《舞龍》教案（通用5篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《舞龍》教案（通用5篇），歡迎大家分享。

　　《舞龍》教案1

　　活動(dòng)設計背景

　　龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，在一次環(huán)境創(chuàng )設中我和本班老師設計了一個(gè)為“龍的傳人”為主題的墻面，結果每天都有幼兒要求把龍頭取下來(lái)讓他們耍一耍，這才讓我們想到可以把它設計成一個(gè)活動(dòng)，因為，舞龍也是民間流傳下來(lái)的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動(dòng)。每逢春節期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛(ài)，常�？吹叫∨笥涯７麓笕宋椠埖膭�(dòng)作，于是， 我們倆位老師發(fā)動(dòng)幼兒一起制作了一條“龍”，并開(kāi)展了一個(gè)既有趣又有教育意義的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒知道自己是中國人 是龍的傳人。

　　2、了解民間舞龍的來(lái)歷，培養幼兒團結協(xié)作能力和樂(lè )于助人情感。

　　3、培養幼兒合作游戲的能力，

　　4、體驗舞龍的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準備

　　1、飲料瓶 、綢帶、 膠棒 兩個(gè)塑料筐 卡紙 等物品制作的龍一條

　　2. 歌曲磁帶 《金蛇狂舞》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)：故事《耍龍》

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解民間舞龍的來(lái)歷，培養樂(lè )于助人的情感。

　　2、 體驗舞龍的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 故事《耍龍》

　　2、 舞龍圖片若干

　　3、電視機、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)引出課題，激發(fā)幼兒興趣

　　師：出示自制玩具“龍燈”，我們盼望已久的“龍”已經(jīng)做好了，看看和你看到的有什么不同？讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象中看過(guò)的舞龍燈。小朋友是不是很想親自舞一舞？

　　二、 講述故事《耍龍》 了解中國民間舞龍的來(lái)歷

　　師：我們平時(shí)把舞龍還說(shuō)成什么？組織幼兒討論：（跳龍燈、耍龍） 你們知道舞龍是怎么來(lái)的嗎？這里有一個(gè)好聽(tīng)的故事，聽(tīng)完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。

　　提問(wèn)：1、故事的名字叫什么？ 2、故事講了一件什么事情？ 3、人們?yōu)槭裁匆�記住青龍？（因為青龍幫助他們過(guò)上了好日子） 4、他們用什么方式來(lái)記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷）

　　三、 1、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動(dòng)作（左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著(zhù)龍頭做動(dòng)作）2、 師：現在人們不光在過(guò)年的時(shí)候要舞龍，有重大節日、慶�；顒�(dòng)的時(shí)候也會(huì )舞龍來(lái)表達歡慶，讓我們一起來(lái)看看人們是怎么舞龍的。

　　3、播放錄像：欣賞舞龍表演

　�。�1）、組織幼兒認真觀(guān)看舞龍隊的表演，數一數一般有幾個(gè)舞一個(gè)龍燈？感受舞龍燈帶來(lái)的熱鬧氣氛，教育幼兒學(xué)會(huì )尊重別人的'勞動(dòng)成果。

　�。� 2）、進(jìn)一步了解舞龍的方法，知道龍頭、龍身、龍尾不能分開(kāi)，一定要跟著(zhù)龍頭擺動(dòng)。

　�。�3）、教師講解碟片中的精彩片斷：彩龍旋轉 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉世 蟠龍入海 ，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對舞龍活動(dòng)的興趣。

　　4、講講你過(guò)年過(guò)節是看到的舞龍時(shí)的場(chǎng)景和大家的穿著(zhù)打扮？

　　活動(dòng)二： 手工 裝飾龍

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　剛才小朋友們看了別人的龍都很漂亮，想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢？

　　提供材料：

　�。�1）、教幼兒動(dòng)手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。

　�。�2）、教師對大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾的幼兒給予鼓勵。

　�。�3）、組織幼兒交流自己的想法和看法，體驗勞動(dòng)快樂(lè )。

　　活動(dòng)三： 體育 體驗舞龍的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習雙臂協(xié)調的180度擺動(dòng)，做舞龍動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師組織幼兒到戶(hù)外：

　　一、練習舞龍燈

　　1、教師先把幼兒分成四個(gè)組，講解練習時(shí)的花樣動(dòng)作，并充當龍頭給幼兒做示范動(dòng)作，

　　2、根據自制龍燈，每組為12個(gè)人，讓幼兒知道龍頭要找個(gè)強壯點(diǎn)的幼兒來(lái)舞，要碎步起跑，一個(gè)追著(zhù)一追跑，小朋友要看著(zhù)龍頭，龍頭舉高，你們后面的龍人跟著(zhù)把龍燈舉高，龍頭放低，你們就蹲下來(lái)舞龍，并記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動(dòng)180度。3、播放音樂(lè )《金蛇狂舞》，組織一個(gè)組的幼兒拿起自制龍練習舞龍的動(dòng)作，重在練習協(xié)調地舞起“整條龍”。

　　4、另外三個(gè)組的幼兒圍成一個(gè)大圓圈當觀(guān)眾，活動(dòng)中教師指揮并給予一定的幫助。這樣讓每個(gè)組的幼兒都輪換著(zhù)練習舞一次。

　　二、比賽：

　　目標：

　　1、增強競爭意識

　　2、發(fā)展動(dòng)作的靈活性

　　3、培養幼兒團結協(xié)作的能力。

　　活動(dòng)要求：

　　1、能熟練地協(xié)調地將整條龍舞起來(lái)，并能走出一定的隊形。

　　2、跟著(zhù)龍頭舞，不能出現向反方向拉扯的現象 。

　　3、比一比那個(gè)組的幼兒最能干。

　　休息并討論：

　　1、 幫助幼兒感受民樂(lè )中熱烈歡騰的氣氛

　　2、引導幼兒了解和喜愛(ài)我們的民族文化

　　3、理解合作的重要性

　　四、結束活動(dòng)，收拾并組織幼兒回教室

　　教學(xué)反思

　　松潘縣是個(gè)多民族聚集的小縣城，本班幼兒有藏族、漢族、回族，但每個(gè)民族都一個(gè)共同的傳統節目“舞龍”特別是每年春節，都能看到大人們舞著(zhù)龍燈走街串巷，所以幼兒對舞龍燈比較熟悉�；顒�(dòng)中教師只要簡(jiǎn)單說(shuō)一下游戲規則就行了，其它的就可以放手讓幼兒自由發(fā)揮、自由想像、自創(chuàng )玩法。整個(gè)活動(dòng)既溶入了語(yǔ)言和體育知識，又滲透了數學(xué)和藝術(shù)的知識，有機地整合了各種教育因素，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作與分享，學(xué)會(huì )展示表現，從而喜歡上我們的民族文化。

　　《舞龍》教案2

　　設計意圖：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動(dòng)，對戶(hù)外活動(dòng)的認識和需求也變的多樣化，舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養了幼兒的配合意識，獲得了對民間游戲的感知和樂(lè )趣。

　　2、增強了幼兒身體素質(zhì)和規則意識，強化了幼兒身體協(xié)調的'能力。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、紙龍若干，彩帶若干。

　　2、錄音機，音樂(lè )磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導入游戲

　　老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)民間游戲，好不好?(幼兒回答，好)教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過(guò)程，幼兒認真好奇的觀(guān)看。

　　一、舞龍跑

　　1、規則要求

　　老師強調舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團體的配合，所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過(guò)程。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍，隨著(zhù)歡快的音樂(lè )進(jìn)行曲線(xiàn)走跑交替，排頭一定要控制好速度和曲線(xiàn)的幅度。

　　3、開(kāi)始游戲

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，幼兒動(dòng)作很規范，配合不錯。

　　二、舞動(dòng)彩帶

　　幼兒自選兩根彩帶，隨著(zhù)歡快的音樂(lè )四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶，如畫(huà)圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。

　　4、活動(dòng)結束

　　表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結。

　　活動(dòng)反思：

　　舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步增強了集體意識和參與意識。

　　《舞龍》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習舞龍的技巧與方法，練習聽(tīng)信號交替走、跑、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調和靈活性。

　　2．能夠與同伴合作，根據信號球的方向變化創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作。

　　3．體驗傳統舞龍游戲的樂(lè )趣，感受與同伴合作舞龍的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒在區域活動(dòng)制作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。

　　2.花球若干，鼓一個(gè)。

　　3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.準備活動(dòng)。

　　聽(tīng)鼓聲的快慢進(jìn)行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。

　　2.游戲：舞龍。

　�。�1）教師引導幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的'舞龍表演是怎樣的。

　�。�2）引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調走。

　�。�3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀(guān)察教師手上的花球，隨花球的位置高低來(lái)作出相應的動(dòng)作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來(lái)舞龍。

　�。�4）教師指導幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導幼兒根據花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。

　�。�5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動(dòng)作。

　�。�6）幼兒交換角色進(jìn)行游戲

　　3.引導全班幼兒連成一條長(cháng)龍，隨音樂(lè )進(jìn)行舞龍表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　在戶(hù)外活動(dòng)中，引導幼兒進(jìn)一步練習多人合作舞龍。

　　《舞龍》教案4

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　在我園的區域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區，孩子們通過(guò)區域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛(ài)。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結合我園“十一五”課題——自制體育教玩具在活動(dòng)中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個(gè)玩具呈現給孩子們的時(shí)候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現他們雖然喜愛(ài)這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗，讓他們學(xué)習一些基本的隊形和動(dòng)作，并加強團隊的合作意識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

　　2、發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。

　　3、讓幼兒通過(guò)舞龍學(xué)習團結合作、互相幫助的團隊精神。

　　4、體驗合作舞龍的樂(lè )趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、北操場(chǎng)場(chǎng)地。

　　2、舞龍用道具、龍珠。

　　3、設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(cháng)繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。

　　4、地面上畫(huà)出一個(gè)大大的螺旋形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分，進(jìn)行熱身運動(dòng)。

　　小朋友在場(chǎng)外站成4隊，手持龍燈。

　　師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)，看著(zhù)龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。（小朋友們齊聲說(shuō)“好”）

　　2、自由探索“舞龍”。

　�。�1）分組練習，請幼兒復習已有的'舞龍經(jīng)驗。

　　師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲！現在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì )的舞龍的玩法練習一下吧�。ㄕ埿∨笥褌兎稚⒕毩�，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導和提醒）

　�。�2）讓每隊幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

　　師：現在要請你們每一隊來(lái)為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。

　　3、通過(guò)設置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規范，合作更緊密。

　　師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動(dòng)材料，幫助你們把動(dòng)作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過(guò)障礙模仿龍在大海里左右游動(dòng);這是飛龍奏樂(lè )，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音;接著(zhù)的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底;最后是盤(pán)龍望月，你們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來(lái)，這樣你們盤(pán)龍的動(dòng)作會(huì )更好看。你們想不想試一試？

　　幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂(lè )、潛龍探海、盤(pán)龍望月的游戲嘗試探索。

　　4、雙龍戲珠，進(jìn)行競賽。

　　師：老師還想給你們增加一點(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。

　�。�1）介紹競賽規則。

　　師：現在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰(shuí)最先搶到龍珠，誰(shuí)就是勝利者。

　�。�2）為幼兒進(jìn)行總結，分析沒(méi)有勝利的原因。

　�。�3）再次進(jìn)行比賽。

　　5、結束部分。

　　師：今天你們的表現簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè )，看龍珠，舞起來(lái)吧！

　�。ǚ拧督鹕呖裎琛返囊魳�(lè )，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來(lái)表演一次。最后一段音樂(lè )時(shí)，退場(chǎng)）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，通過(guò)熱身，自主嘗試，交流經(jīng)驗，有意練習，放松活動(dòng)等環(huán)節，引導幼兒進(jìn)行舞龍的練習。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)。小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規范，所以我們設置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái)，地上所畫(huà)的螺旋形，幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習螺旋走等。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動(dòng)作練習中提高動(dòng)作的規范性。同時(shí)，通過(guò)設置障礙來(lái)提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過(guò)程中增強對自己的信心。

　　《舞龍》教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、提高幼兒的快速反應能力和動(dòng)作的靈活性。

　　2、教會(huì )幼兒練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)向前走成螺旋形。

　　3、能夠與同伴合作，體驗傳統舞龍的樂(lè )趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

　　5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　用紙箱制作的龍一條。

　　花球一個(gè)，《金蛇狂舞》的`背景音樂(lè )或其他鑼鼓音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：

　　“今天我要請小朋友做小龍，跟著(zhù)我的花球一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè )玩游戲！你們愿意嗎？”

　　游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來(lái)做相應的動(dòng)作。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )玩游戲“舞龍”。

　　基本部分，聽(tīng)音樂(lè )“龍頭”帶著(zhù)“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤(pán)旋。

　　老師出示頭飾，引起幼兒興趣。

　　“現在，我們也變成了長(cháng)長(cháng)的龍了，請你們跟著(zhù)我的花球一起來(lái)表演一下舞龍好嗎？

　　幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢？（可以把龍卷起來(lái)，盤(pán)在一起）那我們今天來(lái)學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)，把長(cháng)長(cháng)的龍卷在一起！

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟隨花球表演舞龍！

　　3、結束部分，游戲“雙龍奪珠”。

　　“剛才我們的舞龍表演真精彩，現在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽！”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝！

　　注意事項：

　　“龍身”不要脫節。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，通過(guò)熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗——有意練習一下——放松活動(dòng)等環(huán)節，引導幼兒進(jìn)行舞龍的練習。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規范，所以我們設置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái)，地上所畫(huà)的螺旋形，幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習螺旋走等。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動(dòng)作練習中提高動(dòng)作的規范性。同時(shí)，通過(guò)設置障礙來(lái)提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過(guò)程中增強對自己的信心。

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