幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《樂(lè )樂(lè )熊的小花傘》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《樂(lè )樂(lè )熊的小花傘》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，大膽表達樂(lè )樂(lè )熊使用小花傘的有關(guān)情節，提高觀(guān)察能力和表達能力。
2、通過(guò)講講演演故事中的有趣情節，體驗幫助別人的快樂(lè )。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
PPT，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、觀(guān)看PPT1：xx小熊樂(lè )樂(lè )在熊貓商店里買(mǎi)了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀？
xx小花傘有什么用？
�。ㄗ層變焊鶕罱�(jīng)驗自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時(shí)為后面的故事內容做鋪墊）
2、教師小結：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽(yáng)，可以遮雨……
二、閱讀畫(huà)面，理解故事內容過(guò)渡語(yǔ)：我們看看樂(lè )樂(lè )熊的小花傘有什么用呢？
1、觀(guān)看PPT2：xx樂(lè )樂(lè )熊撐著(zhù)小花傘走呀走，來(lái)到了哪里？它在……（通過(guò)畫(huà)面上的“？”留給幼兒想象思考和空間）樂(lè )樂(lè )熊遇到了問(wèn)題啦，這個(gè)“？”就是表示有問(wèn)題了？
xx那我們來(lái)幫幫小熊，想個(gè)好辦法？
2、觀(guān)看PPT3：xx樂(lè )樂(lè )熊手里拿了什么？；它是怎么過(guò)河的？（幼兒運用語(yǔ)言表達樂(lè )樂(lè )熊聰明過(guò)河的情節）
3、教師小結：樂(lè )樂(lè )熊把小花傘當成了小船，坐在小船里安安穩穩地渡過(guò)了河，小花傘真奇妙！
4、根據樂(lè )樂(lè )熊的表情，尋找圖書(shū)中相關(guān)的畫(huà)面xx畫(huà)外音：“救命呀，救命呀！”樂(lè )樂(lè )熊跑過(guò)去一看，就很生氣！請寶寶找一找，哪幅圖片是樂(lè )樂(lè )熊生氣的樣子？
xx出示大圖書(shū)，請幼兒尋找大圖書(shū)中的畫(huà)面，并學(xué)習說(shuō)出頁(yè)碼。xx將圖書(shū)中的畫(huà)面在PPT4中播放，讓其他幼兒仔細觀(guān)察。你是怎么看出來(lái)的？
�。ㄔ谝龑Ш⒆佑^(guān)察的基礎上，可告訴他符號的`含義：樂(lè )樂(lè )熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”）xx樂(lè )樂(lè )熊為什么會(huì )火冒三丈？誰(shuí)在叫“救命呀？”
5、觀(guān)看PPT5：xx原來(lái)大灰狼在欺負小兔呀，氣得樂(lè )樂(lè )熊火冒三丈，揮著(zhù)小花傘朝大灰狼沖了上去。
xx后來(lái)怎么樣了？（了解畫(huà)面之間的聯(lián)系及畫(huà)面的含義）xx我們來(lái)學(xué)學(xué)樂(lè )樂(lè )熊火冒三丈的樣子，把大灰狼給嚇跑。
�。ㄒ龑в變哼M(jìn)入情境，觀(guān)察并模仿樂(lè )樂(lè )熊的表情和動(dòng)作）
6、教師小結：樂(lè )樂(lè )熊來(lái)到草地上，聽(tīng)到小兔的呼喊聲，原來(lái)是大灰狼在欺負小兔，就火冒三丈地揮傘沖上去，做錯事的大灰狼一看見(jiàn)氣勢洶洶的樂(lè )樂(lè )熊，就被嚇的逃走了。樂(lè )樂(lè )熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了！
7、你們喜歡樂(lè )樂(lè )熊嗎？為什么？現在樂(lè )樂(lè )熊的心情怎么樣呀？
8、教師小結：你們都很喜歡樂(lè )樂(lè )熊，因為樂(lè )樂(lè )熊很聰明，可以把小花傘當小船來(lái)過(guò)河，樂(lè )樂(lè )熊又很勇敢，可以把小花傘當棍子來(lái)嚇跑大灰狼，幫助小白兔。幫助別人是一件快樂(lè )的事情。
9、觀(guān)看PPT6：樂(lè )樂(lè )熊太高興了，你們看，兩個(gè)好朋友高興地圍在小花傘捉迷藏呢！
10、我們也來(lái)和樂(lè )樂(lè )熊一起來(lái)玩捉迷藏吧！小兔快點(diǎn)來(lái)�。ㄓ變喊缪菪⊥�，體驗和樂(lè )樂(lè )熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂(lè )趣）
三、完整閱讀xx現在我們一起來(lái)欣賞這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！
xx配上背景音樂(lè )，引導幼兒和教師一起閱讀。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)結合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個(gè)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說(shuō)，想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現有些幼兒的語(yǔ)言表達能力較弱，連貫性不夠，還需要進(jìn)一步加強。
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