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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì )跳舞的葉子》含反思（精選6篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì )跳舞的葉子》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì )跳舞的葉子》含反思 1
【活動(dòng)目標】
1、欣賞詩(shī)歌《會(huì )跳舞的小樹(shù)葉》，感受秋天落葉的美景。
2、大膽地運用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
【活動(dòng)準備】
課件；歌曲《會(huì )跳舞的小樹(shù)葉》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（冬季）
師：對了，現在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場(chǎng)大雪，那有沒(méi)有哪個(gè)小朋友知道，一年中除了冬季，還有哪幾個(gè)季節��？（春，夏，秋）
師：對了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個(gè)季節，那老師想問(wèn)一下小朋友，你們最喜歡哪個(gè)季節��？為什么呢？
師：你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路上的時(shí)候，小朋友有沒(méi)有發(fā)現什么不同��？幼：……
師：秋天，有些樹(shù)葉枯萎變黃，有些樹(shù)葉變紅了，風(fēng)兒一吹，它們就從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像跳舞一樣，你們看（放課件）
師：你們剛才看了落葉飄下來(lái)的圖片，小朋友們覺(jué)得落葉寶寶飄下來(lái)的樣子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落葉飄落下來(lái)的`樣子呀？
二、欣賞詩(shī)歌《會(huì )跳舞的小樹(shù)葉》。
師：小朋友們都很棒，樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫《會(huì )跳舞的小樹(shù)葉》小朋友們先聽(tīng)老師念一遍。
師：小朋友在這首詩(shī)歌聽(tīng)到了什么呀？小朋友聽(tīng)了這首兒歌有什么樣的感覺(jué)呀？……（師幼一起朗讀一遍）
三、快樂(lè )舞動(dòng)，自主表現。
師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹(shù)葉一樣，在美麗的秋天里跳舞��？那現在，小朋友就把自己想像成樹(shù)葉寶寶，跟著(zhù)音樂(lè )，一起跳舞吧！
附《會(huì )跳舞的小樹(shù)葉》
小小的落葉，輕又輕，
風(fēng)一吹呀，搖擺不停，
像飛舞的小蜻蜓，
像漂亮的小花傘，
飄在美麗的秋天里。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中通過(guò)游戲化的情境，操作活動(dòng)、引導幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過(guò)教師和幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，與孩子一同發(fā)現觀(guān)察、經(jīng)驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì )跳舞的葉子》含反思 2
【活動(dòng)目標】
1、用沿葉子輪廓勾畫(huà)的方法畫(huà)出跳舞的葉子，能較好地完成作品。
2、大膽想像，創(chuàng )作出不同樹(shù)葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想像。
【活動(dòng)準備】
收集各種樹(shù)葉，白紙，勾線(xiàn)筆，蠟筆，音樂(lè )《會(huì )跳舞的葉子》、《秋日的私語(yǔ)》，范例一幅，實(shí)物投影儀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來(lái)跳個(gè)舞。
播放音樂(lè )《會(huì )跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。
二、認識一些樹(shù)葉。
1、小朋友跳得真好看，小樹(shù)葉看見(jiàn)了，也想來(lái)參加了。睢。
2、出示范例，引導觀(guān)察小樹(shù)葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、除了會(huì )跳這些動(dòng)作，小樹(shù)葉還會(huì )怎么跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動(dòng)作，為呆會(huì )兒的創(chuàng )作拓展空間。）
4、你們想不想也讓你的樹(shù)葉娃娃跳舞？那好，我們一起來(lái)看老師變出跳舞的葉子娃娃。
三、師示范繪畫(huà)。
1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出輪廓，然后涂上顏色，畫(huà)上手和腳，就成了。你可以畫(huà)兩個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞，也可以畫(huà)三個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞，畫(huà)好以后，可以把樹(shù)葉娃娃在哪個(gè)地方跳舞畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒操作，師巡回輔導，提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔與美感，并添畫(huà)出樹(shù)葉娃娃在什么地方跳舞？
四、展示作品，師幼共同評價(jià)。
1、你的樹(shù)葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、這么多跳舞的樹(shù)葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？
3、師簡(jiǎn)單評價(jià)，結束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
《會(huì )跳舞的葉子》是一節大班美術(shù)教育活動(dòng)。對于大班的課程，開(kāi)始上課時(shí)自己是有些膽怯的。一是本次從來(lái)沒(méi)有教過(guò)大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒(méi)多久的老師來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會(huì )都很難得，既然沒(méi)有，既然膽怯，何不就抓住機會(huì )試一試呢，做好自己，關(guān)注過(guò)程，只負責將過(guò)程走好，結果暫不考慮。
就這樣，經(jīng)過(guò)一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內部的教案。教案雖然有了，但是在實(shí)際上課的時(shí)候還會(huì )發(fā)現各種各樣意想不到的問(wèn)題。第一次上課時(shí)由于時(shí)間倉促之前沒(méi)有試課，課后河師大的王老師及與會(huì )老師給我提了很多建議，自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推敲試想上課時(shí)可能會(huì )出現的各種問(wèn)題再想出與之相應的解決辦法。第二次上課，孩子的畫(huà)畫(huà)效果不錯，但是在課堂的`組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問(wèn)題。
于是，開(kāi)始逐字逐句地斟酌上課時(shí)要說(shuō)得每一個(gè)字，每一句話(huà)。聽(tīng)課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗也告訴了我，就是把自己上課時(shí)要說(shuō)的每一句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)然后背下來(lái)，上課的時(shí)候按照流程，做足準備。
臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著(zhù)無(wú)數的汗水，每一個(gè)光鮮亮麗的背后都有著(zhù)不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。
如果這節課，再讓我上一次，我依然覺(jué)得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗，這也正好驗證了那句“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法�！�
所以，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過(guò)程，反思活動(dòng)結果，反思孩子。反思，讓進(jìn)步更多。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì )跳舞的葉子》含反思 3
【活動(dòng)目標】
1、感受樂(lè )曲中三拍子的節奏。
2、用正確的節奏歌唱。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
錄音機、鋼琴。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)法。
1、小朋友，你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子像什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會(huì )跳舞的葉子》請小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌。
1、發(fā)聲練習1=C——F1
3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 -- | | 秋天秋天到，樹(shù)葉飄呀飄。
樹(shù)葉像什么？飛舞的小蜻蜓。
樹(shù)葉像什么？飛舞的`小蜻蜓。
2、節奏訓練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
�。�1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節奏。
�。�2）按節奏學(xué)說(shuō)歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠色的葉子小又輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng)一吹搖擺不停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它像飛舞的小蜻蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也像神秘的小精靈。
�。�3）學(xué)唱新歌
�。�4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著(zhù)3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作；一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
�。�5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。
活動(dòng)評價(jià)：
1、會(huì )唱歌曲。
2、能隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
觀(guān)察樹(shù)葉飄落的樣子，拾落葉。
活動(dòng)反思：
我在選題時(shí)，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來(lái)源于生活，符合幼兒興趣，會(huì )動(dòng)手操作出自己所想像的作品，但本節課沒(méi)有達到目標，要求學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾樹(shù)葉，但我在上課時(shí)欠缺對點(diǎn)線(xiàn)面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想像作品，裝飾的作品可以抽像一點(diǎn)，以幫助部分幼兒根據范例進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì )跳舞的葉子》含反思 4
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲中三拍子的節奏。
2、用正確的節奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
4、在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
錄音機、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)法
1、小朋友，你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子像什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
1 2 3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會(huì )跳舞的葉子》請小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習1=C——F
1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——||秋天 秋天 到 ， 樹(shù)葉 飄呀 飄。
樹(shù)葉 像 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹(shù)葉 像 什么？ 神秘的 小精 靈。
2、節奏訓練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
�。�1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節奏。
�。�2）按節奏學(xué)說(shuō)歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 像 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 像 神 秘 的 小 精 靈。
�。�3）學(xué)唱新歌
�。�4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著(zhù)3拍子的旋律做左右搖擺的'動(dòng)作；一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
�。�5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。
活動(dòng)評價(jià)：
1、會(huì )唱歌曲。
2、能隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
觀(guān)察樹(shù)葉飄落的樣子，拾落葉。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)對幼兒來(lái)說(shuō)，蘊含著(zhù)樹(shù)木自然生長(cháng)等的秘密。是幼兒樂(lè )于親近、探究、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng)。
《會(huì )跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節奏起伏，而且歌詞也很生動(dòng)，適合幼兒演唱。
音樂(lè )是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽(tīng)，多感受，這樣孩子對音樂(lè )的感受力才會(huì )增強。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節，都可以用不同的音樂(lè )作背景，既可以營(yíng)造氣氛，又可以提高孩子對音樂(lè )的感受力，何樂(lè )而不為呢？
通過(guò)活動(dòng)，幼兒可以認識很多樹(shù)葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹(shù)葉的認識和了解。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì )跳舞的葉子》含反思 5
活動(dòng)目標
1.理解歌曲內容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。
2.學(xué)唱歌曲《會(huì )跳舞的葉子》。
3.幼兒愿意大膽表現自己，樂(lè )于用肢體動(dòng)作表現樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗與同伴飛舞的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解歌曲內容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。（重點(diǎn)）
幼兒愿意大膽表現自己，樂(lè )于用肢體動(dòng)作表現樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗與同伴飛舞的快樂(lè )。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備
圖片、視頻、歌曲 CD、樹(shù)葉、樹(shù)葉條若干
活動(dòng)過(guò)程
一、教師提問(wèn)引出主題。
1.小朋友，你們知道嗎，今天風(fēng)姐姐在她家里開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè )舞會(huì )，為了這場(chǎng)音樂(lè )舞會(huì )風(fēng)姐姐準備了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè )，你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
2.那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。老師相信我們中班的小朋友能夠做到用耳朵認真的傾聽(tīng)對吧，你們能做到嗎？聽(tīng)完的時(shí)候請你舉手告訴我你聽(tīng)見(jiàn)了什么，看見(jiàn)了什么。教師播放音樂(lè )視頻，幼兒安靜的傾聽(tīng)音樂(lè )，感受歌曲旋律的優(yōu)美。
3.你聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？
4.教師展示圖片，小結。
二、聆聽(tīng)歌曲、學(xué)唱歌曲
1.小朋友們，你們知道嗎，其實(shí)綠色的葉子是在和風(fēng)姐姐一起做游戲呢。我們再看一遍，請你們來(lái)猜一猜他們在做什么游戲。教師播放音樂(lè )視頻請小朋友仔細觀(guān)察。
2.你們猜出來(lái)了嗎？
3.觀(guān)察圖片，看葉子在干什么？
哦，原來(lái)是風(fēng)姐姐來(lái)的時(shí)候綠色的葉子在跳舞，你從哪里看出來(lái)，他們是在跳舞了？ 哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來(lái)。
4.那你們想不想和他們一起來(lái)跳舞呢？
三、幼兒探索樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)，表現歌曲
1.你們剛才看了葉子在跳舞，如果你是一片樹(shù)葉，你會(huì )怎么在空中舞蹈？有哪位小朋友想模仿一下葉子跳舞的樣子呀？
2.小朋友跳得真好。教師引導幼兒想像小樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的`動(dòng)作，鼓勵幼兒大膽表現。
四、幼兒展示
1.你們想不想像小樹(shù)葉一樣，在美麗的秋天里跳舞��？那現在，小朋友就把自己想像成樹(shù)葉寶寶，跟著(zhù)音樂(lè )，一起跳舞吧！
2.請個(gè)別幼兒上前展示。
3.大家一起來(lái)跳舞吧。
四、活動(dòng)延伸，到戶(hù)外尋找樹(shù)葉與樹(shù)葉一起跳舞
1、小朋友們，外面還有許多的小樹(shù)葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著(zhù)秋風(fēng)跳舞去吧！
2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
優(yōu)點(diǎn)：首先以音激趣。伴隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )旋律，讓孩子們在音樂(lè )的感染下，融入到樹(shù)葉的角色中，自由創(chuàng )造出不同的舞姿，我及時(shí)捕捉并呈現給孩子，這樣大大激發(fā)孩子們參與到活動(dòng)的熱情。 其次幼兒為先�；顒�(dòng)中，我讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子們從聽(tīng)、唱，再到表演，他們都是在自愿參加的快樂(lè )氛圍中，發(fā)揮想像， 按自己的理解去大膽地表現。
不足：出示葉子飄舞的圖片太少。對音樂(lè )活動(dòng)的定位不是很準確，到底是歌唱活動(dòng)還是音樂(lè )欣賞！
整改措施：設計活動(dòng)前先找好定位，在來(lái)設計活動(dòng)形式。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì )跳舞的葉子》含反思 6
設計意圖：
因為班上幼兒愛(ài)識字，利用這一優(yōu)勢，我嘗試用直觀(guān)的形式，即讓幼兒在認認、讀讀中輕松學(xué)會(huì )演唱歌曲。
活動(dòng)目的：
1、感受樂(lè )曲中3拍子的節奏。
2、能用正確的節奏歌唱。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶，綠葉；打擊樂(lè )器：鈴鼓、碰鈴；寫(xiě)有歌譜的圖畫(huà)一幅。
2、場(chǎng)地布置如下：
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部份：
1、老師領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作入室。
2、師生問(wèn)好。
3、練聲：歌曲——王老先生有塊地。
基本部份：
1、讓幼兒邊聽(tīng)旋律邊觀(guān)看隨風(fēng)擺動(dòng)的葉子，讓幼兒從中獲得美感。
師：今天老師請小朋友觀(guān)看一場(chǎng)特別的表演。
提要求：邊聽(tīng)音樂(lè )邊看表演
�、� 幼兒聽(tīng)旋律觀(guān)看擺動(dòng)的葉子。
�、� 提問(wèn)：是誰(shuí)在表演呢？（葉子在表演）
你聽(tīng)到的是幾拍子的音樂(lè )？
小朋友看完了葉子的表演有什么感受和想法？
2、 讓幼兒聽(tīng)旋律再一次觀(guān)看隨風(fēng)擺動(dòng)的葉子。
�、� 提要求：
繼續邊聽(tīng)音樂(lè )邊看表演
葉子從樹(shù)上掉下來(lái)后會(huì )不會(huì )馬上落到地上？
風(fēng)一吹，葉子會(huì )怎樣？
它隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子像什么？
�、� 幼兒聽(tīng)旋律觀(guān)看擺動(dòng)的葉子。
3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，大膽講述觀(guān)后感，從而理解歌詞大意。
綠葉從樹(shù)上掉下來(lái)后會(huì )不會(huì )馬上落到地上呢？為什么？（因為它小而輕）
風(fēng)一吹，葉子會(huì )怎樣？
葉子搖來(lái)擺去的樣子像什么？
引導理解詞語(yǔ)：飛舞——像跳舞似地在空中飛。
神秘—— 使人摸不透。
4、師小結，并引出課題。
剛才小朋友們想了很多也說(shuō)了很多，老師想的和小朋友們的一樣，
請聽(tīng)：（老師有表情地朗誦歌詞一遍）
今天我們來(lái)學(xué)唱一首歌，歌名就叫：會(huì )跳舞的葉子
5、讓幼兒欣賞美麗的畫(huà)面。
6、結合畫(huà)面教唱歌曲，重點(diǎn)引導幼兒用正確的節奏歌唱。
小朋友們看完了美麗的畫(huà)面，現在請看歌曲“會(huì )跳舞的葉子”。小朋友都是字寶寶的.好朋友，你們可以邊認字寶寶邊聽(tīng)老師唱歌。
�、� 幼兒邊認字邊欣賞老師的演唱，從而激發(fā)幼兒唱歌的欲望。
問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？
聽(tīng)了有什么感受呢？這是一首幾拍子的歌曲？讓幼兒再一次欣賞歌曲。
�、� 引導幼兒有節奏朗誦歌詞的同時(shí)按節奏做身體動(dòng)作。
讓幼兒找找哪些字是2拍子。
�、� 采用整體跟唱法教幼兒學(xué)唱歌曲。
7、采用多種形式讓幼兒演唱歌曲，重點(diǎn)要求幼兒用正確的節奏歌唱。個(gè)別幼兒演唱；分男女孩子演唱；分組演唱。師小結。
8、讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現三拍子節奏：拾起綠葉進(jìn)行表演。
9、引導幼兒用樂(lè )器表現三拍子節奏。
�、� 引導幼兒熟悉歌曲圖譜。
�、� 幼兒持樂(lè )器聽(tīng)旋律打節奏。
�、� 幼兒邊唱邊打節奏。
10、評價(jià)活動(dòng)情況，并給予表?yè)P和鼓勵。
結束部份：復習舞蹈：快樂(lè )舞。
反思：
采用直觀(guān)的方式進(jìn)行教學(xué)，幼兒的學(xué)習興趣高，可由于活動(dòng)中的提問(wèn)語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，導致課時(shí)拖延太長(cháng)，存在重點(diǎn)不突出問(wèn)題。
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