中班下學(xué)期美術(shù)教案《手掌印畫(huà)：螃蟹》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班下學(xué)期美術(shù)教案《手掌印畫(huà)：螃蟹》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、了解螃蟹的主要特征，初步探索雙手重疊按印出螃蟹。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備： ppt手影螃蟹，范畫(huà)螃蟹，顏料（黑、紅、黃），幼兒作畫(huà)紙，人手毛巾一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察螃蟹，引起幼兒的作畫(huà)的心趣。
師：小朋友們好！今天，我們這兒來(lái)了一位神秘的客人，小朋友猜猜它是誰(shuí)？（出示手影螃蟹）今天他把他的朋友們也帶來(lái)了，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？（螃蟹）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)螃蟹長(cháng)的什么樣？（幼兒自由回答）螃蟹的身體是什么形狀的？（橢圓形）它有幾只腳？（八只腳）還有兩只什么？（大鉗子）它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫大螯，小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
小結：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體，八只大腳，兩只大螯。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹是怎樣走路的？你來(lái)學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（聽(tīng)音樂(lè )集體模仿螃蟹走路）
二、觀(guān)察范例，師幼共同討論，探索印螃蟹的方法。
師：咦，小朋友，你們猜一猜這些螃蟹是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？（用顏料畫(huà)出來(lái)的）對，它們是用手蘸上顏料畫(huà)出來(lái)的，那么你們想學(xué)嗎？（想）教師示范畫(huà)師：在印畫(huà)之前，我們首先把衣袖卷起來(lái)，伸出一只手，小手、海綿親一親，要讓你的手心、手背沾滿(mǎn)了顏料，小手放平，五指分開(kāi)，白紙上面用力按，注意小手可不能移動(dòng)位置只能印一次。提問(wèn)：小朋友，你們看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢？（手心印出了螃蟹的身體，手指印出了螃蟹的腳）你們觀(guān)察的真仔細。我一只手印出了螃蟹的'半個(gè)身體和腳，我要用另外一只手來(lái)印螃蟹的另外半個(gè)身體，請小朋友仔細看一看，老師又是怎樣印出另外半邊身體的，小手海綿親一親，讓手心和手背完全沾滿(mǎn)顏料，螃蟹引好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師是怎樣引這邊的身體的？（螃蟹的兩個(gè)身體印在了一起）把螃蟹的兩個(gè)身體印在一起，變成一個(gè)身體。這種方法叫著(zhù)重疊，最后，點(diǎn)上小眼睛螃蟹就引好了。誰(shuí)想來(lái)試一試？（請兩至三名幼兒）提示：螃蟹的身體要重疊。
三、幼兒操作，師幼分享交流。
師：你們想印螃蟹嗎？今天，老師為小朋友們準備了黑色、紅色、黃色三種顏色的顏料，小朋友可以選一種你喜歡的顏色印螃蟹。提問(wèn)：螃蟹生活在哪呀？（水里）那等一會(huì )兒，我們就到后面的小河里去印螃蟹，在這之前，老師要提三個(gè)要求：
�。�1）把袖子卷起來(lái)，不要弄臟衣服
�。�2）用顏料時(shí)不要爭搶?zhuān)３之?huà)面的干凈
�。�3）印好螃蟹后，把小手擦干凈。走，去小河里印螃蟹吧！
幼兒印畫(huà)，作品展示。
師：我們小朋友印的螃蟹可真好看，為自己鼓鼓掌吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡那一只螃蟹，為什么？（幼兒自由回答）我們的小手不但能印出螃蟹，還能引出好多其他的小動(dòng)物呢，我們一起來(lái)欣賞吧。
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