《數字陷阱》游戲教案
一、活動(dòng)導入
1、同學(xué)們會(huì )報數嗎？
師：剛才從你們的報數當中，老師特別留意了這幾個(gè)數字：3 6 9 12 ， 他們都是 3的倍數，能被3整除的數就是3的倍數，咱們就利用3的倍數搞一個(gè)活動(dòng)——數字陷阱。
2、咱們今天就是講一節習作課——數字陷阱游戲。要做活動(dòng)，必須交代清楚時(shí)間，地點(diǎn)，人物和活動(dòng)名稱(chēng)。
3、（出示游戲規則）
�。�1）從1依次往后報數
�。�2）報到3的'倍數的同學(xué)不報數，拍掌通過(guò)
�。�3）違反規則的同學(xué)要請到講臺上的陷阱里
二、練習習作
1、現在寫(xiě)一寫(xiě)這一段的收獲，你會(huì )寫(xiě)什么？
�。ǔ鍪疽螅�
�。�1） 在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)開(kāi)展數字陷阱游戲？
�。�2） 這個(gè)活動(dòng)怎樣展開(kāi)？
�。�3） 活動(dòng)前你的心情如何？同學(xué)們表現怎樣？
�。ㄒ蟛徽f(shuō)話(huà)，不抬頭，不停筆，時(shí)間：4分鐘。學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)）
2、習作點(diǎn)評，師生互評。
3、制造緊張的氛圍，引導學(xué)生說(shuō)出感受。
4、游戲開(kāi)始
�。ó數谝粋�(gè)同學(xué)李亮說(shuō)錯后，被請到陷阱里）
老師指導觀(guān)察生的表情，心情，動(dòng)作，眼睛等。
5、訓練習作
出示要求：
�。�1） 數字陷阱游戲開(kāi)展的順利嗎？
�。�2）哪位學(xué)生首先掉入陷阱？他又怎樣的表情？有那些不自然的動(dòng)作？他的心里仿佛在想什么？
�。〞r(shí)間八分鐘）
6、交流互評
7、游戲繼續，指導學(xué)生觀(guān)察。
8、平凡的小事中要寫(xiě)典型的。它就像一朵花，點(diǎn)綴你的文章�？纯聪葳謇锶擞惺裁从腥さ谋憩F？陷阱里人滿(mǎn)了，但我們不能把他們都請到你的文章中去，你應該重點(diǎn)寫(xiě)游戲過(guò)程中的典型的人物，要有詳有略。
出示寫(xiě)作提示：
�。�1）陷阱里擁擠著(zhù)那些同學(xué)？他們有什么有趣的表現？
�。�2） 數字陷阱游戲好玩嗎？為什么？
三、自由擬題。
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