大班美術(shù)《水滴的聯(lián)想》
設計初衷：
水滴在生活中再平凡不過(guò)，但通過(guò)對它的聯(lián)想，來(lái)挖掘孩子們的創(chuàng )造力、想象力。孩子們天生素質(zhì)差距不大，由身邊的事物培養他們“觀(guān)察生活”、“大膽想象”、“創(chuàng )意無(wú)限”的習慣。讓孩子們長(cháng)大后，在不同的工作崗位上都會(huì )發(fā)揮創(chuàng )造力，這就是每一位教師教書(shū)育人的目的。
活動(dòng)目標：
1、提供視覺(jué)元素，由孩子發(fā)揮聯(lián)想、創(chuàng )造力，延續畫(huà)面故事、情節。
2、初步掌握用油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)的技能。
3、本次活動(dòng)只著(zhù)重講解利用油畫(huà)棒表現水滴的畫(huà)法。
活動(dòng)準備：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆每人一套，范畫(huà)四幅，大白紙一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)
�。ㄒ唬�，讓幼兒發(fā)揮想象，充分討論生活中水滴出現的各種可能性。
問(wèn)：1、這是什么？（出示范畫(huà)一:水滴）
幼兒回答：……
2、那你在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)它？（引導幼兒說(shuō)一句完整的話(huà)）。
幼兒回答：……（如：在擰毛巾的時(shí)候見(jiàn)過(guò)水滴……）
二、出示范畫(huà)（二）、（三）、（四），引導幼兒展開(kāi)想象，講出關(guān)于水滴的故事。
1、（出示圖二：眼睛在哭）
問(wèn)：（1）這幅圖畫(huà)的是什么？
�。�2）圖上的水滴在哪里？
�。�3）它為什么哭？
幼兒展開(kāi)想象講故事，教師小結。
2、（出示圖三：米老鼠用水管去沖小刺猬的家，小刺猬在指責它）。
問(wèn)：（1）這幅圖畫(huà)的是什么？
�。�2）圖上的水滴在哪里？
�。�3）誰(shuí)能看這幅畫(huà)講一個(gè)關(guān)于小水滴的故事？
3、教師根據音樂(lè )節奏，畫(huà)一幅關(guān)于水滴的畫(huà)，讓幼兒編講故事。（圖四：小海豚和小海獅從水中跳躍起來(lái)玩球）
4問(wèn)：“如果老師讓你畫(huà)一幅和水滴有關(guān)的圖畫(huà)，你想畫(huà)什么？”
5幼兒回答，教師小結。
三、引出油畫(huà)棒，教師示范畫(huà)水滴。
1、介紹油畫(huà)棒，讓幼兒記住名稱(chēng)。
2、教師示范用油畫(huà)棒示范畫(huà)水滴，并講解以深色線(xiàn)條畫(huà)出水滴輪廓后，可以用多種純色混畫(huà)，將線(xiàn)條稍微加粗，然后用粉色由一邊向另一邊涂色，統一整粒水滴的'色調。（涂出完整水滴）
四、教育幼兒先畫(huà)出水滴后，自由添加會(huì )出現水滴的情景，可畫(huà)它的來(lái)源，它所出現的環(huán)境，它的現在、未來(lái)，它的故事。
五、幼兒作畫(huà)，教師指導。
六、互相參觀(guān)，互相講評。
七、整理用品，并和幼兒一起在生活中去尋找小水滴。
效果分析：孩子們的興趣很高，想象也很豐富，不足之處就是畫(huà)的時(shí)間太短，沒(méi)有讓孩子們盡情的發(fā)揮想象去畫(huà)。
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