人民幣簡(jiǎn)單的計算
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )人民幣單位之間的換算，會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計算，知道物品的價(jià)格，通過(guò)簡(jiǎn)單的加減解決問(wèn)題。
2.通過(guò)購物活動(dòng)，初步體會(huì )人民幣在社會(huì )生活、商品交換中的作用。
3.培養學(xué)生的社會(huì )交往能力和社會(huì )實(shí)踐能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )人民幣單位之間的換算，會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計算。
教學(xué)用具：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
師：同學(xué)們都去過(guò)超市吧，今天我們來(lái)當一回售貨員，不過(guò)我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。
1、師展示不同面值的人民幣讓學(xué)生說(shuō)。
2、課件出示人民幣面值圖片，說(shuō)出人民幣幣值。（學(xué)生舉手搶答）
二、互動(dòng)新授
彤彤要買(mǎi)一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒(méi)有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎么給錢(qián)呢？
1、讓學(xué)生思考后舉手發(fā)言，說(shuō)出方法。（板書(shū)：人民幣簡(jiǎn)單的計算）
2、教師再次根據學(xué)生描述的方法進(jìn)行課件直觀(guān)演示。
1元2角=12角（板書(shū)），讓同學(xué)齊讀一遍，并讓幾個(gè)后進(jìn)生復述。
彤彤轉天又買(mǎi)了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎？
18角=1元8角（板書(shū)）
點(diǎn)名回答，說(shuō)出原因，并讓后進(jìn)生復述。
練習（指定小組一個(gè)個(gè)回答）
1元3角=（13）角15角=（1）元（5）角
4元6角=（46）角24角=（2）元（4）角
6元1角=（61）角53角=（5）元（3）角
5元7角=（57）角89角=（8）元（9）角
9元5角=（95）角67角=（6）元（7）角
書(shū)寫(xiě)反饋：
數學(xué)書(shū)第57頁(yè)做一做第一題，注意書(shū)寫(xiě)姿勢，比一比誰(shuí)書(shū)寫(xiě)最快、最工整。寫(xiě)好后立刻坐好。
三、例6（順思導學(xué)）
出示課本圖片。
1、提出問(wèn)題1：
�。�1）買(mǎi)一個(gè)圓氣球和一個(gè)桃心氣球，要多少錢(qián)？
�。�2）讓學(xué)生思考后回答，并說(shuō)出方法.
�。�3）出示課件，并提示：?jiǎn)挝幻Q(chēng)都是“角”，可以直接計算。（板書(shū)：5+8=13（角）13角=1元3角）
3、提出問(wèn)題2：
�。�1）笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢(qián)？
�。�2）讓同學(xué)描述“貴”是什么意思？
�。�3）同位討論，這個(gè)問(wèn)題該如何解答。
�。�4）同學(xué)代表發(fā)言，教師給予適當糾正和引導。
�。�5）教師再度用課件演示同學(xué)們的'方法，并提示：?jiǎn)挝幻Q(chēng)不同時(shí)，要先轉化成相同的單位名稱(chēng)，再計算。（板書(shū)：1元=10角10-6=4（角））
4、提出問(wèn)題3：
�。�1）買(mǎi)一個(gè)笑臉氣球和一個(gè)鴨子氣球，要多少錢(qián)？
�。�2）讓同學(xué)們仔細想一想，然后把自己想到的方法寫(xiě)在小紙條上，教師巡視。
�。�3）利用投影展示部分學(xué)生作業(yè)，共同討論他們是否做的正確，讓同學(xué)說(shuō)理由。
�。�4）利用課件展示做題過(guò)程，（板書(shū)：1元+3元1角=4元1角）
四、練習：數學(xué)書(shū)第57頁(yè)第二題1、2問(wèn)。
五、課堂小結：（梳理評學(xué)）
你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買(mǎi)兩樣東西如何計算一共多少錢(qián)？一個(gè)商品比另一個(gè)商品貴多少錢(qián)？顧客們認為你們態(tài)度滿(mǎn)分，服務(wù)滿(mǎn)分，下課后，由組長(cháng)為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質(zhì)獎?wù)隆?/p>
板書(shū)：
人民幣簡(jiǎn)單的計算
1元2角=12角18角=1元8角
5+8=13（角）1元=10角13角=1元3角
10-6=4（角）
1元+3元1角=4元1角
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