中班健康教案20篇題目上學(xué)期
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班健康教案20篇題目上學(xué)期，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習彎腰半蹲走;
2、鍛煉運動(dòng)的持久性;
3、培養初步的規則意識。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過(guò)不同高度的隧道
活動(dòng)過(guò)程：
(一)幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng)，做熱身運動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲"機靈鼠小弟"
(二)練習彎腰半蹲走
1.教師引導幼兒觀(guān)察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。
2.集體演示
�、僬垈�(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。
�、诮處煾鶕變旱谋硌菀鰪澭攵鬃�。
師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。
3.幼兒集體嘗試練習"彎腰半蹲走"。
4.集體講述：
你在練習中發(fā)現了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?
5.教師總結幼兒交流的意見(jiàn)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)6.幼兒集體魚(yú)貫式練習一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。
7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。
(三)游戲：運糧食
1.過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎?
2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來(lái)。
3.幼兒游戲。
(四)游戲結束
1.圍著(zhù)糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。
2.帶著(zhù)糧食高興地出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期2
【活動(dòng)目標】
1、理解兒歌內容，知道對著(zhù)別人打噴嚏是一件不衛生、不禮貌的事情;
2、學(xué)習正確的打噴嚏的方法。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)準備】
課件;餐巾紙、手帕等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放課件，引起興趣。
師：今天，我們請來(lái)了許多動(dòng)物朋友，看看他們是誰(shuí)?請跟他們打個(gè)招呼吧!
過(guò)渡：小狗、河馬，還有大象說(shuō)，小朋友們你們真有禮貌。
二、分段引出，理解兒歌。
(一)小狗打噴嚏。
1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢?
2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?
(追問(wèn)：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)
小結：小狗打噴嚏，對著(zhù)朋友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏里有口水，很臟……。
(二)河馬打噴嚏。
1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢?
2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?
(追問(wèn)：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚(yú)為什么被嚇跑了?)
小結：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚(yú)嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒(méi)有禮貌……
(三)大象打噴嚏。
1、大象的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢?為什么?
2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?
小結：大象打噴嚏，伸長(cháng)鼻子“阿——-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏里有細菌，很不衛生……
(四)寶寶打噴嚏。
1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)
2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?
小結：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，大家夸。
(五)完整聽(tīng)賞兒歌。
剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。
小結與過(guò)渡：我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，朋友夸。朋友會(huì )夸我們什么呢?那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛生、有禮貌的好寶寶吧!
三、操作運用，掌握方法。
請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽(tīng)兒歌(最后一句)，邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀(guān)察與糾正捂鼻姿勢。
小結：剛才，我們學(xué)會(huì )了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著(zhù)使用哦!
附兒歌：打噴嚏
小狗打噴嚏，對準朋友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。
河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚(yú)嚇跑了。
大象打噴嚏，伸長(cháng)鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。
寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家夸。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著(zhù)鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì )傳染給別人很不衛生，還讓幼兒學(xué)會(huì )了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛生習慣的養成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提醒，以督促幼兒養成良好的習慣。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期3
活動(dòng)目標：
(應體現三維認知、能力、情感)
1、用圖畫(huà)和文字表達珍惜食物的意愿，發(fā)展創(chuàng )造力。
2、通過(guò)分工合作設計、制作海報。
3、培養幼兒合作精神。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)重點(diǎn)：
分工設計海報難點(diǎn)：發(fā)展幼兒創(chuàng )造力
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分與幼兒一起欣賞宣傳保護環(huán)境的海報，請幼兒說(shuō)說(shuō)海報的用途。
二、基本部分
(一)請幼兒介紹他們帶來(lái)的食物圖片，出處然后老師提議設計"珍惜食物"主題海報，并提出建議：可以用現有的圖片拼圖，也可以用繪畫(huà)的方式。
(二)請幼兒分組，給每組分發(fā)一張打圖紙，請各組先設計海報，討論怎么分工，如：由誰(shuí)來(lái)繪畫(huà)，由誰(shuí)來(lái)負責粘貼。
(三)已經(jīng)完成討論的組開(kāi)始制作海報，老師巡回指導各組，并給與必要的幫助。
(四)全部完成后，老師在黑板上寫(xiě)上"珍惜食物海報展"，并張貼各組的海報。
三、結束部分幼兒投票選出最受歡迎的海報，張貼在幼兒園走廊的墻上，提醒大家珍惜食物。
活動(dòng)反思：
幼兒對珍惜食物在這一活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現存在的問(wèn)題是幼兒對海報設計過(guò)程的構成因素理解不是很清楚。我著(zhù)重從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述海報的設計過(guò)程。海報的構成因素重要有三點(diǎn)：文字、圖形與色彩。文字。標題。標題是海報內容的濃縮、提煉，是起著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。說(shuō)明文。除標題、副標題外的文字都屬于說(shuō)明文。畫(huà)面上的文字一般要概括、簡(jiǎn)煉，要寫(xiě)在突出的位置上，以便突出主題。圖形。海報是視覺(jué)藝術(shù)，目的是為了突出主題，給人以直觀(guān)的印象，使它產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力從而引人注目，達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性，可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目，對比強烈的色彩能引人注目。一般來(lái)說(shuō)，標主題往往施以重點(diǎn)，鮮艷和明亮跳動(dòng)的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可以反過(guò)來(lái)，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實(shí)際操作中，色彩的配置是千變萬(wàn)化的，但只有一個(gè)目的。就是圍繞主題、突出主題，一切為主題服務(wù)。
通過(guò)以上幾點(diǎn)的分析和說(shuō)明，使學(xué)生進(jìn)一步加深理解，對學(xué)生的設計與構思有所啟迪和幫助。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期4
活動(dòng)目標：
1、感受耳朵的重要，了解愛(ài)護耳朵的簡(jiǎn)單常識。
2、聽(tīng)辨同伴的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)的靈敏性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛(ài)護耳朵的簡(jiǎn)單常識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
聽(tīng)辨同伴的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)的靈敏性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出課題
左一片，右一片，隔座大山看不見(jiàn)。
二、游戲“猜猜我是誰(shuí)”
1、教師講解游戲的玩法：
請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說(shuō)“×××，猜猜我是誰(shuí)？”讓猜的幼兒根據聲音說(shuō)出對方的名字。游戲依次進(jìn)行。
2、幼兒進(jìn)行游戲
當幼兒才不準確時(shí)，教室根據性別、外貌特征或衣著(zhù)打扮給與適當的提示。
3、提問(wèn):游戲時(shí)眼睛看不見(jiàn)為什么還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說(shuō)出耳朵能聽(tīng)出不同的人發(fā)出不同的聲音)
4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽(tīng)見(jiàn)什么聲音？
1、你的耳朵聽(tīng)到過(guò)什么聲音？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)聲音是什么樣的，請幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞）
2、請幼兒聽(tīng)聽(tīng)磁帶眾的各種聲音，說(shuō)說(shuō)是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。
四、看看我們的耳朵
1、引導幼兒互相觀(guān)察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片，進(jìn)一步認識耳朵。
3、教師小結：我們的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝！我們要愛(ài)護它。
五、愛(ài)護我們的耳朵
1、說(shuō)說(shuō)我們該怎么愛(ài)護自己的耳朵呢？
2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、教師小結：不往耳朵里塞小東西；聽(tīng)音樂(lè )、看電視音量要適中；不對別人大喊大叫等。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始以謎語(yǔ)引出，讓幼兒來(lái)猜一猜，引起他們的興趣。由于生活經(jīng)驗不太豐富，幼兒幾乎猜不出來(lái)。最 后由老師揭開(kāi)謎底，并簡(jiǎn)單說(shuō)了一下理由。由謎語(yǔ)來(lái)引出“耳朵”。
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)了，通過(guò)游戲的形式，使幼兒感受到耳朵的好處：能聽(tīng)出不同的人發(fā)出不同的聲音。也通過(guò)圖片，簡(jiǎn)單認識了耳朵。
在討論如何保護我們的耳朵時(shí)，大部分幼兒都能說(shuō)出主要的幾種保護方法。
活動(dòng)的不足之處：小班幼兒的生活經(jīng)驗不足，對象聲詞的認識不夠，以至于孩子沒(méi)東西可說(shuō)，如果在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會(huì )好一點(diǎn)。
另外在討論怎么樣來(lái)愛(ài)護我們的耳朵時(shí)，也因幼兒經(jīng)驗的缺乏，讓幼兒自由發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)也是比較困難的。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期5
活動(dòng)設計背景
針對農村孩子缺乏衛生常識、不講衛生、不合理的飲食習慣等問(wèn)題，特意設計這個(gè)活動(dòng)主題，讓農村的小朋友養成講衛生、有規律的飲食等習慣。
活動(dòng)目標
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識一些紅色食物并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、了解它們的食用價(jià)值。
活動(dòng)準備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋(píng)果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入
出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話(huà)情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認識紅色食物
1、引導幼兒觀(guān)察出示的物品，說(shuō)出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
2、談話(huà)：引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的紅色食品。
幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋(píng)果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品，并引導幼兒說(shuō)出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……
三、討論
1、引導幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結
紅色食品中都含有豐富的營(yíng)養價(jià)值、維生素，能增強人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學(xué)反思
這一節課一開(kāi)始出現紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。因為幼兒都喜歡鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認識紅色食品的時(shí)候，幼兒們都比較積極參與活動(dòng)。充分讓他們認識和了解了紅色食物的名稱(chēng)，順利的完成了制定的教學(xué)目標。
美中不足的是有小部分幼兒沒(méi)有理解到紅色食物對人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語(yǔ)言來(lái)表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現在我們身邊，時(shí)刻陪伴著(zhù)我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時(shí)無(wú)法改變不良的習慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習慣，還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養成健康的生活習慣。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期6
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)探索發(fā)現關(guān)節的`有趣和有用。
2、能積極參與活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要保護關(guān)節。
3、愿意觀(guān)察和探索，能主動(dòng)說(shuō)出自己的發(fā)現。
【活動(dòng)準備】
1、物質(zhì)準備：跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板若干、音樂(lè )磁帶。
2、幼兒經(jīng)驗準備：會(huì )拍球、初步知道在運動(dòng)中如何保護身體。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗關(guān)節的運動(dòng)。
�。�1） 身體各部分的準備。
�。�2） 幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發(fā)現關(guān)節。
�。�1） 教師：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)？
�。�2） 組織幼兒討論：運動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來(lái)的呢？
�。�3） 教師：你們知道什么是關(guān)節嗎？身體上哪些地方有關(guān)節？
�。�4） 教師小結：人體上有很多關(guān)節，是關(guān)節讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來(lái)的。
3、引導幼兒感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。
�。�1） 游戲“扭一扭，動(dòng)一動(dòng)”：教師出示關(guān)節娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作，讓關(guān)節娃娃學(xué)一學(xué)，其他小朋友也一起來(lái)做一做他的動(dòng)作。
�。�2） 每組提供一個(gè)關(guān)節娃娃，讓幼兒看一看關(guān)節娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節在動(dòng)。
�。�3） 發(fā)現關(guān)節能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。
4、游戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關(guān)節的重要性。
�。�1） 幼兒雙臂套紙筒，教師發(fā)出口令，幼兒進(jìn)行拍球，看誰(shuí)在規定的時(shí)間內拍的球多。
�。�2） 引發(fā)討論：為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢？
�。�3） 教師與幼兒共同總結：人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
5、引導幼兒通過(guò)交流，初步了解在運動(dòng)中怎樣保護關(guān)節。
�。�1） 教師：我們做任何事都離不開(kāi)關(guān)節的幫助，關(guān)節對我們的活動(dòng)這么重要，那我們在運動(dòng)中要怎樣保護關(guān)節呢？
�。�2） 師幼共同小結：我們在運動(dòng)時(shí)，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準備活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護我們的關(guān)節不受傷害。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期7
活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步了解耳朵的作用，懂得保護耳朵。
2、聆聽(tīng)各種東西發(fā)出來(lái)的聲音，并能用語(yǔ)言表達。
3、學(xué)習保護耳朵的基本常識。
活動(dòng)準備
音樂(lè )、嘈雜的聲音音頻、課件、眼罩等。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入。
——教師請一個(gè)幼兒上來(lái)，并戴上眼罩，教師請在座的一個(gè)幼兒喊他/她的名字，請戴眼罩的幼兒猜猜是誰(shuí)在叫他/她。
小結：我們的耳朵長(cháng)在我們頭的兩側，它的主要作用是聽(tīng)聲音。
二、了解耳朵。
——師：耳朵和眼睛、嘴巴不一樣的地方是：眼睛和嘴巴能閉起來(lái)，耳朵可不行。在我們身邊發(fā)生的聲音，耳朵都能聽(tīng)得見(jiàn)。
——教師播放音樂(lè )和嘈雜的聲音音頻讓幼兒聽(tīng)，并問(wèn)他們喜歡哪個(gè)聲音?不喜歡哪個(gè)聲音？原因是什么？（讓幼兒積極回答）
——有些聲音很吵，不好聽(tīng)，我不想聽(tīng)，我們可以怎么做？（引導幼兒回答，例如：用手捂住耳朵等等）
——我們想聽(tīng)美妙的音樂(lè )，可是又不能影響別人，可以怎么做？（引導幼兒回答：把聲音調小、戴耳機等）
——我們的耳朵還能為我們預知危險，當我們在路邊行走，聽(tīng)到后面有汽車(chē)喇叭的聲音，我們要趕緊讓路，靠路邊行走。
——師：聾啞人是聽(tīng)不到任何聲音的，他們之間的交流只能用手語(yǔ)來(lái)實(shí)現。
小結：我們的耳朵是非常重要的五官之一，沒(méi)有了耳朵，我們將聽(tīng)不見(jiàn)任何的聲音，所以我們要好好保護我們的耳朵。
三、學(xué)兒歌。
——師：大家都知道了要保護我們的耳朵，那應該怎么保護它呢？（教師表?yè)P幼兒的發(fā)言并做小結）保護我們耳朵最重要的就是不能隨便挖耳朵。
——教師用歡快的節奏念兒歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節拍邊念兒歌。
活動(dòng)應變 游戲導入環(huán)節也可以讓幼兒戴上眼罩，教師敲打樂(lè )器，讓幼兒通過(guò)聲音辨認樂(lè )器。
活動(dòng)延伸 教師可以教幼兒一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)或手語(yǔ)歌，激發(fā)對聾啞人的關(guān)愛(ài)之情。
區角活動(dòng) 益智區：投放一些簡(jiǎn)單的樂(lè )器或者自制的樂(lè )器和眼罩，讓幼兒玩“用耳猜物”的游戲。
語(yǔ)言區：投放幼兒圖書(shū)讓幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng )設 主題展示區：貼上如何保護耳朵的圖片。
家園同步 請家長(cháng)回家后跟幼兒玩一些聽(tīng)力類(lèi)訓練的游戲。
隨機教育 引導幼兒區別警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)的聲音。
相關(guān)鏈接 學(xué)唱《感恩的心》并學(xué)習用手語(yǔ)表現歌曲。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期8
教學(xué)目標：
1、明白僅有冬天才下雪，能體會(huì )到玩雪的樂(lè )趣。
2、能根據自我的感受畫(huà)出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、繪畫(huà)的形式表現出玩雪的歡樂(lè )心境。
教學(xué)準備：
下雪的場(chǎng)景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏
教學(xué)過(guò)程：
1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花、雪景。
提問(wèn)：“什么季節下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹(shù)、房子變成了什么樣”
2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。
3、說(shuō)一說(shuō)玩雪時(shí)的歡樂(lè )心境。采取分組與個(gè)別發(fā)言結合的形式。
提問(wèn)：“你與哪個(gè)小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時(shí)你的心境怎樣樣你想怎樣表達你的心境”
(根據幼兒的回答鼓勵幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現玩雪的歡樂(lè ))
4、繪畫(huà)“玩雪”
提問(wèn)：你想不想把你玩雪的樣貌畫(huà)下來(lái)
幼兒作畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽畫(huà)出自我玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。
幼兒展示、講述自我的畫(huà)。
幼兒自我布置主題墻飾。
教學(xué)反思：
我正在與幼兒一齊在室內游戲時(shí)外面下起雪來(lái)，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我帶孩子們去外面看雪。這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是根據孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語(yǔ)言、認知、社會(huì )、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料，孩子們在活動(dòng)中充分發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性。在感受雪的過(guò)程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著(zhù)雪人跳舞;在說(shuō)一說(shuō)時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗;在繪畫(huà)中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫(huà)雪人的、有畫(huà)打雪仗的------形態(tài)各異。
幼兒在雪地上沒(méi)有一個(gè)喊冷，作畫(huà)時(shí)沒(méi)有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說(shuō)明僅有活動(dòng)是幼兒感興趣的，才能調動(dòng)起幼兒的進(jìn)取性。不足之處，做為綜合活動(dòng)資料還不夠充實(shí)，如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì )更豐富;有的提問(wèn)還不夠嚴謹。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期9
活動(dòng)目標：
1、知道青菜有營(yíng)養，不再抗拒吃青菜。
2、在品嘗活動(dòng)中喜歡吃青菜。
3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習咀嚼。
4、引導幼兒快樂(lè )的參與游戲，認真遵守游戲規則。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音樂(lè )；牙齒模型；各種青菜烹制的食物；餐具等
活動(dòng)過(guò)程：
1、鞏固對青菜外部特征的了解，知道青菜很有營(yíng)養。教師：你們今天帶來(lái)的是什么呀？青菜是什么樣子的？有沒(méi)有發(fā)現一樣細細的東西藏在哪里？吃青菜對我們的身體有什么好處？
2、現場(chǎng)調查，了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。
教師：但是為什么青菜這么有營(yíng)養小朋友們卻不愛(ài)吃呢？這是為什么？
總結：大部分的小朋友都是因為吃青菜容易卡住喉嚨，所以很多小朋友都不愛(ài)吃。
3、教師講述故事，引發(fā)對此問(wèn)題的興趣和關(guān)注。
教師：青菜媽媽遇到了一件難過(guò)的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：青菜媽媽說(shuō)那個(gè)愛(ài)搗蛋的家伙藏在哪里？它總會(huì )干什么壞事？
4、通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助幼兒找到對付"卡卡"的方法。
教師：你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時(shí)候不被卡��？
教師依次請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想出的方法，并跟著(zhù)音樂(lè )用動(dòng)作表示出來(lái)。
小結：其實(shí)我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎！
5、咀嚼游戲，加強幼兒對咀嚼的認識。
牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )中邊念兒歌邊運動(dòng)牙齒。
提問(wèn)：這個(gè)牙齒熱身操是怎么做的?你能上來(lái)做一做嘛?
總結：今天我們學(xué)會(huì )用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！
6、幼兒品嘗活動(dòng)，鼓勵幼兒大口咀嚼青菜。
總結：今天我們打敗了卡卡，沒(méi)有被卡住，青菜好吃嗎？其實(shí)除了青菜，像菠菜，芹菜等等的長(cháng)葉菜里面也都藏著(zhù)卡卡，你們現在會(huì )對付它們了嗎？怎么對付？用大牙齒用力地把菜咬碎，就不會(huì )被卡住了！
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期10
一、目標：
1、科學(xué)、正確地面對性話(huà)題，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、能自由地表達，積極地思維。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
二、準備：
1、活動(dòng)前的調查，對兩性的區別有了初步的認識。
2、搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)。
3、角色分工、互助協(xié)調，布置有關(guān)兩性知識的活動(dòng)區角，提供較為豐富安全的可操作材料。
三、過(guò)程：
1、談話(huà)引入，講解什么是“性”。
師：“現在請小朋友分成男孩、女孩兩組�！�(幼兒根據要求分組)
師：“我們一起相互觀(guān)察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同?”(引導幼兒觀(guān)察，闡述自己所看到的男、女有什么區別，充分討論自己對性別的看法)
師：“從什么地方看出不同?這些地方說(shuō)明他(她)是什么性別的?”
幼1：“女孩子的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，梳辮子的�！�
幼2：“男孩子平時(shí)上廁所都是站著(zhù)的�！�
2、思考：什么是“性”?
師：從這些地方我們都能區分出我們不同的性別，看來(lái)“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不光是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位是代表著(zhù)性別差異的。是哪些部位呢?
幼：“什么地方呀?”
師：“就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位”
3、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
師：“這有一段視頻，大家看完后有什么舉手告訴大家�！�(觀(guān)看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，并進(jìn)行討論。)
幼1：“小新不講衛生�！�
幼2：“都不知道害羞的�！�
師：“現在我們知道什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的�！�(用游泳講解)
師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
4、游戲：“找朋友”。
體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節,孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會(huì )更好。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期11
活動(dòng)目標
1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2、區分綠色食品和垃圾食品，認識常見(jiàn)的垃圾食品。
3、樂(lè )意吃一些比較有營(yíng)養的綠色食品，養成良好的飲食習慣。
活動(dòng)準備
水果、蔬菜、薯條、烤翅等食物玩具若干，在網(wǎng)上搜集一些垃圾食物危害的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、挑選喜歡的食物。
——教師把食物道具放在一個(gè)箱子里面，讓兩個(gè)幼兒隨意挑選自己最喜歡吃的食物。
二、區分綠色食物和垃圾食物。
——觀(guān)察一名肥胖兒童：他為什么會(huì )這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
——鼓勵幼兒把對身體有益的食物和吃多了對身體有害的食物進(jìn)行分類(lèi)。
——教師請幼兒找出最好的食品和最差的食品，并給予“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號。
——蔬菜、水果的營(yíng)養非常豐富，對身體的健康有很大的幫助，所以你們要多吃，這樣才能快快長(cháng)大。炸薯條和燒烤食品吃多了對身體是有害處的，因為油炸和燒烤的食物本身就附有了有害物質(zhì)，這種物質(zhì)可以致癌，吃多了對身體不好，要盡量少吃。
三、開(kāi)心游戲：“尋寶”。
——游戲規則：教師把準備好的食物圖片反放在桌面上，請2—3名幼兒進(jìn)行游戲，當教師喊“開(kāi)始”的時(shí)候，幼兒開(kāi)始翻卡片，當教師說(shuō)“停止”的時(shí)候，翻到綠色食品圖片的幼兒算勝利。
活動(dòng)應變
也可進(jìn)行搶答游戲：教師報出食品的名稱(chēng)，請幼兒說(shuō)出是垃圾或綠色食品。
活動(dòng)延伸
認識更多的綠色食品和垃圾食品。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：投放食物圖片，讓幼兒辨別綠色食品和垃圾食品。
環(huán)境創(chuàng )設
主題墻展示區：設置綠色食品區和垃圾食品區。把相應的食物圖片貼在區域內，引導幼兒健康飲食。
家園同步
請家長(cháng)盡量讓幼兒少吃垃圾食品，幫助幼兒養成良好的飲食習慣。
隨機教育
日常提示幼兒少吃垃圾食品，多吃綠色食品。
相關(guān)鏈接
幼兒一起觀(guān)看有關(guān)《零食有危害》的片段。
附錄：有機食品
有機食品(Organic Food)也叫生態(tài)或生物食品等。有機食品是國際上對無(wú)污染天然食品比較統一的提法。有機食品通常來(lái)自于有機農業(yè)生產(chǎn)體系，根據國際有機農業(yè)生產(chǎn)要求和相應的標準生產(chǎn)加工的。除有機食品外，國際上還把一些派生的產(chǎn)品如有機化妝品、紡織品、林產(chǎn)品或有機食品生產(chǎn)而提供的生產(chǎn)資料，包括生物農藥、有機肥料等，經(jīng)認證后統稱(chēng)有機產(chǎn)品。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期12
活動(dòng)目標：
1、初步了解眼睛的結構（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。
2、培養不用手揉眼等的用眼衛生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出謎語(yǔ)，引出活動(dòng)主題。
�。�1）、教師：現在我出個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著(zhù)，對著(zhù)我瞧瞧。（眼睛）
2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結構。
�。�1）、讓幼兒利用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛。
�。�2）、教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結構。
�。�3）、教師小結：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個(gè)小球，它是會(huì )動(dòng)的。
3、自由討論眼睛的作用。
�。�1）、教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們要保護好眼睛嗎？你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些傷害眼睛的事情呢？
�。�2）、幼兒集體討論并回答。
4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導幼兒討論保護眼睛的重要性。
5、結合幼兒用書(shū)，學(xué)習“眼睛小體操”，了解保護眼睛的方法。
6、活動(dòng)結束。
�。�1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰(shuí)能看得最遠。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)將天氣和心情結合起來(lái)，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯(lián)系起來(lái)，在設計此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會(huì )領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽(tīng)”與“大膽說(shuō)”作為設計這次活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)過(guò)程中，我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng )設了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng )造力。但老師的隨機教育能力和指導性語(yǔ)言的運用，還存在許多的問(wèn)題例，我會(huì )在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過(guò)程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期13
一、活動(dòng)目標
1、知道吃不完的食品不封口會(huì )還潮、變質(zhì)。
2、通過(guò)嘗試操作，學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的封口辦法，在實(shí)驗中比較發(fā)現最好的封口方法，并用標記作記錄。
3、感知科技的進(jìn)步，體驗成功的快樂(lè )。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
二、活動(dòng)準備
1、人手一只已開(kāi)封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線(xiàn)、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。
2、一袋已開(kāi)袋的餅干，大記錄表一張。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、師幼談話(huà)導入。
出示已開(kāi)袋的食品，提問(wèn)：
�。�1）食品吃不完，就這樣放著(zhù)，過(guò)幾天吃感覺(jué)會(huì )怎樣呢？
�。�2）為什么吃上去不香了？
2、幼兒討論交流。
請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？
3、幼兒實(shí)踐交流。
師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。
師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？
4、實(shí)驗比較記錄。
�。�1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺(jué)得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗。
�。�2）幼兒實(shí)驗，將保鮮袋裝滿(mǎn)空氣后封口，看哪種方法不漏氣。
�。�3）進(jìn)行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個(gè)五角星。
�。�4）師小結：隨著(zhù)科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來(lái)很方便，而且很密封。
5、拓展生活經(jīng)驗師：生活中我們除了沒(méi)吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。
四、活動(dòng)延伸
繼續探索其它為塑料袋封口的方法。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)的結束部分，以教師的介紹來(lái)引導幼兒認識更好更先進(jìn)的封口方法和工具，使幼兒在今天所學(xué)習到的知識基礎上又積累到了新的經(jīng)驗，豐富自己的所學(xué)內容。同時(shí)，以教師的鼓勵，來(lái)培養幼兒對科學(xué)的興趣。使幼兒在學(xué)習中有信心通過(guò)實(shí)驗操作來(lái)提升自身的科學(xué)探究能力；在生活中提高自我服務(wù)能力。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期14
活動(dòng)目標：
1、了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育，多吃魚(yú)聰明。
2、掌握吃魚(yú)的正確方法，能做到"吃魚(yú)時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚(yú)"。
3、努力嘗試自己吃魚(yú)，并保持干凈不浪費。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、讓幼兒了解吃魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值。
重點(diǎn)：
了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育。
難點(diǎn)：
掌握吃魚(yú)的正確方法。
活動(dòng)準備：
貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚(yú)桿、小魚(yú)幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚(yú)"游戲。
教師(頭戴貓媽媽頭飾)：今天貓媽媽要去釣魚(yú)了，誰(shuí)愿意和我們一起去釣魚(yú)呀?大,考吧.幼,師,網(wǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩釣魚(yú)游戲。
二、組織幼兒談話(huà)，了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值。
教師將幼兒釣好的"魚(yú)"集中在一起，放于幼兒面前，提問(wèn)：你們喜歡吃魚(yú)嗎?為什么?魚(yú)有什么營(yíng)養價(jià)值?(知道魚(yú)的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，容易被人體吸收。魚(yú)里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚(yú)，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖)
三、引導幼兒討論魚(yú)的吃法。
教師：魚(yú)可以怎么燒?你吃過(guò)哪些魚(yú)?你喜歡吃什么魚(yú)?
出示好吃的魚(yú)的圖片，讓幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚(yú)的食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚(yú)的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚(yú)，媽媽來(lái)燒燒，我們一起吃魚(yú)吧!
教師(端出燒好的帶魚(yú))：你們會(huì )吃魚(yú)嗎?怎樣吃魚(yú)才不會(huì )被魚(yú)刺卡住?
教師示范吃魚(yú)的方法：先把魚(yú)肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚(yú)肉，再吃另一面的魚(yú)肉，魚(yú)肉吃完后就會(huì )出現一個(gè)完整的魚(yú)刺骨。
五、閱讀幼兒用書(shū)，學(xué)習吃飯時(shí)如何吃魚(yú)看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友在吃飯的時(shí)候，是怎么吃魚(yú)的?
引導幼兒談?wù)劤贼~(yú)時(shí)須注意的問(wèn)題，知道吃魚(yú)時(shí)不吃飯，吃飯時(shí)不吃魚(yú)，以免被魚(yú)刺卡住。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期15
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、培養幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、平衡木3根、梅花樁8個(gè)、皮筋2根，拱形門(mén)6個(gè)、玩具箱8個(gè)、音樂(lè )。
2。喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入（熱身運動(dòng)）。
教師帶著(zhù)慢羊羊的胸牌扮演村長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)小朋友（帶著(zhù)喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著(zhù)音樂(lè )入場(chǎng)，小朋友們跟隨著(zhù)教師做熱身運動(dòng)。
二、羊群練功。
1、到達灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達，現在我們開(kāi)始到練功場(chǎng)訓練。
2、小羊們在練功場(chǎng)上自由練習，村長(cháng)巡回指導，鼓勵小羊們刻苦訓練。
三、搭救好朋友。
1、村長(cháng)交代規則和玩法：
2、第一次解救：
路線(xiàn)為1：走過(guò)小橋、跨過(guò)小河、走過(guò)梅花樁，最后鉆過(guò)山洞。
小羊們在村長(cháng)的帶領(lǐng)下出發(fā)，到達城堡后看見(jiàn)的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現了，小羊們按原路返回。
3、第二次解救：
路線(xiàn)為2：走過(guò)一條彎彎長(cháng)長(cháng)的小橋、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線(xiàn)1要寬）、走過(guò)彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過(guò)長(cháng)長(cháng)的山洞。
小羊們到達城堡后看到的是青青草原的小動(dòng)物們，成功解救。
4、羊群放松：
四、羊村慶祝：
村長(cháng)宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著(zhù)幼兒伴隨著(zhù)主題曲回教室。
活動(dòng)反思：
在本節課中，我努力為孩子們創(chuàng )造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到游戲中。讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，整節教育活動(dòng)，幼兒積極性很高，樂(lè )意參與游戲活動(dòng)，并能從中體驗到游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，在小羊們第二次搭救好朋友的游戲中，動(dòng)作練習設計有梯度，由易到難。教學(xué)方法，既面向全體，又注重個(gè)體差異。在開(kāi)始孩子們選擇自己喜歡的羊羊時(shí)，孩子們自主選擇喜歡的方式，體現了孩子的主體性。創(chuàng )設搭救好朋友第一次的途中灰太狼的出現逼真情境使游戲進(jìn)入高潮，調動(dòng)幼兒的興趣。輕松愉悅到緊張刺激的情感體驗，既讓幼兒感到玩性正濃，又無(wú)疲勞感�；顒�(dòng)中，教師作為支持者、合作者、引導著(zhù)，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主的表達、實(shí)施自己的想法，體現了“以人為本”的幼兒教育理念。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期16
活動(dòng)目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、實(shí)物：鞭炮、氣球。
3、錄音機、圖片、方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們在干什么？
�。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋�
老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
2、觀(guān)看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？”
�、俨荒艽鞔笕说难坨R。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。
�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。
�、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近。不能給陌生人開(kāi)門(mén)。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說(shuō)出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。
延伸活動(dòng)：
�、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育。
�、诳蓪⒒顒�(dòng)中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對誰(shuí)錯，進(jìn)一步增強和鞏固幼兒的安全意識。
�、劢Y合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。
�、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合，進(jìn)一步增強和鞏固幼兒和家長(cháng)的安全意識。
活動(dòng)思考
這一活動(dòng)的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂(lè )編創(chuàng )的開(kāi)心，另外也提高了小孩防范意識和維護他人的意識。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì )思考和積極解答問(wèn)題這一狀況，要我體會(huì )來(lái)到高興，這一高興取決于幼兒這短短的三個(gè)禮拜的安全知識教育沒(méi)有徒勞無(wú)功，小孩在活動(dòng)中慢慢的在完善和發(fā)展。該類(lèi)活動(dòng)能夠再次拓寬下來(lái)，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳策劃安全小衛士活動(dòng)，堅信那樣更能讓小孩在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)！
中班健康教案20篇題目上學(xué)期17
活動(dòng)目標：
1、了解故事的基本情節，能說(shuō)出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來(lái)的不適。
2、學(xué)會(huì )預防感冒的方法。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入。
出示口罩，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：這是什么啊?它可以用來(lái)干什么用呢?你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)戴過(guò)口罩嗎?(幼兒自由回答)
(二)展開(kāi)。
1.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來(lái)猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼兒猜猜、想想、說(shuō)說(shuō))
2.分段欣賞故事掛圖，理解故事內容。
(1)欣賞課件第一段，說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了?
小河馬得了什么病?醫生給它戴什么了?
小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?(幼兒猜測)
(2)欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見(jiàn)了”又會(huì )發(fā)生什么事情?
小河馬的口罩怎么了?怎么會(huì )不見(jiàn)的?
想想誰(shuí)會(huì )撿到小河馬的大口罩?他們又會(huì )用口罩做什么事呢?
幼兒猜想，教師出示相關(guān)小動(dòng)物的圖片。
(3)幼兒閱讀自制小書(shū)，猜測故事可能會(huì )發(fā)生的事情。
(4)欣賞掛圖，說(shuō)說(shuō)“口罩不見(jiàn)了”后發(fā)生的事情。
第二天，這些小動(dòng)物都感冒了，是怎么回事呢?
3.說(shuō)說(shuō)怎樣預防感冒、治療感冒。
(1)請幼兒做醫生，幫感冒的小動(dòng)物治病。
教師：如果你是醫生，你會(huì )怎樣給小動(dòng)物們治療感冒呢?
(2)幼兒幫助小動(dòng)物，一起預防感冒。
指導語(yǔ)：小動(dòng)物們說(shuō)感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒啊!請我們小朋友一起來(lái)想辦法，幫助小動(dòng)物，告訴他們可以怎樣來(lái)預防感冒，讓小河馬的感冒不會(huì )傳染給他們?
4.引導幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說(shuō)說(shuō)預防疾病的方法。
(三)結束。
5.播放音樂(lè )《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》，教師帶領(lǐng)幼兒做健身操，增強體質(zhì)“趕走”感冒。
教學(xué)反思
感冒是生活中的常見(jiàn)病，并且很容易通過(guò)唾液和空氣傳播，幼兒通過(guò)理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預防感冒的方法。在學(xué)習講故事的環(huán)節與教師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過(guò)程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練準確，應在今后的教學(xué)過(guò)程中多注意提問(wèn)的指向性。
中班健康教案20篇題目上學(xué)期18
活動(dòng)目標：
1.愿意主動(dòng)探索廚房里面的危險隱患
2.初步了解廚房里的危險
3.能初步掌握在廚房里保護自己的方法，避免事故的發(fā)生 活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):觀(guān)察了解廚房里的安全隱患及后果
難點(diǎn):知道預防的方法
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備:
教師:了解有關(guān)廚房里的安全隱患。
幼兒:了解火及煤氣泄漏等危害。
2.材料準備:
洋娃娃一個(gè)，廚房玩具若干套。教師活動(dòng)冊，幼兒 活動(dòng)冊，健康《廚 房大搜索》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小朋友自由選擇廚房玩具，玩玩，看看，說(shuō)說(shuō)，這些是什么東西？ 都是在哪里用的？
2.翻開(kāi)教師活動(dòng)冊，提問(wèn)并引出主題。
教師:這是什么地方？從什么地方看出來(lái)是廚房？小結:廚房里有這 么多東西，小朋友個(gè)子矮，應少到廚房里去玩，廚房中隱藏了很多 危險。
3.了解廚房里的幾種危險。
�。�1）第一種危險:廚房中刀具的危險。
出示刀:玩具刀與真刀的對比，輕和重，大和小的對比，提問(wèn)，廚房 里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自 己的腳上會(huì )怎樣？
出示圖一:一個(gè)小孩，晚上廚房里的刀，刀差點(diǎn)落在幼兒腳上讓幼兒 看圖和感知一下針刀。
�。�2）第二種危險廚房燃氣爐的危險。
請個(gè)別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想，廚房中燃氣爐有危險 嗎？有哪些危險？
出事圖二:一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃氣爐，爆出了火苗，射在小 孩臉上。
小結:小朋友自己不能開(kāi)燃氣爐，因為年齡小掌握不好開(kāi)關(guān)，燃氣泄 漏會(huì )中毒，還會(huì )引發(fā)毒氣爆炸的。
�。�3）第三種危險:炒菜時(shí)油爆在臉上眼睛里的危險。
出示圖三:讓幼兒觀(guān)察后講述，媽媽在炒菜小朋友不能靠近鍋邊，油 爆在臉上，眼睛里，小朋友會(huì )受傷。
�。�4）第四種危險，自己站在板凳上，高空取物的危險。
出示圖四:一小女孩站在板凳上，去拿高處的易碎物品，這樣容易從 高處掉下來(lái)，摔碎手中的物品，弄傷自己。
4.讓小朋友說(shuō)出圖中的危險，教師再總結。
5.翻開(kāi)幼兒活動(dòng)冊，請幼兒討論:廚房里還有什么危險？要避免這些危 險有什么辦法？
活動(dòng)延伸：
可讓幼兒開(kāi)展家庭大搜索，教室大搜索，幼兒園大搜索的活動(dòng)，尋 找這些地方的安全注意事項，進(jìn)一步增強自我保護的意識。
配套活動(dòng)資源：
教師活動(dòng)冊，幼兒活動(dòng)冊健康《廚房大搜索》
中班健康教案20篇題目上學(xué)期19
活動(dòng)目標:
1.認識手的結構和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2.幫助幼兒理解，體會(huì )自己的小手很能干。
3.簡(jiǎn)單了解保護手的方法。
活動(dòng)準備:
1.手的圖片
2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數相同)
3.操作材料:
(1)夾珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)繪畫(huà)(涂色:“手套”)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:“你是用什么來(lái)做這些事的?”
二、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì )到自己的小手很能干。
提問(wèn):1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì )做什么?(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結:小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì )這么能干呢，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀(guān)察認識手
1.幼兒觀(guān)察手提問(wèn):你的手上有什么?(手指)
2.認識手指名稱(chēng)。
(1)介紹手指名稱(chēng)。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P表?yè)P小朋友，也表?yè)P表?yè)P自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
(2)鞏固認識手指。
a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō):老師將**戴在**指上。
b.游戲:“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應的手指上。
3.認識手的其它部分。
(1)手指長(cháng)在哪里?(手掌)
(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論:如果沒(méi)有手會(huì )怎樣?怎樣保護手?討論后請個(gè)別幼兒回答，
老師小結:勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。
五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。
提問(wèn):怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì )不會(huì )很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事�；顒�(dòng)延伸:1.讓幼兒繼續操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著(zhù)自己的事自己做。展開(kāi)閱讀全文
中班健康教案20篇題目上學(xué)期20
才 設計意圖
幼兒期是身體生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì )影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō)：“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎”。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習的教育過(guò)程。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習游戲“運球”，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè)，箱子蓋子兩個(gè)。
2、畫(huà)好兩條跑道線(xiàn),每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，準備活動(dòng)
回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
老師：小朋友們,聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友都是運動(dòng)小健將，是不是��？（幼兒：是�。�
老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試！OK��？(幼兒：OK！)
熱身活動(dòng)
模仿各種運動(dòng)項目的動(dòng)作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。
游戲規則
老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。
(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.
(2) 讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)行練習胸夾球、背夾球的練習。
(3) 老師介紹游戲玩法與規則-----
老師：每?jì)晌恍∨笥岩粚�，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線(xiàn)后.
二、游戲《運球》
游戲開(kāi)始：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達終點(diǎn)后，繞小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對小朋友，以最先完成運球任務(wù)的小組為勝。
教師：活動(dòng)過(guò)程中的注意事項。
兩人必須夾球側行且不能用手夾球，到達終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。
三、幼兒比賽
老師擔任裁判，公布獲勝隊，并給獲勝隊給以鼓勵～
教師小結：
孩子們，通過(guò)這一節，運球的體育活動(dòng)，我們知道原來(lái)小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小朋友之間的協(xié)調能力也很不錯，全體小朋友!表?yè)P~表?yè)P~你自己!
小朋友，是不是很累了？讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～結束～
結束活動(dòng)
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒帶著(zhù)皮球回活動(dòng)室。
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