幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)秀教案《掉星星》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)秀教案《掉星星》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌意境的優(yōu)美。
2、能在老師的帶領(lǐng)下，完整的朗誦詩(shī)歌。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的趣味性，理解詩(shī)歌內容。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：完整朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：對釣魚(yú)有初步了解。
2、物質(zhì)準備：《釣魚(yú)記》音樂(lè )、《釣星星》掛圖、音樂(lè )、星星卡片若干、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，引出詩(shī)歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒跳著(zhù)《釣魚(yú)記》入場(chǎng)。
——師：小朋友們，釣魚(yú)的時(shí)候我們會(huì )用到什么呢？
——師：在天上也有一樣長(cháng)得像魚(yú)鉤一樣彎彎的東西，只有晚上的時(shí)候才會(huì )出現，它是？（出示大月亮）
2、教師播放音樂(lè )。
——師：我今天給小朋友帶來(lái)了一首和月亮有關(guān)的詩(shī)歌，名字叫《釣星星》
——教師播放音樂(lè )，讓幼兒知道詩(shī)歌的名字，初步感受詩(shī)歌的內容。
3、出示掛圖，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。
——教師出示掛圖并朗誦詩(shī)歌，幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。
——幼兒跟隨教師朗誦詩(shī)歌。
4、游戲"釣星星"——請幾個(gè)小朋友上臺，跟隨音樂(lè )一起念兒歌，到最后一句時(shí)，請小朋友們釣一顆星星送給月亮。
5、結束——今天不僅釣了魚(yú)，還學(xué)會(huì )了這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，其實(shí)這首詩(shī)歌還可以變成好玩的手指游戲，李老師下次再和小朋友們玩一玩。
附詩(shī)歌：
釣星星月兒彎彎，銀光閃閃。
像個(gè)魚(yú)鉤，掛在天邊。
不釣魚(yú)，不釣蝦，釣串星星灑滿(mǎn)天。
活動(dòng)反思：
適宜性行為
1、本活動(dòng)目標定位較好，能根據本年齡段幼兒的`認知特點(diǎn)，重在培養幼兒對常見(jiàn)科學(xué)現象的興趣和初步的探索欲望。
2、教師能夠較好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，充分考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，引導幼兒運用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表達自己的發(fā)現，符合幼兒最近發(fā)展區的需要。
3、教師在活動(dòng)中能注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的發(fā)展機會(huì )。
4、努力創(chuàng )設了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動(dòng)中建構經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗探究的樂(lè )趣。
不適宜性行為
問(wèn)題：在師生互動(dòng)中，教師的觀(guān)察不夠細致深入，仍然有一些重結果的傾向。
原因：教師在活動(dòng)過(guò)程中，仍然受傳統的目標意識影響。
對策：教師應努力提高自身的觀(guān)察水平，對幼兒臨時(shí)出現的一些狀況作出及時(shí)和適宜的回應，要更加尊重過(guò)程，從幼兒的角度、眼光了解事實(shí)。
問(wèn)題：幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。
原因：小班幼兒還不善于主動(dòng)與同伴交換、合作地玩，因此表現出部分幼兒接觸的材料不夠多。
對策：可提供更多的材料，注重引導幼兒與同伴交換材料、合作探索。
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