五年級下冊品德與社會(huì )教案
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的五年級下冊品德與社會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
五年級下冊品德與社會(huì )教案1
教學(xué)目標：
1、知道六一是世界兒童的節日，體會(huì )到全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過(guò)調查、了解，能體會(huì )到自己的親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
2、了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、看看老師今天跟以前有什么不一樣？
2、是啊，老師胸前多了一條跟我告別了很多年的紅領(lǐng)巾，因為啊，“六一”節又要到了，老師又想起了快樂(lè )的“六一”節了。今天，就讓我們一起走進(jìn)快樂(lè )的“六一”吧�。ò鍟�(shū)課題）
二、新授
�。ㄒ唬�、了解世界上其他國家的兒童節知識，以及“六一”的來(lái)歷。
1、課前請同學(xué)們搜集有關(guān)六一節的資料，現在就請同學(xué)們匯報一下吧。（對于收集的好的同學(xué)給予笑臉獎勵）
2、老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎？（幻燈片：動(dòng)畫(huà)“六一”的來(lái)歷）
3、剛才聽(tīng)過(guò)聽(tīng)同學(xué)介紹和看老師找到的動(dòng)畫(huà)片，我想同學(xué)們已經(jīng)對兒童節的來(lái)歷已經(jīng)知道了，（幻燈片出示，請學(xué)生朗讀。）是1949年11月在莫斯科召開(kāi)的國際_婦女聯(lián)合會(huì )，為保障全世界兒童的生存權、保健權和受教育權，理事會(huì )決定每年6月1日為國際兒童節。
�。ǘ�、回憶以往“六一”過(guò)節情景，感受關(guān)愛(ài)。
1、今年的六一還沒(méi)到，老師想請你說(shuō)說(shuō)以往的六一你是怎樣渡過(guò)的？你過(guò)得快樂(lè )嗎？說(shuō)說(shuō)最讓你難忘的瞬間或者事情。
�。ㄒ龑W(xué)生從以下三個(gè)方面說(shuō)）
�、僬l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你以前和誰(shuí)一起過(guò)了“六一”節？怎么過(guò)的？
�、谶^(guò)“六一”節時(shí)，你收到了哪些禮物？你知道這些禮物是怎么來(lái)的嗎？
�、勰氵�希望和誰(shuí)一起過(guò)“六一”？（根據學(xué)生回答相機板書(shū)）
2、同學(xué)們說(shuō)了這么多，我們一起來(lái)看一些圖片，讓我們再次感受“六一”的快樂(lè )吧�。ǔ鍪净脽羝�
3、師：我們的節日這么快樂(lè )，有爸爸媽媽、老師們對我們的關(guān)心，其實(shí)整個(gè)社會(huì )對我們少年兒童也是非常關(guān)心的。（課件演示社會(huì )關(guān)愛(ài)。）
看到了這些圖片，你有什么感受？你想說(shuō)些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）
總結：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。因為我們的世界是和平的，祖國是繁榮昌盛的。從國家領(lǐng)導人，社會(huì )各界，到老師、同學(xué)、家長(cháng)都給了我們很多的關(guān)愛(ài)。我們在愛(ài)的包圍下成長(cháng)，可是，你知道嗎？同在一片藍天下，同樣是媽媽的寶貝，卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè )的兒童節，甚至都吃不飽，穿不暖。（出示相關(guān)圖片，教師配圖講解敘述）
�。ㄈ╆P(guān)注世界貧苦兒童，獻出我們的祝福。
1、學(xué)生觀(guān)看幻燈片。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)：看到這些圖片，你有什么話(huà)想說(shuō)呢？（引導學(xué)生表達對這些兒童的憐憫之心）
3、說(shuō)說(shuō)我們可以怎樣幫助他們呢？
4、師：那么就讓我們把愛(ài)心轉化為行動(dòng)，為生活在貧苦地區的孩子們做一些力所能及的事情吧！老師這里準備了愛(ài)心卡，你想準備做點(diǎn)什么來(lái)獻出自己的愛(ài)心，表達自己的祝愿？讓我們動(dòng)起手來(lái)吧！
5、學(xué)生展示作品。（對于勇敢展示自己作品的學(xué)生給予愛(ài)心獎勵）
�。ㄋ模�、設計一個(gè)更加有意義的“六一”節。
1、師：“六一”節就快到了，同學(xué)們今天的六一節勘定會(huì )過(guò)得更加快樂(lè )，想一想今天你所學(xué)到的，你可以怎樣使今年的節日變得更加有意義呢？我們先看看別人有什么樣的經(jīng)驗可供我們選擇呢？（幻燈片出示）
2、學(xué)生暢談自己的想法，教師可適當做點(diǎn)撥。
三、全課小結
今天，老師和同學(xué)們一起了解了兒童節的來(lái)歷以及各國小朋友都是怎樣歡度自己的`節日，我們的收獲多嗎？看到同學(xué)們不僅為自己計劃了有意義的兒童節還為那些災區的小朋友們獻上了自己的一顆愛(ài)心。與人分享的快樂(lè )才是最快樂(lè )的，讓我們和所有的小朋友一起渡過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一。
五年級下冊品德與社會(huì )教案2
教學(xué)目標
情感與態(tài)度：體會(huì )到全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心；愿意參加各種形式的兒童節活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
行為與習慣：以自己的方式關(guān)注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的同情。
知識與技能：知道“六一”是世界兒童的節日，全社會(huì )的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè )成長(cháng)。
過(guò)程與方法：體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì )對少年兒童的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)
知道“六一”是國際兒童的節日，體會(huì )親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
教學(xué)難點(diǎn)
愿意參加各種形式的兒童節活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
教學(xué)準備
教師準備：收集有關(guān)“六一”兒童節的歌曲、詩(shī)歌；不同國家和地區兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰爭和貧困地區兒童的圖片等資料。
學(xué)生準備：收集整理兒童節前后關(guān)于慶�！傲坏膱蟮�、廣告、標語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國家和地區兒童節的趣聞和其它資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
完成話(huà)題“我們的節日”“讓我們關(guān)注”的教材內容。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一、快樂(lè )的節日
1、創(chuàng )設情境、音樂(lè )導入：[播放音頻：快樂(lè )的節日]
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋�(gè)新的話(huà)題“六一國際兒童節”。（板書(shū)：六一）
2、談話(huà)：六一是國際兒童節，那么我國的小朋友是怎么過(guò)六一的呢？老師找到了一組圖片，大家一起來(lái)看一看。[出示圖片：我們的節日]
3、提問(wèn)：你的“六一”兒童節是怎樣度過(guò)的？最快樂(lè )的一件事是什么？當時(shí)有什么感受？
4、小結：六一是我們兒童的節日，在六一兒童節的時(shí)候我們非常的快樂(lè )。
5、提問(wèn)：今年的六一兒童節你想怎樣過(guò)？
6、小結：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對六一兒童節的喜愛(ài)�！傲弧眱和澥俏覀兩倌陜和墓澣�，我們真快樂(lè )。
活動(dòng)二、社會(huì )的關(guān)愛(ài)
1、提問(wèn)：下面老師帶來(lái)了一組同學(xué)們過(guò)六一的照片，大家看看通過(guò)照片你了解到了什么？[出示圖片：社會(huì )的關(guān)心]
2、提問(wèn)：國家領(lǐng)導人那么忙，還要和小朋友一起過(guò)六一兒童節，社會(huì )上有那么多人關(guān)心我們少年兒童，為什么呢？你還知道哪些社會(huì )關(guān)心愛(ài)護兒童的事例？
小結：我們的國家我們的社會(huì )對少年兒童非常的關(guān)愛(ài)。（板書(shū)：社會(huì )的關(guān)愛(ài)）就像這首歌里唱到的，我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。
[播放動(dòng)畫(huà)：娃哈哈]
3、提問(wèn)：同學(xué)們了解其他國家的孩子是怎么過(guò)兒童節的嗎？老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]
教師出示圖片（世界兒童是一家）
學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報。
4、提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么？
5、小結：不同國家的兒童節都包含著(zhù)長(cháng)輩們對兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
活動(dòng)三、我們的祝福
1、談話(huà)：也有一些兒童他們生活在戰爭中，或者生活在貧困的地方，他們會(huì )不會(huì )像我們一樣有快樂(lè )的六一呢？我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰爭貧窮饑餓中的兒童]
2、提問(wèn)：看著(zhù)這組照片，你有什么感受？想對這些小朋友說(shuō)些什么？
3、談話(huà)：讓我們把對他們的祝福寫(xiě)出來(lái)，畫(huà)出來(lái)，把我們的愛(ài)心傳遞給他們。呈現素材：[播放課件：愛(ài)心傳遞]
�。ò鍟�(shū)：愛(ài)心傳遞）
板書(shū)設計
快樂(lè )的“六一”
社會(huì )的關(guān)愛(ài)
愛(ài)心傳遞
五年級下冊品德與社會(huì )教案3
主題目標：
1、知道六一是世界兒童的節日，體會(huì )到全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)調查、了解，能體會(huì )到自己的親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
難點(diǎn)：通過(guò)收集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌激趣，引出課題
今天老師要送給同學(xué)們一首兒歌，你們要認真聽(tīng)，猜猜它描述的是什么節日？
課件出示兒歌：（六一兒童節）
你們喜歡六一兒童節嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習《快樂(lè )的六一》一課。（板書(shū)課題）
二、我們的節日多快樂(lè )
師：同學(xué)們，前幾天我們剛過(guò)完六一同學(xué)們玩得高興嗎？
生答：高興
但是你們知道兒童節是怎么來(lái)的嗎？
課件出示兒童節的來(lái)歷。
師讀。讀后繼續介紹：“六一兒童節是全世界兒童的節日。有一首歌是專(zhuān)門(mén)為它譜寫(xiě)的，叫《“六一”國際兒童節歌》，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？想聽(tīng)嗎？”
播放樂(lè )曲《“六一”國際兒童節歌》。
師：聽(tīng)著(zhù)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過(guò)“六一”的情景，今天老師還帶來(lái)了一些照片與同學(xué)們一起分享。
課件出示圖片，教師作講解。
師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過(guò)“六一”時(shí)的情景呀！與小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣過(guò)“六一”的？
師巡視指導。
學(xué)生自由匯報。
�。ㄐ〗Y：從同學(xué)們的言語(yǔ)中，表情中，老師可以看出同學(xué)們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學(xué)校，六一帶給了我們很多快樂(lè )。（板書(shū)：快樂(lè )）
三、社會(huì )的關(guān)愛(ài)
師：我們的節日是個(gè)快樂(lè )的節日，但我們的快樂(lè )離不開(kāi)家人及社會(huì )對我們的關(guān)心與愛(ài)護。
課件出示圖片。（也可以看書(shū)中的，此處是相同的）
從這些圖片中你都看到了什么？
在小組內說(shuō)一說(shuō)，師參與其中。
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，師引導學(xué)生感受家人及社會(huì )對我們的關(guān)心。（相機板書(shū)：關(guān)心）
師：在我們身邊，你從哪些地方體會(huì )到了家人及社會(huì )對我們的關(guān)心？
小組內說(shuō)，全班交流。
預設：老師為我們排練“六一”節目，電視臺在“六一”時(shí)為我們播放“六一”節目，公共場(chǎng)所的娛樂(lè )設施，為貧困學(xué)生捐款，家長(cháng)“六一”時(shí)帶我們買(mǎi)新衣服，出去玩等。
師：同學(xué)們，有這么多人關(guān)心我們少年兒童，你們覺(jué)得幸福嗎？那我們該怎樣做呢？（學(xué)生自由談）
預設：好好學(xué)習，報答他們。
總結：同學(xué)們，正是因為有了這么多人對我們的關(guān)心，才有了我們今天的快樂(lè )。（完成板書(shū)）因此，老師希望我們在歡度“六一”時(shí)，更要珍惜今天的幸福生活！
四、我們的祝福
世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂(lè )呢？
生答：不是
那么他們的生活狀況是什么樣子的呢？我隨機播放課件（有關(guān)生活在戰爭與貧困中的兒童的悲慘畫(huà)面）
�。▽W(xué)生通過(guò)對比感受到自己的生活是快樂(lè )的、幸福的，而生活在戰爭和貧困中的兒童是享受不到應有的快樂(lè )。）
我隨機提出：“你想對這些苦難的孩子說(shuō)些什么，做些什么讓他們快樂(lè )嗎？
而后讓學(xué)生在教材47頁(yè)畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。
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