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簡(jiǎn)單的計算

時(shí)間:2022-03-01 18:19:10 教案 我要投稿

簡(jiǎn)單的計算

  教學(xué)目標

  1.知道人民幣單位間的換算,會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計算。

  2.知道物品價(jià)格的表示形式。

  3.培養社會(huì )交往和社會(huì )實(shí)踐能力

  4.通過(guò)購物活動(dòng),初步體會(huì )人民幣在社會(huì )生活、商品交換中的作用,并知道愛(ài)惜人民幣。

  教學(xué)內容

  教科書(shū)第50頁(yè)。

  教具、學(xué)具準備

  多媒體課件、每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)錢(qián)袋(內裝各種面值的人民幣)、學(xué)習用具、玩具等。

  教學(xué)設計

  設境激趣聰聰、明明,他們倆今天也來(lái)了,他們有一些問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家。

  1.人民幣的單位有哪些?

  2.按質(zhì)地分為哪兩類(lèi)?

  1元=()角1角=()分

  1張2角可以換()個(gè)1角

  教師給予鼓勵。[運用多媒體課件,聲像并茂呈現給學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)故事以故事激趣導入。]

  情景對話(huà)(出示課件)

  聰聰、明明,你拿那么多的硬幣干嗎去?明明:我去買(mǎi)空尺子,我拿了12個(gè)一角。

  聰聰:拿那么多,要是丟一個(gè),怎么辦?

  明明:那怎么辦?小朋友們,你們能幫我嗎?

  [激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習過(guò)程之中,使之感受到生活中處處有數學(xué)。]

  過(guò)渡進(jìn)入新課

  1.師:我們該怎樣幫明明呢?你們有什么好辦法?

  生:可以去換錢(qián)。

  師:那該怎樣換呢?

  生討論

  生A:可以換兩張5角,一張兩角

  生B:還是多?梢杂10個(gè)一角換1張1元,2個(gè)1角換1張2角。

  明明:哦!原來(lái)12角=1元2角,謝謝你們!

  [通過(guò)小組交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生互相交流,大膽發(fā)表不同的見(jiàn)解,體現了數學(xué)的`簡(jiǎn)潔美,并體現了實(shí)用性。]

  2.我們幫明明解決了問(wèn)題,聰聰也有一些問(wèn)題需要我們幫忙。(出示課件)

  3元8角=()角

  26角=()元()角……

  師:你是怎么想的?

  3.換錢(qián)游戲:小組四人利用學(xué)具互換。

  [通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鞏固知識,更貼近孩子的生活實(shí)際。]

  4.師:現在,明明拿著(zhù)換好的錢(qián)走進(jìn)了“大張量販”。

 。ㄕn件出示)尺子:1.20元

  明明:這1.20元是多少呢?

  師:明明又遇到什么困難了?誰(shuí)來(lái)幫幫他?

  學(xué)生討論

  生:1.20元就是1元2角

  師:對了,我們看1.20元中有一個(gè)小圓點(diǎn),圓點(diǎn)的左邊表示元,右邊的第一位表示角,第二位表示分,所以1.20元就是1元2角,這就是物品價(jià)格的表示方法。

  師:看其它文具的價(jià)格,把對應的用線(xiàn)連起來(lái)。

 。ㄕn件出示)

  本子0.50元8角

  墨水3.00元1元2角

  書(shū)包35.90元9角

  尺子1.20元5角

  橡皮0.90元3元

  鉛筆0.80元35元9角

  5.師:你們看,聰聰也來(lái)了。

 。ㄕn件錄音)聰聰:“聽(tīng)說(shuō)有一些小朋友上不起學(xué),我就拿著(zhù)我的零花錢(qián)也來(lái)買(mǎi)一些文具,送給他們!辟I(mǎi)一枝鉛筆和一本本子用多少錢(qián)?一把尺子和一塊橡皮呢?小朋友,你們會(huì )算嗎?

  師:誰(shuí)來(lái)計算一下?

  生:8角+5角=13角=1元3角

  1元2角+9角=21角=2元1角

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎樣計算的?

  師:為什么把20角換成2元?答案(略)

 。ㄕn件錄音)聰聰:我用10元去買(mǎi)墨水,該怎樣呢?

  生:10-3=7元

  6.小結:以學(xué)生為主,教師給予補充

  7.出示課題──簡(jiǎn)單的計算

  實(shí)踐活動(dòng)

 。ㄕn件)小朋友們,你們想用手中的錢(qián)去買(mǎi)一些禮物,一起送給遠方的小朋友嗎?

  選四名售貨員,開(kāi)始自由下位買(mǎi)。

  [讓學(xué)生從已知和生活經(jīng)驗出發(fā),給學(xué)生創(chuàng )設情境,讓學(xué)生明白數學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活;顒(dòng)過(guò)程中,體現了學(xué)生之間團結合作的精神。]

  小結

 。ㄕn件)小朋友們,今天我跟你們學(xué)會(huì )了很多知識,你們可真棒!小朋友們再見(jiàn)!

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