中班健康籠中鳥(niǎo)教案（通用11篇）

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中班健康籠中鳥(niǎo)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 1

　　游戲目標：

　　1.發(fā)展反應能力和奔跑能力。

　　2.能根據聲音辨別同伴，感受與同伴游戲的快樂(lè )。

　　3.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。

　　4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的.好習慣。

　　游戲準備：

　　1.面罩一個(gè)

　　2.學(xué)會(huì )兒歌：籠中鳥(niǎo)，籠中鳥(niǎo)，關(guān)在籠中的小小鳥(niǎo)，何時(shí)出來(lái)跳一跳。夜過(guò)去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰(shuí)在鬧?

　　游戲玩法：

　　大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥(niǎo)用面罩捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著(zhù)籠中鳥(niǎo)轉，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時(shí)候，大家一起蹲下來(lái)。唱到"猜猜身后誰(shuí)在鬧"的時(shí)候，籠中鳥(niǎo)要猜出身后的人，并叫出他的名字。摘下面罩，被猜中者換在中間做籠中鳥(niǎo)。沒(méi)有猜中的兩人沿圈進(jìn)行追逐，追到的幼兒做籠中鳥(niǎo)，沒(méi)追到的幼兒繼續做籠中鳥(niǎo)。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據手型展開(kāi)聯(lián)想，運用點(diǎn)、線(xiàn)畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。

　　2、體驗手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件(有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖)

　　2、五彩鳥(niǎo)裝飾進(jìn)程畫(huà)三幅。

　　3、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，

　　4、教師事先畫(huà)好的"手掌五彩鳥(niǎo)"圖一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)聲音導入，引發(fā)興趣。

　　播放ppt課件，師：聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著(zhù)要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。師：會(huì )有哪些鳥(niǎo)呢?

　　二、感受鳥(niǎo)兒的羽毛色彩的豐富和美麗。

　　播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì )說(shuō)話(huà))、丹頂鶴(腿長(cháng))、孔雀(會(huì )開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會(huì )開(kāi)屏)、燕子

　　三、引出"手掌鳥(niǎo)"。

　　1、 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?"它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?" (特別、有趣、好玩)"像什么?"請你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

　　師："是呀，手掌鳥(niǎo)也覺(jué)得自己不美，所以它要好好打扮自己。

　　(出示五彩鳥(niǎo)圖片二)于是它用三角形、圓形、長(cháng)方形、半圓形等裝飾身體.打扮翅膀、尾巴等。"這樣能得第一嗎?" 幼兒："漂亮是漂亮，就是沒(méi)顏色。"(出示五彩鳥(niǎo)圖片三)：老師提問(wèn)："是啊，這只小鳥(niǎo)還覺(jué)得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。""仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?""請你用一個(gè)詞來(lái)形容一下!"幼兒：五顏六色。幼兒：五彩繽紛。

　　2.幼兒展開(kāi)想象，畫(huà)出自己心目中最美的五彩鳥(niǎo)。

　　"如果你是一只美麗的手掌鳥(niǎo)，你會(huì )怎樣打扮?(2)好!現在"我們一起來(lái)用筆畫(huà)出我們心目中的五彩鳥(niǎo)!"

　　四、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察并指導"我們畫(huà)小鳥(niǎo)的'時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)，用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著(zhù)左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形，再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"重點(diǎn)指導：用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，注意色彩的協(xié)調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。

　　五、展示幼兒的作品，觀(guān)賞評析作品。

　　小結："小朋友的手掌鳥(niǎo)真的很美，鳥(niǎo)身上的花紋都非常漂亮，誰(shuí)的手掌鳥(niǎo)最美呢?

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 3

　　目標：

　　1、學(xué)習兒歌，練習圍圈走、跑的動(dòng)作。

　　2、體驗同伴間的愛(ài)，分享游戲的快樂(lè )。

　　玩法：

　　大家手拉手圍成一圈，一人扮演“籠中鳥(niǎo)”，用雙手捂住眼睛蹲在圈中央。大家圍著(zhù)“籠中鳥(niǎo)”轉圈唱歌，唱到“一起逃”時(shí)，一起蹲下。唱到“猜猜身后誰(shuí)在鬧”時(shí)，扮演“籠中鳥(niǎo)”的人猜出身后的.人，并說(shuō)出其名字。被猜中者輪換到中央，繼續游戲。

　　規則：

　　1、若在游戲過(guò)程中發(fā)出聲音或說(shuō)出身后的人名字，則不可參加。

　　2、被猜中者換到中央扮演“籠中鳥(niǎo)”，重新游戲。

　　建議：

　　1、準備鳥(niǎo)頭飾一個(gè)，安全的塑膠場(chǎng)地。

　　2、教師示范一次游戲流程。

　　3、提前讓幼兒熟悉兒歌《籠中鳥(niǎo)》。

　　4、班級人數較多時(shí)，可分組進(jìn)行。

　　5、注意游戲中的安全跑動(dòng)。

　　6、若多次猜不出身后的人，教師可用觸摸方式引導。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 4

　　目標：

　　1、按規則進(jìn)行游戲。

　　2、享受游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　準備：

　　幼兒已學(xué)會(huì )兒歌。

　　玩法：

　　大家圍成一圈，一人扮演“籠中鳥(niǎo)”，雙手捂住眼睛蹲在圈中央。圍著(zhù)“籠中鳥(niǎo)”轉圈唱歌，唱到“一起逃”時(shí)，大家蹲下。唱到“猜猜身后誰(shuí)在鬧”時(shí)，扮演“籠中鳥(niǎo)”的人猜出身后的人，并說(shuō)出其名字。被猜中者換到中央，繼續游戲。

　　規則：

　　幼兒了解游戲規則，清楚游戲各部分的.執行。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 5

　　一、教學(xué)目標

　　鍛煉幼兒的奔跑、跳躍能力，提升身體協(xié)調性與靈活性。

　　培養幼兒的團隊合作意識，學(xué)會(huì )與同伴共同游戲。

　　增強幼兒對體育活動(dòng)的興趣，養成積極參與運動(dòng)的習慣。

　　二、教學(xué)準備

　　寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地，場(chǎng)地內設置一些簡(jiǎn)單障礙物，如矮樁、小呼啦圈等。

　　彩色的'小鳥(niǎo)頭飾若干，與幼兒人數相同。

　　制作一個(gè)大型的 “鳥(niǎo)籠” 道具，可用彩色繩子或彩帶編制而成。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　熱身導入（5 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，活動(dòng)頭部、頸部、肩部、手臂、腰部、腿部等關(guān)節，為即將開(kāi)始的運動(dòng)做好準備。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道小鳥(niǎo)是怎么飛的嗎？” 引導幼兒模仿小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作，如伸展雙臂上下擺動(dòng)等。

　　游戲講解（5 分鐘）

　　教師向幼兒介紹游戲 “籠中鳥(niǎo)” 的規則：將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上小鳥(niǎo)頭飾。場(chǎng)地一端放置 “鳥(niǎo)籠”，其他區域為小鳥(niǎo)的活動(dòng)范圍。游戲開(kāi)始，小鳥(niǎo)們在場(chǎng)地內自由活動(dòng)，模仿小鳥(niǎo)飛行、跳躍等動(dòng)作。教師會(huì )在不定時(shí)喊出 “捉小鳥(niǎo)啦”，此時(shí)扮演 “獵人” 的幼兒（可由教師指定或幼兒輪流擔任）迅速跑向場(chǎng)地，將小鳥(niǎo)們趕進(jìn) “鳥(niǎo)籠”。被關(guān)進(jìn) “鳥(niǎo)籠” 的小鳥(niǎo)不能再出來(lái)，直到所有小鳥(niǎo)都被捉住，一輪游戲結束。

　　教師強調在游戲過(guò)程中要注意安全，避免碰撞。

　　游戲進(jìn)行（20 分鐘）

　　開(kāi)始第一輪游戲，教師觀(guān)察幼兒的游戲情況，及時(shí)給予指導與鼓勵。引導幼兒在奔跑、跳躍時(shí)注意動(dòng)作規范，如跑步時(shí)手臂自然擺動(dòng)，跳躍時(shí)雙腳并攏等。

　　每輪游戲結束后，教師對游戲進(jìn)行總結，表?yè)P表現出色的幼兒，如奔跑速度快、躲避獵人技巧高的幼兒，同時(shí)鼓勵其他幼兒繼續努力。

　　進(jìn)行 3 - 4 輪游戲，根據幼兒的體力情況適當調整游戲強度與時(shí)間。

　　放松活動(dòng)（5 分鐘）

　　游戲結束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，如深呼吸、緩慢伸展四肢等，幫助幼兒緩解身體疲勞。

　　教師與幼兒交流游戲感受，詢(xún)問(wèn)幼兒在游戲中是否開(kāi)心，有沒(méi)有遇到什么困難等。

　　四、教學(xué)延伸

　　在班級美工區投放材料，鼓勵幼兒制作自己喜歡的小鳥(niǎo)手工，如折紙小鳥(niǎo)、黏土小鳥(niǎo)等。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 6

　　一、教學(xué)目標

　　引導幼兒認識到自由的重要性，培養積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　幫助幼兒學(xué)會(huì )表達自己的情感，提高情緒管理能力。

　　通過(guò)游戲，增強幼兒的自信心與安全感。

　　二、教學(xué)準備

　　室內寬敞場(chǎng)地，布置一些與大自然相關(guān)的圖片、裝飾，營(yíng)造輕松的氛圍。

　　制作 “籠中鳥(niǎo)” 和 “自由飛翔的鳥(niǎo)” 的圖片或小視頻。

　　準備一些柔軟的抱枕，模擬 “鳥(niǎo)巢”。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　故事導入（5 分鐘）

　　教師給幼兒講述 “籠中鳥(niǎo)” 的故事：有一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，它每天只能看著(zhù)外面的天空，非�？释�自由。有一天，籠子的門(mén)不小心打開(kāi)了，小鳥(niǎo)歡快地飛向天空，感受到了自由的快樂(lè )。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里的時(shí)候心情怎么樣？為什么它渴望自由？” 引導幼兒思考并回答問(wèn)題。

　　情感討論（10 分鐘）

　　教師展示 “籠中鳥(niǎo)” 和 “自由飛翔的鳥(niǎo)” 的圖片或播放小視頻，讓幼兒對比觀(guān)察。

　　組織幼兒討論：“在生活中，有沒(méi)有像籠中鳥(niǎo)一樣不自由的`感覺(jué)？什么時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己很自由、很開(kāi)心？” 鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷與感受。

　　游戲體驗（15 分鐘）

　　教師介紹游戲：在場(chǎng)地內設置一個(gè)區域作為 “鳥(niǎo)籠”，幼兒扮演小鳥(niǎo)。游戲開(kāi)始，幼兒在場(chǎng)地內自由活動(dòng)，模仿小鳥(niǎo)飛翔、玩耍。教師會(huì )不定時(shí)喊 “關(guān)進(jìn)籠子啦”，此時(shí)幼兒要迅速跑到 “鳥(niǎo)籠” 區域。在 “鳥(niǎo)籠” 內的幼兒可以用抱枕搭建自己的 “鳥(niǎo)巢”，并分享自己在 “籠子” 里的感受。一段時(shí)間后，教師喊 “放飛小鳥(niǎo)”，幼兒再次自由活動(dòng)。

　　游戲過(guò)程中，教師引導幼兒感受自由與被限制的不同狀態(tài)，鼓勵幼兒表達自己的情緒。

　　總結與鼓勵（5 分鐘）

　　教師總結游戲，強調自由的珍貴，同時(shí)告訴幼兒在生活中要學(xué)會(huì )遵守規則，這樣才能更好地享受自由。

　　鼓勵幼兒在遇到不開(kāi)心或感覺(jué)不自由的事情時(shí)，要勇敢地表達出來(lái)，尋求幫助。

　　四、教學(xué)延伸

　　請幼兒回家后與家長(cháng)分享今天學(xué)到的關(guān)于自由的知識，和家長(cháng)一起討論在家庭生活中如何遵守規則又能享受自由。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 7

　　一、教學(xué)目標

　　培養幼兒的團隊合作精神，學(xué)會(huì )與同伴相互配合、共同完成任務(wù)。

　　提高幼兒的溝通能力，能清晰表達自己的想法與需求。

　　通過(guò)游戲，增強幼兒的集體榮譽(yù)感。

　　二、教學(xué)準備

　　戶(hù)外草地，劃分出游戲區域。

　　制作多個(gè)大型 “鳥(niǎo)籠” 道具，每個(gè) “鳥(niǎo)籠” 可容納 3 - 4 名幼兒�！傍B(niǎo)籠” 可用彩色竹竿或塑料管搭建。

　　為幼兒準備不同顏色的小鳥(niǎo)翅膀道具，每組幼兒翅膀顏色相同。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　分組導入（5 分鐘）

　　教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒佩戴相同顏色的小鳥(niǎo)翅膀。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，現在你們都是一群小鳥(niǎo)，要一起生活啦。想一想，小鳥(niǎo)們在一起會(huì )做些什么呢？” 引導幼兒討論團隊合作的'場(chǎng)景。

　　游戲規則講解（5 分鐘）

　　教師介紹游戲規則：每組幼兒為一個(gè)小鳥(niǎo)團隊。游戲開(kāi)始，各個(gè)團隊的小鳥(niǎo)們要在規定時(shí)間內，合作將 “鳥(niǎo)籠” 從場(chǎng)地一端運送到另一端。運送過(guò)程中，“鳥(niǎo)籠” 不能落地，如有落地需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。到達終點(diǎn)后，團隊成員要一起進(jìn)入 “鳥(niǎo)籠”，表示成功。

　　教師強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在游戲中相互幫助、共同商量策略。

　　游戲開(kāi)展（20 分鐘）

　　開(kāi)始第一輪游戲，教師觀(guān)察各小組的合作情況，及時(shí)給予指導。如發(fā)現有的小組幼兒分工不明確，教師引導他們進(jìn)行合理分工，如有的幼兒負責抬 “鳥(niǎo)籠” 的前面，有的負責后面等。

　　每輪游戲結束后，教師組織小組間交流經(jīng)驗，讓幼兒分享在游戲中是如何合作的，遇到了什么問(wèn)題又是如何解決的。

　　進(jìn)行 3 - 4 輪游戲，根據幼兒的表現適當調整游戲難度，如縮短運送時(shí)間等。

　　總結表?yè)P（5 分鐘）

　　教師總結游戲，表?yè)P在游戲中團隊合作出色的小組，強調團隊合作能讓任務(wù)完成得更順利、更出色。

　　鼓勵幼兒在今后的生活和游戲中，繼續發(fā)揚團隊合作精神。

　　四、教學(xué)延伸

　　在班級區域活動(dòng)中，投放一些需要團隊合作完成的游戲材料，如合作拼圖、搭建積木等，讓幼兒繼續體驗團隊合作的樂(lè )趣。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 8

　　一、教學(xué)目標

　　鍛煉幼兒的身體平衡能力，提高身體控制能力。

　　增強幼兒的專(zhuān)注力與反應能力。

　　培養幼兒勇敢嘗試的精神，克服困難。

　　二、教學(xué)準備

　　戶(hù)外操場(chǎng)，設置平衡木、矮木樁、平衡步道等平衡訓練設施。

　　制作 “鳥(niǎo)籠” 卡片若干，卡片上標注不同的任務(wù)，如單腳站立 5 秒、閉眼走平衡木等。

　　為幼兒準備小鳥(niǎo)頭飾。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　熱身活動(dòng)（5 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場(chǎng)慢跑一圈，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)節活動(dòng)，如轉動(dòng)手腕、腳踝，彎腰等。

　　教師引導幼兒模仿小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上站立、行走的動(dòng)作，初步感受平衡。

　　游戲介紹（5 分鐘）

　　教師向幼兒介紹游戲：幼兒戴上小鳥(niǎo)頭飾，從操場(chǎng)起點(diǎn)出發(fā)，依次通過(guò)平衡木、矮木樁、平衡步道等設施。在每個(gè)設施的終點(diǎn)，放置一個(gè) “鳥(niǎo)籠” 卡片。幼兒抽取卡片，根據卡片上的任務(wù)要求完成相應動(dòng)作，完成后繼續前進(jìn)。最先到達終點(diǎn)且完成所有任務(wù)的幼兒獲勝。

　　教師示范如何通過(guò)平衡設施以及抽取卡片完成任務(wù)，強調在游戲過(guò)程中要注意安全，保持身體平衡。

　　游戲進(jìn)行（20 分鐘）

　　開(kāi)始第一輪游戲，教師在旁邊觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)給予鼓勵與指導。對于平衡能力較弱的幼兒，教師可適當給予幫助，如在旁邊保護，引導他們掌握平衡技巧。

　　每輪游戲結束后，教師對幼兒的'表現進(jìn)行點(diǎn)評，表?yè)P在游戲中平衡能力出色、勇敢完成任務(wù)的幼兒，同時(shí)鼓勵其他幼兒繼續努力。

　　進(jìn)行 3 - 4 輪游戲，根據幼兒的體力和能力情況，適當調整平衡設施的難度或增加任務(wù)的挑戰性。

　　放松整理（5 分鐘）

　　游戲結束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，如深呼吸、緩慢轉動(dòng)身體等，緩解身體疲勞。

　　教師與幼兒交流游戲感受，詢(xún)問(wèn)幼兒在游戲中覺(jué)得哪個(gè)任務(wù)最難，是如何克服困難的。

　　四、教學(xué)延伸

　　在班級的體育區投放一些簡(jiǎn)單的平衡訓練器材，如平衡板、瑜伽球等，讓幼兒在自主活動(dòng)中繼續鍛煉平衡能力。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 9

　　一、教學(xué)目標

　　引導幼兒了解不同食物對身體的作用，培養健康飲食意識。

　　幫助幼兒認識一些常見(jiàn)的健康食物與不健康食物，學(xué)會(huì )合理選擇食物。

　　通過(guò)游戲，讓幼兒養成良好的飲食習慣。

　　二、教學(xué)準備

　　室內教室，布置一個(gè) “健康餐廳” 場(chǎng)景，擺放餐桌、椅子。

　　制作食物卡片，包括水果、蔬菜、肉類(lèi)、油炸食品、甜品等，卡片上標注食物名稱(chēng)。

　　制作一個(gè)大的 “鳥(niǎo)籠” 道具，鳥(niǎo)籠上劃分不同區域，標注 “健康食物區”“不健康食物區”。

　　幼兒扮演小鳥(niǎo)的.服飾或頭飾。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　故事引入（5 分鐘）

　　教師給幼兒講述 “籠中鳥(niǎo)的飲食故事”：有一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，它每天只吃面包和糖果，身體變得越來(lái)越虛弱。后來(lái)，它聽(tīng)了其他小鳥(niǎo)的建議，開(kāi)始吃水果、蔬菜和蟲(chóng)子，身體又變得強壯起來(lái)。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，為什么小鳥(niǎo)只吃面包和糖果會(huì )身體虛弱？吃水果、蔬菜和蟲(chóng)子又有什么好處呢？” 引導幼兒思考食物與健康的關(guān)系。

　　食物分類(lèi)講解（10 分鐘）

　　教師展示食物卡片，向幼兒介紹不同食物的營(yíng)養價(jià)值。如水果富含維生素，能讓皮膚變好；蔬菜含有膳食纖維，幫助消化；肉類(lèi)提供蛋白質(zhì)，讓身體更強壯等。同時(shí)，介紹一些不健康食物，如油炸食品含有大量油脂，吃多了容易上火；甜品含糖量高，吃多了對牙齒不好等。

　　教師引導幼兒將食物卡片分類(lèi)，分別放入 “健康食物區” 和 “不健康食物區” 的 “鳥(niǎo)籠” 中。

　　游戲體驗（15 分鐘）

　　教師介紹游戲：幼兒穿上小鳥(niǎo)服飾或戴上頭飾，扮演小鳥(niǎo)。教師隨機說(shuō)出一種食物名稱(chēng)，幼兒要快速判斷該食物是健康食物還是不健康食物，并跑到相應的 “鳥(niǎo)籠” 區域。判斷正確的幼兒可以在 “鳥(niǎo)籠” 里停留一會(huì )兒，錯誤的幼兒則要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

　　游戲過(guò)程中，教師不斷提問(wèn)幼兒判斷的依據，加深幼兒對食物營(yíng)養價(jià)值的理解。

　　總結與強調（5 分鐘）

　　教師總結游戲，再次強調健康飲食的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多吃健康食物，少吃不健康食物。

　　提醒幼兒在吃飯時(shí)要養成不挑食、不偏食的好習慣。

　　四、教學(xué)延伸

　　請幼兒回家后和家長(cháng)一起制作一份健康飲食食譜，記錄一周內吃的健康食物。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 10

　　一、教學(xué)目標

　　增強幼兒的安全意識，了解生活中的一些安全隱患。

　　培養幼兒的自我保護能力，學(xué)會(huì )在危險情況下保護自己。

　　通過(guò)游戲，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的安全知識與應急處理方法。

　　二、教學(xué)準備

　　室內寬敞場(chǎng)地，布置一些模擬生活場(chǎng)景的道具，如模擬馬路、紅綠燈、插座、刀具等。

　　制作 “危險鳥(niǎo)籠” 和 “安全鳥(niǎo)籠” 的道具，“危險鳥(niǎo)籠” 上標注常見(jiàn)的危險場(chǎng)景，如玩火、觸摸插座等；“安全鳥(niǎo)籠” 標注安全行為，如遵守交通規則、正確使用文具等。

　　幼兒扮演小鳥(niǎo)的翅膀道具。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　情景導入（5 分鐘）

　　教師播放一段關(guān)于小朋友在生活中遇到危險的視頻，如在馬路上奔跑、隨意觸摸電器等。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，視頻里的小朋友做了哪些危險的事情？可能會(huì )發(fā)生什么后果？” 引導幼兒討論生活中的安全問(wèn)題。

　　安全知識講解（10 分鐘）

　　教師結合模擬生活場(chǎng)景道具，向幼兒講解常見(jiàn)的安全知識。如在馬路上行走要走人行道，過(guò)馬路要看紅綠燈；不能隨意觸摸插座、電器，防止觸電；刀具等危險物品要放在小朋友夠不到的地方等。

　　教師展示 “危險鳥(niǎo)籠” 和 “安全鳥(niǎo)籠”，向幼兒解釋危險行為和安全行為的區別。

　　游戲開(kāi)展（15 分鐘）

　　教師介紹游戲：幼兒戴上翅膀道具，扮演小鳥(niǎo)。教師說(shuō)出一些行為場(chǎng)景，如 “在馬路上追逐打鬧”“在紅燈時(shí)過(guò)馬路”“正確使用剪刀” 等，幼兒要判斷該行為是危險還是安全的'，并跑到相應的 “鳥(niǎo)籠” 區域。判斷正確的幼兒可以獲得一個(gè)小貼紙獎勵。

　　游戲過(guò)程中，教師引導幼兒思考危險行為可能帶來(lái)的危害，以及如何避免危險。

　　總結與回顧（5 分鐘）

　　教師總結游戲，再次強調安全的重要性，鼓勵幼兒在生活中要時(shí)刻注意安全，保護好自己。

　　回顧今天學(xué)習的安全知識，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在生活中應該怎么做。

　　四、教學(xué)延伸

　　在班級的主題墻上設置 “安全知識角”，張貼安全知識圖片和幼兒制作的安全手抄報，加深幼兒對安全知識的記憶。

　　中班健康籠中鳥(niǎo)教案 11

　　一、教學(xué)目標

　　提高幼兒的社交能力，學(xué)會(huì )與同伴友好相處、互相幫助。

　　培養幼兒的分享意識，愿意與他人分享自己的快樂(lè )與物品。

　　通過(guò)游戲，增強幼兒的自信心，敢于主動(dòng)與他人交流。

　　二、教學(xué)準備

　　戶(hù)外草坪，設置一些休息區域，擺放長(cháng)椅、小桌子。

　　準備一些玩具、零食，如拼圖、積木、水果干等。

　　制作多個(gè) “鳥(niǎo)籠小屋”，每個(gè)小屋可容納 3 - 4 名幼兒。小屋用彩色布料或紙張搭建。

　　幼兒扮演小鳥(niǎo)的頭飾。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入活動(dòng)（5 分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外草坪，讓幼兒自由活動(dòng)一會(huì )兒，感受戶(hù)外的環(huán)境。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，小鳥(niǎo)們在天空中飛翔，它們會(huì )和其他小鳥(niǎo)一起玩耍嗎？我們在生活中是不是也要和小伙伴一起玩呢？” 引導幼兒思考社交的重要性。

　　游戲規則講解（5 分鐘）

　　教師介紹游戲：幼兒戴上小鳥(niǎo)頭飾，扮演小鳥(niǎo)。將幼兒分成若干小組，每組幼兒進(jìn)入一個(gè) “鳥(niǎo)籠小屋”。每個(gè)小屋里放置一些玩具和零食。游戲開(kāi)始，幼兒在小屋里自由活動(dòng)，可以一起玩玩具、分享零食。教師會(huì )在旁邊觀(guān)察，鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴交流、合作。一段時(shí)間后，教師會(huì )讓不同小組的幼兒交換 “鳥(niǎo)籠小屋”，認識更多的小伙伴。

　　教師強調在游戲中要友好相處，學(xué)會(huì )分享，不能爭搶玩具和零食。

　　游戲進(jìn)行（20 分鐘）

　　開(kāi)始第一輪游戲，教師觀(guān)察幼兒的'社交表現，及時(shí)給予指導與鼓勵。如發(fā)現有幼兒獨自玩耍，教師引導他主動(dòng)加入其他小朋友的游戲；看到有幼兒分享零食，教師及時(shí)表?yè)P。

　　每輪游戲結束后，教師組織幼兒交流在游戲中的感受，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認識了哪些新朋友，和小伙伴一起玩開(kāi)不開(kāi)心。

　　進(jìn)行 3 - 4 輪游戲，根據幼兒的參與度和表現

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