小班語(yǔ)言國王生病了教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言國王生病了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.能初步理解故事內容并對畫(huà)面進(jìn)行一定的描述。
2.學(xué)會(huì )設計合理的運動(dòng)計劃表，知道運動(dòng)有益于身體健康。
3.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動(dòng)準備：
課件、圖畫(huà)書(shū)、運動(dòng)計劃表活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)1、你們生過(guò)病嗎?生病時(shí)有什么感覺(jué)？
2、你知道人為什么會(huì )生病?
3、怎么樣才能讓自己保持健康，不生病呢？（運動(dòng)）你喜歡做什么運動(dòng)？
教師小結：只有自己多做運動(dòng)，才會(huì )身體好。但是，運動(dòng)過(guò)少和運動(dòng)過(guò)多都不好做運動(dòng)要適當。
二、利用課件，幫助幼兒理解故事看課件，共同閱讀，教師提問(wèn)：
1、床上躺著(zhù)誰(shuí)?坐在旁邊的是誰(shuí)?她有什么感受?她會(huì )怎么辦呢?
2、他們把誰(shuí)喊來(lái)了?你怎么知道他是醫生?他手上拿著(zhù)什么?上面寫(xiě)了些什么？
3、這些人是誰(shuí)?轎子是用來(lái)干什么的?
4、星期一王子帶國王去干什么?你看到國王與王子有什么不一樣?他們爬到山頂看到了什么?國王怎么說(shuō)?
5、這是星期幾?誰(shuí)陪國王干什么去了?國王怎么說(shuō)?
6、你們覺(jué)得國王的病好了嗎?為什么?其他的人都怎樣了?國王因為不運動(dòng)生病了，但其他人運動(dòng)了怎么還生病呢?
7、國王從星期一到星期日是怎樣運動(dòng)的?醫生聽(tīng)了國王說(shuō)的話(huà)會(huì )怎么說(shuō)?星期一到星期日其他人干了什么?他們怎樣了?
8、后來(lái)國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在做什么?
9、國王的病好了嗎?從哪里看出來(lái)的?
10、教師完整講述故事，完整感受故事的內容。
三、設計“我的運動(dòng)計劃表”
1、小朋友也要天天做運動(dòng)，才能保持健康啊。我們來(lái)自己設計一張“運動(dòng)計劃表”吧。
要求：每天的運動(dòng)都要不一樣。
2、幼兒自己設計“運動(dòng)計劃表”，教師巡回指導。
3、展示與交流幼兒的作品。
教學(xué)反思：
請幼兒先自己看書(shū)，觀(guān)察畫(huà)面上的內容然后在根據教師的.提問(wèn)進(jìn)行故事內容的理解。細節的地方，我還特別注重引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面中國王與大臣們的表情有什么不一樣。孩子在逐步引導下，能仔細觀(guān)察畫(huà)面，認真判斷，大膽地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，較好地理解讀本所表達的內容。在引導幼兒閱讀圖書(shū)的前半部分后，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題自主閱讀圖書(shū)的主要部分，最后師生再一起閱讀后半部分，這樣層層遞進(jìn)，充分的激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
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