三年級品德與社會(huì )教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的三年級品德與社會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級品德與社會(huì )教案1
教學(xué)目標：
1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì )家人對自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對自己疼是愛(ài)，嚴也是愛(ài)。
2、學(xué)習用實(shí)際行動(dòng)表達對家人的感激與愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )家人對自己無(wú)私的愛(ài)
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )家長(cháng)對自己嚴格要求背后深藏的愛(ài)。
課前準備：教師引導學(xué)生事先觀(guān)察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀(guān)察記錄�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境：(課間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著(zhù)唱)
二、揭示課題：
1、(出示小兔貝貝)嗨!我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家帶來(lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎?
2、在輕音樂(lè )中教師講故事(見(jiàn)擴展資料：和藹可親的媽媽)。
3、揭示課題，齊讀課題。
三、動(dòng)之以情：
1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。(媒體出示三組照片，請照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài))
2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。
3、家人對我們的關(guān)愛(ài)不僅體現在學(xué)習、培養興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的的上臺講)
4、播放家長(cháng)錄音。(講述育兒之苦)
5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對你的家人說(shuō)什么?
四、明理導行：
1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對我可好了，有時(shí)對我可不太好，那什么事使你認為家人對你不夠好呢?他們到底對你好不好?到底愛(ài)不愛(ài)你呢?我們一起來(lái)看看。
(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好?他為什么不幫我?
(2)媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具?
(3)奶奶會(huì )對我怎么說(shuō)?
(4)你是爺爺的話(huà)，怎么對小明說(shuō)?小明聽(tīng)了爺爺的話(huà)會(huì )怎么做呢?
2、導行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢?你當時(shí)是怎么想的?現在呢?(學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫(xiě)的：練習跳繩的……
五、總結延伸：
1、講述：家人疼我們是一種愛(ài)，對我們要求嚴格那更是一種愛(ài)，老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家吧!(歌曲：《讓愛(ài)住我家》)
2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對家人最想說(shuō)的話(huà)。
探究活動(dòng)
以行動(dòng)表達對家人的愛(ài)
探究目的：
讓學(xué)生進(jìn)一步認識家人對自己的愛(ài)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達參考家人的愛(ài)。探究?jì)热菁靶问剑?/p>
1、小組討論，自己的家人是怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的。
2、我們應該怎樣表達對家人的愛(ài)：
(1)好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家人。
(2)幫家人做家務(wù)活。
(3)不向家人提過(guò)分的要求。
4)自己能做的事情自己做。
(5)制作賀信卡，自己寫(xiě)上祝福的話(huà)，表達對父母對家人的愛(ài)。
三年級品德與社會(huì )教案2
“我這樣學(xué)習”這一主題設計了“自主學(xué)習”，“勤思善問(wèn)”，“從做中學(xué)”三個(gè)活動(dòng)內容。
“自主學(xué)習”通過(guò)學(xué)生日常生活中的對話(huà)，出示了一些自主性的學(xué)習方式。引導學(xué)生通過(guò)辨析是非，了解為什么要自主學(xué)習，進(jìn)而學(xué)會(huì )自主地學(xué)習。
“勤思善問(wèn)”采用了外國兩位偉人的故事做鋪墊，引導學(xué)生明白善于觀(guān)察，勤于思考、小問(wèn)題也會(huì )有大發(fā)現的道理。主題內容出示了一群學(xué)生勤思善問(wèn)的情景。如觀(guān)察水杯中的筷子，觀(guān)察魚(yú)缸中好像不會(huì )睡覺(jué)的金魚(yú)，引導學(xué)生明白這些就是勤思善問(wèn)，并學(xué)會(huì )在學(xué)習和生活中提出問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。
“從做中學(xué)”出示了學(xué)生調查、觀(guān)察、做小實(shí)驗、修理自行車(chē)等圖片，引導學(xué)生明白這些都是學(xué)習，要學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習。啟發(fā)學(xué)生談?wù)劇皬淖鲋袑W(xué)”的收獲和感受，并制定自己的學(xué)習計劃。
課前準備：
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
主題1：自主學(xué)習
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
2、引導學(xué)生養成獨立完成學(xué)習任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、懂得學(xué)習需要有專(zhuān)心、耐心和恒心;
2、教育學(xué)生獨立完成學(xué)習任務(wù)。
難點(diǎn)：養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)設計：
活動(dòng)一、你是如何寫(xiě)作業(yè)
學(xué)生填寫(xiě)調查表，調查學(xué)生在家是如何寫(xiě)作業(yè)的，是獨立完成還是需要在父母的監督下完成，遇到困難是如何解決的?
指名匯報
大家評議誰(shuí)的`方法好
活動(dòng)二、評一評，講一講
出示或看書(shū)10-11頁(yè)
說(shuō)說(shuō)在自主學(xué)習方面誰(shuí)做得比較好
學(xué)生思考，指名回答
活動(dòng)三、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程
1、老師讓同學(xué)們在一張紙上寫(xiě)下自己最喜歡的課程是什么，并寫(xiě)上自己的名字交給老師。
2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問(wèn)。
3、一個(gè)同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類(lèi)推。
活動(dòng)四、總結好的學(xué)習方法
1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習中的心得體會(huì )，由小組長(cháng)將大家的經(jīng)驗加以概括。
2、班內共同交流，由小組長(cháng)將每組的經(jīng)驗在全班進(jìn)行匯報，并在教師的引導下，總結出學(xué)習的好方法
早預習，有計劃;
多提問(wèn)，善觀(guān)察;
常積累，勤總結
主題2：勤思善問(wèn)
教學(xué)目標
1、了解古今名人從小好學(xué)、勤思善問(wèn)的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語(yǔ)。
2、明白愛(ài)學(xué)習源于對知識的渴求，培養學(xué)生對事物的好奇心。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得從小愛(ài)學(xué)習的重要性。
難點(diǎn)：激發(fā)從小對學(xué)習的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備
1、古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事
2、相關(guān)的格言和諺語(yǔ)
教學(xué)設計
故事導入
1、教師提問(wèn)：你的腦海里有哪些小問(wèn)號呢?
2、教師講一講牛頓發(fā)現“萬(wàn)有引力”和“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。
活動(dòng)一、召開(kāi)“勤思善問(wèn)”故事會(huì )
1、召開(kāi)班級主題故事會(huì )，將自己搜集到的中外名人勤思善問(wèn)的小故事在全班進(jìn)行交流，
2、教師隨機補充
3、學(xué)生談一談自己的體會(huì )。
(引導學(xué)生明白善于觀(guān)察、勤于思考的良好學(xué)習習慣要從小養成。)
活動(dòng)二、看一看，說(shuō)一說(shuō)
圖上的同學(xué)在干什么?
小組內交流指名匯報
(引導學(xué)生明白在生活中注意觀(guān)察思考、對書(shū)本和老師質(zhì)疑等都是勤思善問(wèn)的表現。)
四、格言和諺語(yǔ)的教學(xué)
2、學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語(yǔ)，以小組匯報交流。
3、學(xué)生選取一句或自己寫(xiě)一句座右銘。
主題3：從做中學(xué)
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生從生活中學(xué)習，從實(shí)踐中學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導學(xué)生養成勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的好習慣
教學(xué)設計
活動(dòng)一：他們是怎樣學(xué)習的
看書(shū)14-15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在干什么?他們是怎樣學(xué)習的?
(引導學(xué)生明白調查、實(shí)驗、同學(xué)合作完成一項小制作等都是學(xué)習。只是不僅要通過(guò)書(shū)本來(lái)學(xué)習，還要在生活中、實(shí)踐中學(xué)習。)
活動(dòng)二、各小組展示自己的作業(yè)
這項作業(yè)由小組同學(xué)合作完成如調查、實(shí)驗、社會(huì )實(shí)踐等，并談?wù)勛约涸谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)的感受
活動(dòng)三、總結學(xué)習的途徑
課堂是個(gè)小天地，生活是個(gè)大課堂。
會(huì )生活，會(huì )學(xué)習，會(huì )觀(guān)察，會(huì )合作，
動(dòng)手又動(dòng)腦，收獲真不少。
活動(dòng)三、緊急任務(wù)。
1、搜集身邊會(huì )學(xué)習的同學(xué)的事跡，找找學(xué)習的榜樣。小組討論
2、全班交流，請“有心人”介紹經(jīng)驗。
三年級品德與社會(huì )教案3
教學(xué)目標：
1、認知目標：了解父母辛勞，懂得做子女的應該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。
2、行為目標：做到自己會(huì )做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來(lái)快樂(lè )。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：多角度理解體諒父母對自己的嚴厲
教學(xué)難點(diǎn)：用自己的行動(dòng)為父母分憂(yōu)
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設問(wèn)題情景，進(jìn)行討論
1、介紹問(wèn)題背景：
今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)，這件事是這樣的：一個(gè)四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說(shuō)：“沒(méi)空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢(qián)�！�
2、討論：
3、你覺(jué)得這位大哥哥該不該討這兩元錢(qián)?為什么?
4、指名回答。
5、教師小結：(1)家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎?(2)確實(shí)，爸爸媽媽賺錢(qián)不容易。
二、了解父母辛勞
(一)父母賺錢(qián)不容易
1、為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎?他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家?回家后還要干什么嗎?
(1)指名回答，同桌互說(shuō)。
(2)他們這樣辛勞又為的誰(shuí)?
2、小結：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢(qián)呀，一元一角都來(lái)得不容易呀。
(課件出示圖片：錢(qián)是這樣賺來(lái)得)
(二)父母養育我們不容易
父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長(cháng)無(wú)時(shí)不刻傾注著(zhù)他們的愛(ài)。有一位學(xué)生是這樣寫(xiě)她媽媽對自己的愛(ài)。
1、(課件出示)配樂(lè )詩(shī)朗誦：媽媽的愛(ài)
2、爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著(zhù)對兒女的愛(ài)。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(cháng)道路上付出的愛(ài)嗎?
3、同桌互說(shuō)，指名說(shuō)。(生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導父母親對孩子的愛(ài)。)
4、教師隨機評價(jià)
5、歌曲：《世上只有媽媽好》
三、分擔父母辛勞，關(guān)心父母
(一)我們可以怎樣做
1、爸爸媽媽為我們傾注了無(wú)限的愛(ài)�，F在我們長(cháng)大了，成為了一個(gè)三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢?
2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興?小組討論。
3、小組代表發(fā)言，
4、歸納并板書(shū)：
(1)不讓父母操心，自己能做的事自己做
(2)不讓父母勞累，主動(dòng)做父母的小幫手
(3)不讓父母生氣，聽(tīng)從父母的教導
這就是我們送給爸爸媽媽的愛(ài)心，畫(huà)愛(ài)心(半個(gè)，會(huì )說(shuō)并不表示會(huì )做)。
(二)我們是怎樣做的
1、母親節，你為媽媽做了什么事
2、學(xué)生回答，隨機補畫(huà)愛(ài)心。
3、節假日我們應該想到爸爸媽媽?zhuān)嗟氖瞧狡匠３５娜兆�。平時(shí)你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開(kāi)心�；卮鹨粋�(gè)補畫(huà)一段，直到愛(ài)心畫(huà)完。
4、因為我們的年幼無(wú)知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經(jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢?你曾經(jīng)做了什么?
四、總結談話(huà)，課后延伸
同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時(shí)時(shí)處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔父母的辛勞，給父母帶來(lái)快樂(lè )。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻上一份真摯的愛(ài)。
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