中班數學(xué)：風(fēng)箏飄飄
活動(dòng)目標：
1.正確判斷8以?xún)鹊臄盗�，并按數量多少進(jìn)行排序。
2.能用目測的方法準確判斷物體數量的多少。
活動(dòng)準備：
春天背景圖一幅(畫(huà)有5個(gè)蜻蜓風(fēng)箏，6個(gè)蜜蜂風(fēng)箏，7個(gè)燕子風(fēng)箏、8個(gè)小狗風(fēng)箏。);分別畫(huà)有1~8朵花的操作卡《風(fēng)箏飄飄》;畫(huà)有風(fēng)箏線(xiàn)的卡紙每人4張，供幼兒畫(huà)風(fēng)箏用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示春天背景圖，請幼兒觀(guān)察圖中的各種風(fēng)箏
師：小朋友，春天來(lái)了，花兒紅了，柳樹(shù)綠了，看!天空中飄來(lái)了什么?
幼：風(fēng)箏。
師：看看都有什么風(fēng)箏，請小朋友把一樣的風(fēng)箏擺到一起。(請個(gè)別幼兒操作)
師：現在，我們數一數，蜻蜓風(fēng)箏、蜜蜂風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、小狗風(fēng)箏各有多少個(gè)?
(幼兒通過(guò)點(diǎn)數回答出，5個(gè)蜻蜓風(fēng)箏，6個(gè)蜜蜂風(fēng)箏，7個(gè)燕子風(fēng)箏、8個(gè)小狗風(fēng)箏。)
二、為風(fēng)箏排序
師：剛才我們知道了門(mén)中風(fēng)箏有多少個(gè)，現在，請小朋友按照從少到多的順序為這些風(fēng)箏排排隊，并說(shuō)說(shuō)你為什么這么排?(請個(gè)別能力強幼兒操作。)
師：宸宸說(shuō)，因為有5個(gè)蜻蜓風(fēng)箏，6個(gè)蜜蜂風(fēng)箏，7個(gè)燕子風(fēng)箏、8個(gè)小狗風(fēng)箏，所以就這么排，對不對?
幼：對!
師：那我們給他鼓鼓掌。
師：現在老師再請一位小朋友，按照從多到少的順序給這些風(fēng)箏排排隊，并說(shuō)說(shuō)你為什么這么排。
師：偉祺說(shuō)，因為小狗風(fēng)箏有8個(gè)，最多，所以它排第一;燕子風(fēng)箏有7個(gè)，排第二;蜜蜂風(fēng)箏有6個(gè)，排第三;蜻蜓風(fēng)箏最少，排第四，讓我們?yōu)樗Q豎大拇指。
三、游戲“聽(tīng)聲音畫(huà)風(fēng)箏”
師：我們剛才幫老師給風(fēng)箏排排隊，小風(fēng)箏們可高興了，要和會(huì )聽(tīng)聲音的小朋友做游戲，你們想參加嗎?
幼：想。
師：那可要聽(tīng)好游戲規則，請每個(gè)小朋友拿一張小紙，豎起小耳朵聽(tīng)這個(gè)聲音有幾下，就在紙上的風(fēng)箏線(xiàn)頭上畫(huà)幾個(gè)三角形的'風(fēng)箏，聽(tīng)明白了?
幼：明白了。
師：準備好了，要開(kāi)始了(教師拍5次手)一共有多少次?
幼：5次。
師：那請小朋友紙上的風(fēng)箏線(xiàn)頭上畫(huà)5個(gè)三角形的風(fēng)箏
(依次類(lèi)推，出示鋼琴聲6次、敲鼓聲7次、跺腳聲8次)
師：數一下，你畫(huà)了幾張卡片?
幼：4張。
師：小朋友們，聽(tīng)仔細，老師請你按照卡紙上風(fēng)箏的數量按照從多到少(從多到少)的順序，給你手中的風(fēng)箏排排序。
(讓幼兒自己操作，教師巡回指導)
師：今天我們給風(fēng)箏排隊，畫(huà)風(fēng)箏，現在我們要出去放風(fēng)箏。(結束活動(dòng))
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