中班語(yǔ)言：江雪

　　活動(dòng)目標

　　1、理解古詩(shī)大意，感受古詩(shī)的意境。

　　2、理解古詩(shī)中“絕”“萬(wàn)徑”“人蹤滅”“蓑笠”的詞義。

　　3、有感情地朗誦古詩(shī)。

　　活動(dòng)準備

　　電子大書(shū)、古詩(shī)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞圖畫(huà)。

　　——（出示電子大書(shū)）師：你看見(jiàn)了什么？這幅畫(huà)上是什么季節？山上都是雪，小鳥(niǎo)會(huì )怎么樣？

　　——師：路上有沒(méi)有行人？為什么？

　　——師：江面上有什么？船上的人穿著(zhù)什么？他在干什么?

　　二、欣賞古詩(shī)。

　　1、教師播放古詩(shī)課件，請幼兒完整欣賞古詩(shī)。

　　2、理解詞匯“絕”“萬(wàn)徑”“人蹤滅”“簔笠”的詞義。

　　——絕：無(wú)，沒(méi)有。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒(méi)有了。

　　——萬(wàn)徑：虛指，指千萬(wàn)條路。

　　——孤：孤零零。舟：小船。蓑笠(suō lì)：蓑笠和斗笠。 “蓑”的意思是古代用來(lái)防雨的衣服；“笠”的意思是古代用來(lái)防雨的帽子。

　　3、教師逐一講解古詩(shī)大意。

　　——千山鳥(niǎo)飛絕：四周的山上沒(méi)有了飛鳥(niǎo)的.蹤影。

　　——萬(wàn)徑人蹤滅：小路上連一絲人的蹤跡也沒(méi)有。

　　——孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪：只有在江上的一只小船上,有個(gè)披著(zhù)蓑衣、戴著(zhù)斗笠的老翁,在寒冷的江上獨自垂釣。

　　三、朗誦古詩(shī)。

　　——教師有感情地朗讀古詩(shī)。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀古詩(shī)。

　　——分組朗誦古詩(shī)。

　　四、開(kāi)心游戲。

　　——接龍游戲：教師將幼兒分成四組進(jìn)行接龍比賽，可從第一句到最后一句，或者最后一句到第一句均可，或者改變接龍速度，或者限制時(shí)間等等。

　　活動(dòng)應變

　　南方的幼兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪，教師可以在網(wǎng)絡(luò )上搜索下雪的視頻給幼兒觀(guān)看。

　　活動(dòng)延伸

　　美術(shù)活動(dòng)：繪畫(huà)冬天景象。

　　區角活動(dòng)

　　語(yǔ)言區：投放幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒復習古詩(shī)，學(xué)習有感情地朗讀古詩(shī)。

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　請幼兒畫(huà)一幅關(guān)于冬天景象的美術(shù)作品，張貼在美術(shù)展示區。

　　家園互動(dòng)

　　請家長(cháng)和幼兒一起背誦古詩(shī)，讓幼兒解釋古詩(shī)大意，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意境。

　　隨機教育

　　在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節，可以和幼兒一起朗誦古詩(shī)。

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