中班數字游戲故事教案
設計意圖
在幼兒生活的環(huán)境中，各種物體都包含著(zhù)大量的數學(xué)信息。幼兒數學(xué)教育內容的選擇應該與幼兒的實(shí)際日常生活緊密相連。所選的內容應該是幼兒所熟悉的，同時(shí)也應該是幼兒所能理解的，要讓他們能夠感到數學(xué)可以解決他們在日常生活中遇到的問(wèn)題。幼兒數學(xué)教育的內容是一項科學(xué)性很強的工作。它既要符合我國對幼兒教育提出的促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的要求，又要考慮學(xué)科本身的特點(diǎn)和幼兒認知發(fā)展的規律。
游戲目標：
1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。
2、訓練幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
游戲內容：
這個(gè)數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)。
可以和寶寶開(kāi)始講了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰(shuí)飛得快。開(kāi)始，它們不相上下，分不清誰(shuí)飛得最快。
突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來(lái)。
"你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)。
原來(lái)，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹(shù)枝上，翅膀受傷了。
小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。
"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，我們在這里也可以玩的�！毙◎唑颜f(shuō)：“讓我們來(lái)玩卡片游戲吧�！毙◎唑颜襾�(lái)四張硬紙，在每張硬紙上分別寫(xiě)上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。
“我們怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同時(shí)問(wèn)。
小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：
1、用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數。
2、用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數。
3、用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數？
4、用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數？
5、和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的`數字任選，看寶寶年齡、
寶寶也來(lái)和小蜜蜂，小蝴蝶一起來(lái)想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導：
關(guān)于這個(gè)數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來(lái)選數字定難易程度。
活動(dòng)反思
在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐漸形成幼兒的數學(xué)感和數學(xué)意識；體驗到數學(xué)的重要性和意義。引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。新《綱要》明確闡述了幼兒園數學(xué)教育的目標是：“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！庇變簣@的教育不僅要有利于幼兒當前的學(xué)習，也要有利于他們入小學(xué)以后的學(xué)習，更要有利于他們長(cháng)遠的、終身的發(fā)展。這里需要注意的是，幼兒數學(xué)教育內容的選擇和安排以及方法確定要考慮系統性的特點(diǎn)，但絕不應將這一教育成人化、書(shū)本化、正規化。幼兒的數學(xué)教育應在游戲和生活中進(jìn)行。
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