幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《問(wèn)候舞》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《問(wèn)候舞》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長(cháng)短。
2.學(xué)習用多種方式表現尾音的長(cháng)短變化。
3.體驗與同伴共同跳問(wèn)候舞，表現音樂(lè )的樂(lè )趣。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1.初步感受樂(lè )曲旋律，聽(tīng)辨樂(lè )曲中的尾音。
◆完整欣賞音樂(lè )，聽(tīng)辨樂(lè )曲中的尾音。
◆提問(wèn)：老師做有變化的動(dòng)作時(shí)樂(lè )曲中出現了一個(gè)怎么樣的音？
◆還可以做什么動(dòng)作來(lái)配這個(gè)音？請孩子們和老師一起聽(tīng)音樂(lè )做身體聲勢。
2.感受樂(lè )曲結構和尾音長(cháng)短變化。
◆幼兒邊欣賞樂(lè )曲邊看老師畫(huà)圖譜。
◆提問(wèn)：在圖譜上你發(fā)現了什么？重點(diǎn)提示幼兒欣賞尾音的變化。
◆撕報紙：師幼聽(tīng)音樂(lè )撕報紙。
◆提問(wèn)：給你一張報紙，你能把尾音的長(cháng)短撕出來(lái)嗎？怎么撕呢？
3.表現尾音的長(cháng)短變化。
◆問(wèn)候舞：隨音樂(lè )的.尾音長(cháng)短變化邊說(shuō)"你--好"邊握手再把手彈回來(lái)。
◆幼兒圍成圈，教師發(fā)起邀請孩子跳問(wèn)候舞。
◆幼兒創(chuàng )編邀請動(dòng)作，再跳一次問(wèn)候舞。
活動(dòng)反思：
《問(wèn)候舞》來(lái)源于奧爾夫音樂(lè )，是一首曲式結構循環(huán)往復，尾音部分音長(cháng)變化明顯的曲子，每一段旋律中尾音出現的次數各不相同，而且尾音的節奏都有變化，有長(cháng)有短，完全沒(méi)有重復，這對于幼兒理解記憶樂(lè )曲有一定難度。
在幼兒園進(jìn)行研究音樂(lè )開(kāi)始，圖譜昂視是非常受用的，因為圖譜方法是用符號把聽(tīng)到的音樂(lè )元素符號化，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)的載體形式將聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)展現出來(lái)，幫助幼兒從聽(tīng)覺(jué)到感受，從感受到思考和體驗，再將這種體驗轉化為表達。符合孩子的學(xué)習過(guò)程，也符合孩子的接受能力。
【幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《問(wèn)候舞》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿節奏聚會(huì )含反思11-05
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《傳帽游戲舞》09-22
新大班數學(xué)活動(dòng)《7的組成》教案含反思01-06
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《田納西搖擺舞》09-22
幼兒園大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《傘》含反思09-25
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)說(shuō)課教案《調皮的太陽(yáng)》含反思11-24