幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《好朋友》含反思
作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《好朋友》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1.理解歌詞內容，學(xué)習聽(tīng)間奏，能用歡快的聲音表現還朋友互相幫助的快樂(lè )心情。
2.能結合歌詞創(chuàng )編“扣紐扣”“梳頭發(fā)”等動(dòng)作，并和同伴合作邊表演邊演唱。
3.懂得在生活中幫助有困難的小朋友。
活動(dòng)準備
《好朋友》音樂(lè )CD(盒帶)。
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)說(shuō)“我的好朋友”，引出活動(dòng)內容。
(1)用猜謎的方式，講好朋友的主要特征，請小朋友猜猜他(她)是誰(shuí)?
(2)幼兒之間介紹自己的好朋友，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他(她)。
2.學(xué)習歌曲，能用歡快的聲音有表情地演唱歌曲。
(1)教師示范演唱歌曲，提問(wèn)：歌曲中唱了什么?小朋友之間是怎樣相互幫助的?幫助幼兒理解并掌握歌詞。
(2)引導幼兒跟老師一起學(xué)唱歌曲，在結尾處用短促的聲音說(shuō)出“嘿，嘿”，間奏時(shí)不演唱。
(3)幼兒說(shuō)一說(shuō)小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受?小朋友幫助了他(她)，心情會(huì )怎樣?引導幼兒體驗被幫助的感受，用快樂(lè )的聲音表現歌曲。
3.學(xué)習歌表演，能根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作。
(1)引導幼兒按照歌詞自由創(chuàng )編動(dòng)作并進(jìn)行表演唱，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒結合歌詞“梳梳頭”“扣紐扣”“我們都是好朋友”等創(chuàng )編不同動(dòng)作表現。
(2)請幼兒和身邊的小朋友兩人一對，面對面演唱。
引導幼兒在唱“我們都是好朋友”一句時(shí)，兩人拉手轉半個(gè)圈，交換位置;唱“嘿嘿”的時(shí)候兩人互相擊掌。
(3)請部分幼兒作為邀請者站在中間，其他幼兒圍城大圓圈，用邀請舞的`方式演唱。
邀請者在前奏時(shí)找到圈上的小朋友面對面表演唱，唱到“我們都是好朋友”時(shí)交換位置，唱到“嘿嘿”時(shí)兩人互相擊掌。第二輪前奏開(kāi)始的時(shí)候，被邀請者再去找朋友。
活動(dòng)延伸：
1.引導幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源1第10~11頁(yè)，圖中的哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?
2.給小班的弟弟妹妹做禮物，如歡迎卡、小飛盤(pán)等，學(xué)習關(guān)心弟弟妹妹，做愛(ài)幫小朋友的孩子。
活動(dòng)反思：
這不僅僅是一次音樂(lè )活動(dòng)，通過(guò)孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂(lè )。這是一個(gè)非常好的社會(huì )性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過(guò)程中，通過(guò)自身的情感體驗，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì )性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒(méi)有掌握，那么在平時(shí)的安靜時(shí)間，老師帶著(zhù)多唱幾遍�；蛘咴谄綍r(shí)吃飯、游戲時(shí)打開(kāi)錄音，讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)。
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