四年級上冊《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課時(shí)目標：
1、認識本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的3個(gè)字只識不寫(xiě)，認識1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。
3、了解虎門(mén)銷(xiāo)煙的那段歷史背景，認識林則徐，了解虎門(mén)的地理位置以及當時(shí)鴉片給中國人帶來(lái)的危害。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導入。
1、板書(shū)課題。學(xué)生讀課題。
2、題目是文章的眼睛，透過(guò)這雙眼睛，你對課文有哪些猜測?
3、有意識引導到課題的意思：在虎門(mén)銷(xiāo)毀煙(鴉片)。我們從題目中猜測到了課文的主要內容，可這是個(gè)不完整的句子，缺少了什么?隨機生、師簡(jiǎn)介林則徐(投影林則徐像及簡(jiǎn)介)。
4、過(guò)渡：先讓學(xué)生說(shuō)誰(shuí)在哪干什么。(林則徐在虎門(mén)銷(xiāo)毀鴉片)暗示學(xué)生這件事還缺少時(shí)間，具體經(jīng)過(guò)也是看不出的。
二、初讀課文。
1、范讀課文，提示學(xué)生注意讀音，標出自己與老師讀得不一樣的地方。
2、生自讀課文：標拼音，標小節，找出銷(xiāo)煙的時(shí)間，想想課文具體講銷(xiāo)煙經(jīng)過(guò)的是那幾自然段。
3、檢查生字詞：
出示帶有生字的`詞，指名讀，集體評議糾正。生領(lǐng)讀，指名檢查。
出示其他詞語(yǔ)，方法同上。(“分外，身著(zhù)”的多音字要注意)
提問(wèn)上述詞語(yǔ)的理解，學(xué)生互相解釋?zhuān)蚵?lián)系上下文理解。
4、理清條理：
(1)齊讀找到寫(xiě)時(shí)間的第一節(投影)。提問(wèn)這是個(gè)什么樣的日子?強調“值得紀念”與“中國歷史”，告訴學(xué)生像這種以時(shí)間獨立成段的，就是要強調這個(gè)時(shí)間的重要性。引導學(xué)生讀好這一節。讓學(xué)生加上時(shí)間再說(shuō)課文主要內容。
讓學(xué)生找找為什么說(shuō)這一天是“中國歷史上值得紀念的日子”。然后自由讀一讀找到的第六節(投影)。說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)能看出這個(gè)日子值得紀念。
引導學(xué)生提問(wèn)：為什么說(shuō)“沉重地打擊…中國人是不可欺侮”。投影有關(guān)鴉片的圖片資料(重點(diǎn)突出危害性)和當時(shí)的時(shí)代背景�；仡^再讀第六節。再讀第一節。
(2)交流寫(xiě)銷(xiāo)煙經(jīng)過(guò)的是哪幾自然段。(現在應該很容易找出來(lái)了)
三、寫(xiě)生字。
先自己在課文后描紅。然后說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字特別要注意，回答者用小黑板寫(xiě)，然后向全班學(xué)生講解。在表格下面再臨寫(xiě)這幾個(gè)提醒的字。
四、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、熟讀課文。
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