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大班教案《好玩的報紙》含反思（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班教案《好玩的報紙》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案《好玩的報紙》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創(chuàng )造思維能力和探索欲望。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調能力和跳的能力。
3、培養孩子參與活動(dòng)的興趣，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機、濕毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地
師：今天我給大家帶來(lái)了禮物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現在我們一起來(lái)表演棍操吧。
2、跟隨音樂(lè )做棍操。
二、游戲活動(dòng)：玩報紙
1、引導孩子把紙棒拆開(kāi)
2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩?
師：咦!我們的紙棒怎么不見(jiàn)了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?
3、孩子自由討論
4、老師小結
報紙有許多玩法，有的小朋友說(shuō)可以做紙球，有的說(shuō)可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法�，F在我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和報紙玩得最開(kāi)心。
5、孩子自由玩報紙
6、請個(gè)別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲
(1)師：你們覺(jué)得好玩嗎?現在我們一起來(lái)玩把。
(2)鋪成小路走著(zhù)玩
(3)變成小河跳著(zhù)玩
(4)做成紙球踢著(zhù)玩
8、小結評價(jià)活動(dòng)
9、紙球印畫(huà)
(1)將孩子集中
(2)老師引導
小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來(lái)做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫(huà)畫(huà)，厲害吧。
(3)講印畫(huà)要求以及方法
(4)孩子印畫(huà)
三、活動(dòng)結束，收拾場(chǎng)地
活動(dòng)反思：
在本活動(dòng)中，幼兒始終保持著(zhù)濃厚的興趣，在快樂(lè )中積極參與、主動(dòng)探索，并樂(lè )意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動(dòng)的興趣，獲得自信心，實(shí)現自我價(jià)值。
另外，在剪紙條的活動(dòng)中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰的欲望，于是一個(gè)挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個(gè)孩子都不甘示弱，探索著(zhù)能剪出越長(cháng)越好的紙條來(lái)。在活動(dòng)中適當的點(diǎn)撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學(xué)到了很多東西，孩子們在回答問(wèn)題和參與的積極性上也都是很高的。本活動(dòng)提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見(jiàn)的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動(dòng)中，建構了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)驗，體驗到了探索、發(fā)現、獲得成功的喜悅情感。其實(shí)，科學(xué)探究就應從幼兒身邊的事物開(kāi)始，引導他們關(guān)注周?chē)詈统Ｒ?jiàn)的事物，然后發(fā)現其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的`好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀(guān)察和發(fā)現。
但本次活動(dòng)還存在一些不足，比如前面的導入部分讓孩子討論過(guò)期報紙的作用花費的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，還有就是在幼兒探索望遠鏡變長(cháng)過(guò)程中有個(gè)別幼兒探索的比較慢，當老師進(jìn)入下個(gè)環(huán)節時(shí)他們還是依依不舍，這時(shí)教師沒(méi)有更多的關(guān)注只是匆匆進(jìn)入到了下個(gè)環(huán)節，沒(méi)有關(guān)注個(gè)別幼兒�？茖W(xué)活動(dòng)應該是讓孩子在充分探索的過(guò)程中學(xué)習，教師不能因為活動(dòng)的流程上的時(shí)間關(guān)系而剝奪孩子探索的愿望和機會(huì )。我希望自己通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機智，更富有特色與魅力。
大班教案《好玩的報紙》含反思 2
設計意圖：
根據本班幼兒的實(shí)際能力，設計了玩報紙的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手，主動(dòng)地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創(chuàng )新精神。
2、引導幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅，培養幼兒勇于克服困難的精神。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
報紙若干小圓球若干膠帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
在音樂(lè )的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒發(fā)現報紙不同的玩法
師：報紙是我們生活中常見(jiàn)的紙，除了閱讀，增長(cháng)知識外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？
3、活動(dòng)過(guò)程
通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng )新，幼兒發(fā)現報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
�。�1）斯紙玩："小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？"（斯紙）引導幼兒邊斯邊說(shuō)"斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔"
�。�2）把報紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個(gè)游戲幼兒可以根據自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的`東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注，很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性，鍛煉幼兒手的靈活性]
�。�3）把報紙團成團，在地上滾，
這個(gè)游戲可以?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩。
�。�4）四個(gè)小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動(dòng)，
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
[3、4培養幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗合作的樂(lè )趣]
�。�5）把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。
現在把這張神奇的報紙卷了起來(lái)，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，"變出"金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。
�。�6）、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上5個(gè)游戲，把幼兒分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè )。
整理活動(dòng)：
收拾物品，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng )新，積極動(dòng)腦、動(dòng)手，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過(guò)和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足，并能在活動(dòng)中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。
大班教案《好玩的報紙》含反思 3
活動(dòng)目標：
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
許多報紙，寫(xiě)有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準備
把幼兒帶到戶(hù)外，播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
�。�1）、教師引導幼兒觀(guān)察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì )玩嗎？你還會(huì )做什么樣的的游戲？請幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
�。�2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的.編號與各小組的編號相對應，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來(lái)。
3、集體游戲，增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂(lè )，跟老師一起單腳跳，音樂(lè )停，誰(shuí)跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂(lè )，單腳跳，音樂(lè )停，看誰(shuí)還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導，自由練習。
�。�1）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來(lái)示范練習。
�。�2）、幼兒自由組合，開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀(guān)察，適當地給予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結束活動(dòng)，放松身體。
播放音樂(lè )，讓小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )走回活動(dòng)室。
教學(xué)反思
孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續進(jìn)行延伸活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng )新的新火花。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問(wèn)題也很積極，在前面的活動(dòng)中，基本完成目標。
大班教案《好玩的報紙》含反思 4
活動(dòng)目標：
1、利用報紙一物多玩。
2、雙腳夾球跳、拋球。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
報紙若干張 報紙球
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )導入做熱身運動(dòng)。
2、教師提問(wèn)：這是什么？幼兒自由回答。
3、發(fā)報紙讓幼兒自由探索。
4、引導幼兒拿報紙當球，可以拿來(lái)投球。
5、換球跟教師玩游戲。
6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的'中間跳。
7、音樂(lè )介紹。 幼兒跟教師做放松動(dòng)作
活動(dòng)反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動(dòng)起來(lái)，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動(dòng)作。
大班教案《好玩的報紙》含反思 5
活動(dòng)目標
1、 讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、 探索多種玩報紙的方法，培養幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng )造能力，并提高其解決問(wèn)題的能力。
4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、 培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受手工活動(dòng)的樂(lè )趣.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運動(dòng)能力
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒創(chuàng )造思維能力
活動(dòng)準備
1、 家園共同收集廢舊報紙。
2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書(shū)機等。
3、 參觀(guān)報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、科學(xué)活動(dòng):報紙從哪里來(lái)?
1、 教師為訂《青少年報》的'幼兒發(fā)放報紙，導入 課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?
(2)報紙是用什么材料做出來(lái)的?
(3)報紙有哪些特性?
2 幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，分組小實(shí)驗。
A組做報紙吸水實(shí)驗，B組做報紙可燃性實(shí)驗。
3、幼兒互相談?wù)�，分享報紙的其他特性�?/p>
報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。
4、 幼兒觀(guān)看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、 幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動(dòng):好玩的報紙
1、 師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個(gè)人玩報紙游戲的方法，教師觀(guān)察記錄:
把報紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走;把報紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲，教師觀(guān)察記錄:
把報紙卷成棒，二人擊劍;二人背對背夾報紙側行走;把報紙放在身后當作尾巴，玩抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑過(guò)去，玩沖破高墻的游戲;兩個(gè)幼兒拉著(zhù)報紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相拋接……
三、美術(shù)活動(dòng):制作報紙時(shí)裝
1、 教師激發(fā)幼兒制作時(shí)裝的興趣。
師:這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時(shí)裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、 幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時(shí)裝，教師表?yè)P大膽想象、有創(chuàng )意的幼兒。
4、 教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別，進(jìn)行報紙時(shí)裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時(shí)裝。
教學(xué)反思
本活動(dòng)所選擇的報紙常見(jiàn)易找，是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料．通過(guò)活動(dòng)，幼兒的環(huán)保意識增強了，并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
在本活動(dòng)中，幼兒始終保持著(zhù)濃厚的興趣，在快樂(lè )中積極參與、主動(dòng)探索，并樂(lè )意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想象力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
大班教案《好玩的報紙》含反思 6
活動(dòng)目標：
1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。
2、能用報紙剪出越長(cháng)越好的紙條，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
3、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、報紙、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：
引導語(yǔ)："小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一些禮物，你們猜是什么？"（展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品）
2、提問(wèn)："這些精美的物品是用什么做的？"（報紙）"生活中你看見(jiàn)誰(shuí)喜歡看報紙呢？"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？"（有新聞、廣告、天氣預報）
3、引導語(yǔ)："小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會(huì )有新的報紙，說(shuō)明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過(guò)期的報紙。""小朋友會(huì )用過(guò)期的報紙干什么？"（折飛機、做手工、畫(huà)畫(huà)）"那好，我們來(lái)試試吧！"（發(fā)報紙）
二、基本部分
�。ㄒ唬┯變鹤杂商剿鲌蠹埖恼鄯ㄒ龑дZ(yǔ)：小朋友做好了嗎？他做的是什么呀？飛機（扇子、望遠鏡）可以怎么玩呢？還有誰(shuí)和他做的不一樣？
小結：飛機可以玩投擲、飛機大戰；扇子可以扇風(fēng)、跳舞；望遠鏡可以望星空。
�。ǘ┯變禾剿饔脠蠹埣舫鲈介L(cháng)越好的紙條
1、引導語(yǔ)：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧！接下來(lái)，我們用報紙再來(lái)玩一個(gè)更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽(tīng)好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長(cháng)長(cháng)的'，而且寬窄一樣，有沒(méi)有信心？趕快來(lái)試試！(給幼兒發(fā)剪刀，提示幼兒用剪刀時(shí)，注意安全。不能拿剪刀碰著(zhù)自己，更不能拿剪刀對別人比劃)
2、幼兒練習剪紙條（音樂(lè )《我有一雙萬(wàn)能的手》）。教師邊巡視邊鼓勵：看誰(shuí)剪的紙條最長(cháng)？提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。
引導語(yǔ)：小朋友，老師看到，xx小朋友剪的紙條特別的長(cháng)，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的？來(lái)，輕輕地把剪刀放下，看誰(shuí)最先放好。
小結：紙的長(cháng)邊和短邊連起來(lái)剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長(cháng)越好的紙條。
3、幼兒比賽剪紙條。
引導語(yǔ)：下面我們來(lái)比賽剪紙條，我們的比賽規則是：在指定的時(shí)間內看誰(shuí)剪得紙條最長(cháng)，而且寬窄均勻，誰(shuí)就是冠軍。小朋友準備好了嗎？好，開(kāi)始。
引導語(yǔ)：請小朋友把你剪的最長(cháng)的一根紙條拿來(lái)參賽，記住嘍，只能拿一根。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀(guān)察比較哪根長(cháng)，讓幼兒自己評出冠軍）
4、幼兒分組剪紙條。
引導語(yǔ)：小朋友看老師拿的報紙一樣大嗎？我們來(lái)分組剪紙條吧，一組剪寬的，一組剪窄的，且每組沿著(zhù)報紙的周邊只剪一圈。（發(fā)報紙）幼兒剪好后，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長(cháng)嗎？（不一樣）為什么？
引導幼兒觀(guān)察長(cháng)紙條和短紙條的區別并小結:同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長(cháng)短和剪得寬窄有關(guān)。
三、結束部分：
今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來(lái)越靈巧了，小朋友高興不高興？但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，我們現在一塊把這些報紙撿起來(lái)（師生撿紙條），再變一個(gè)魔術(shù)，揉呀揉呀揉，變成一個(gè)大紙團，紙團怎么玩呢？（投球、往上拋）真棒！小朋友都有紙團沒(méi)有？舉起來(lái)讓我看一看，好，我們現在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來(lái)玩游戲"百團大戰"吧。（拉橫幅，配音樂(lè )《火花》）教師結束語(yǔ)：今天報紙做了這么多的游戲，已經(jīng)累了，我們把它們送回家吧。（播放音樂(lè )《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)）
活動(dòng)反思：
在本活動(dòng)中，幼兒始終保持著(zhù)濃厚的興趣，在快樂(lè )中積極參與、主動(dòng)探索，并樂(lè )意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動(dòng)的興趣，獲得自信心，實(shí)現自我價(jià)值。
另外，在剪紙條的活動(dòng)中，我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰的欲望，于是一個(gè)挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個(gè)孩子都不甘示弱，探索著(zhù)能剪出越長(cháng)越好的紙條來(lái)。在活動(dòng)中適當的點(diǎn)撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動(dòng)還存在一些不足，希望自己通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機智，更富有特色與魅力。
大班教案《好玩的報紙》含反思 7
設計意圖：
生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值，報紙就是其中的一種。利用一切可用的廢舊材料，為孩子提供活動(dòng)的機會(huì )， 充分體現“一物多玩”理念，把科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中所學(xué)的知識經(jīng)驗融合到體育活動(dòng)的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。
活動(dòng)目標：
1、掌握跳、鉆、爬、追逐跑等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、在報紙上探索各種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力和探索能力，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、舊報紙若干張，小海x頭飾。
2、錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)
�。�1）幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )做健身操。
2、嘗試活動(dòng)
�。�1）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問(wèn)題？
�。�2）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著(zhù)玩，引導幼兒探索多種玩法。
�。�3）鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)等等。
3、結伴玩
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
�。�1）練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
�。�2）練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
�。�3）練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。�4）練習爬行
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的.幼兒。
4、集體游戲：“快樂(lè )島”
方法：請兩個(gè)小朋友組合成一對海龜朋友，拿一張舊報紙。教師把舊報紙比作海水里的快樂(lè )島。音樂(lè )響起，海龜圍著(zhù)快樂(lè )島游水。音樂(lè )停下時(shí)，兩人同時(shí)站在快樂(lè )島上，相互擁抱，保持身體平衡。音樂(lè )響，幼兒離開(kāi)快樂(lè )島去游泳，音樂(lè )停，幼兒將報紙對折一次，再相互擁抱，站在快樂(lè )島上。音樂(lè )停一次，報紙對折一次，報紙面積越來(lái)越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
5、放松運動(dòng)：
(1)聽(tīng)音樂(lè )坐在報紙上，閉眼睛深呼吸，想像自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
(2)收拾好報紙。
活動(dòng)反思：
《好玩的報紙》是一節有趣的科學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友大膽嘗試報紙的玩法，體驗樂(lè )趣。
1、廢報紙的玩法對孩子來(lái)說(shuō)是比較新鮮的，所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子一直處于一個(gè)動(dòng)的過(guò)程，情緒高漲，所以為了更好的完成活動(dòng)目標，將玩報紙與游戲活動(dòng)巧妙結合，讓孩子“玩有所值”。
2、孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續進(jìn)行延伸活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng )新的新火花。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問(wèn)題也很積極，在前面的活動(dòng)中，基本完成目標。
大班教案《好玩的報紙》含反思 8
活動(dòng)設計背景
報紙對小朋友來(lái)說(shuō)并不陌生，記得我在帶大班的時(shí)候，西安出版社的大班教材上就有一個(gè)課題：《好玩的報紙》。在此基礎上，幼兒對報紙的認識和玩法也有了一定的經(jīng)驗和興趣，為了更進(jìn)一步培養幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習態(tài)度和思維的靈敏性，并通過(guò)這些游戲活動(dòng)來(lái)增強幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力，特設計這一活動(dòng)
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)增強幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓練手臂的控制能力和目測能力。
2、積極探索紙棒的多種玩法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、探索報紙的多種玩法。
2、掌握報紙的玩法與技巧
活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒對報紙的認識和玩報紙的經(jīng)驗；
2、物質(zhì)材料準備：老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè)，長(cháng)度與幼兒兩手臂伸平的長(cháng)度相同。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒園做律動(dòng)游戲（豬八戒吃西瓜）。
二、教師出示紙棒，幼兒出示紙棒：
1、鼓勵幼兒自主玩紙棒；
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩紙棒的；
3、小結：大家玩的`很有創(chuàng )意，那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀？
三、集體游戲：好玩的紙棒
游戲（一）：轉身捉棒
游戲規則：幼兒各拿一根紙棒，相距一定距離，四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始：幼兒用雙手扶棒，垂直立于地面，聽(tīng)到老師的口令后，迅速轉體一周用手扶棒，使棒不倒地，可重復進(jìn)行。
游戲（二）：接力捉棒：
游戲規則：幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好，手持紙棒垂直于地面。聽(tīng)到口令后，幼兒松開(kāi)紙棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼兒的紙棒，使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
老師在黑板上畫(huà)出圖形：正方形、長(cháng)方形、平行四邊形、三角形等，可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
教學(xué)反思
縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，幼兒學(xué)得輕松、玩的開(kāi)心，在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等，達到了活動(dòng)的目標。不足的是， 我在活動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有及時(shí)組織幼兒和鼓勵幼兒。今后在活動(dòng)過(guò)程中，我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色。
大班教案《好玩的報紙》含反思 9
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用折、揉、撕、搓等方法制作報紙樹(shù)，并能通過(guò)樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)枝等的造型變化，創(chuàng )造性地表現不同的樹(shù)。
2、學(xué)習用浮雕的方法和同伴一起在長(cháng)條紙上合作制作樹(shù)林，拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)驗。
3、通過(guò)欣賞、操作表現各種形態(tài)的樹(shù)，感受樹(shù)的多樣性，探索與同伴合作的方法。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準備】
1、課件：樹(shù)和樹(shù)林的圖片。
2、報紙、卡紙、漿糊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察圖片，觀(guān)察樹(shù)的造型以及樹(shù)林的布局方式。
導入語(yǔ)：小朋友，現在老師帶你們去一個(gè)美麗的地方看一看。
播放PPT（邊放音樂(lè )邊放PPT）（一個(gè)一個(gè)的放，最后定格在總圖）
師：你看到了什么？（一片美麗的樹(shù)林）你最喜歡哪一片樹(shù)林呢？為什么？這些樹(shù)是什么樣的？像什么？（重點(diǎn)觀(guān)察，比較樹(shù)冠和樹(shù)干的形）
師：這幾幅圖的`樹(shù)林有什么不同？（樹(shù)的品種不一樣，樹(shù)的排列方式不一樣）
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總結：樹(shù)林里的樹(shù)可真多��！有的高；有的矮；有的粗；有的細；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹(shù)冠圓圓的；有的尖尖的；樹(shù)葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這里讓孩子和老師一起總結）
二、嘗試用身體動(dòng)作表現樹(shù)和樹(shù)林。
1、嘗試用身體的動(dòng)作表現一棵棵樹(shù)，引導孩子觀(guān)察表現的樹(shù)的特征。
師：樹(shù)林的樹(shù)各種各樣，如果讓你用身體的動(dòng)作來(lái)表現一棵樹(shù)，你會(huì )表現什么樣的樹(shù)呢，誰(shuí)來(lái)試試看？
師：你來(lái)。（請一位幼兒）這顆樹(shù)真不錯：……的樹(shù)干，……的樹(shù)枝。誰(shuí)也來(lái)表現一顆不同樣子的樹(shù)，請一幼兒來(lái)表現。
2、小朋友一起表現樹(shù)林。
師：大家都想來(lái)學(xué)一學(xué)，那么大家都來(lái)試試看，我說(shuō)一二三，大家就變成一棵樹(shù)。
師（邊指邊說(shuō)）：這棵樹(shù)的樹(shù)干直直的；這棵樹(shù)有點(diǎn)彎；這棵樹(shù)的樹(shù)冠圓圓的；這棵樹(shù)的樹(shù)冠尖尖的；這棵樹(shù)的樹(shù)枝真漂亮，這顆樹(shù)的樹(shù)枝真特別。這兒是一棵小樹(shù)苗呢。這么多棵美麗的樹(shù)在一起就變成了一片美麗的樹(shù)林了。
�。ㄈ绻⒆诱镜奈恢帽容^工整，可以再來(lái)一次。）
師：這片樹(shù)林有點(diǎn)像這篇樹(shù)林，小樹(shù)站在一起比較整齊，我們這次要表現一片密密的和剛才不一樣的樹(shù)林，想想可以怎么站？
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師：要變成密密的樹(shù)林，有的樹(shù)在前面，有的樹(shù)在后面，有的樹(shù)高一點(diǎn)，有的樹(shù)矮一點(diǎn)。
師：先現在我說(shuō)一二三，大家可要站好喲！
�。ㄓ變弘S口令，評價(jià)：這片樹(shù)林和剛才不一樣了，樹(shù)都靠在一起了，有的樹(shù)在前，有的樹(shù)在后，姿勢也不一樣呢。）
三、幼兒創(chuàng )作報紙樹(shù)林。
1、剛才大家用身體表現了樹(shù)和樹(shù)林，下面呢，朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹(shù)林來(lái)。
師：怎么變呢？（請小朋友說(shuō)說(shuō)看。讓幼兒說(shuō)說(shuō)。教師操作（變出樹(shù)干——樹(shù)枝）讓幼兒關(guān)注報紙揉捏的方法，樹(shù)干的表現手法，彎曲的表現方法。）
�。ㄑ菔緲�(shù)的造型及粘貼過(guò)程）
2、交代操作要求。
師：我知道小朋友們也想變一片小樹(shù)林，待會(huì )兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹(shù)林，注意要一起商量，想想怎么樣去設計你們的小樹(shù)林。
師：好現在找一個(gè)好朋友開(kāi)始吧。
�。ㄓ變翰僮�，教師觀(guān)察，提供幫助）
四、展示并欣賞作品。
師：把你們的小樹(shù)林送上來(lái)吧。哇，一片片的小樹(shù)林連在一起，就變成了一片大樹(shù)林！你最喜歡上面的那片樹(shù)林呢？
�。ㄓ變夯卮穑┙處煹脑u價(jià)語(yǔ)要圍繞樹(shù)的造型及樹(shù)林的布局來(lái)評價(jià)。
師：我們把這片樹(shù)林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
【活動(dòng)反思】
在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老師只是給予適當的引導，幫助幼兒總結經(jīng)驗。所以孩子感覺(jué)很自由、很放松、很快樂(lè )，整個(gè)活動(dòng)的氣氛也很輕松，活動(dòng)目標達成度也很高。
小百科：樹(shù)林，漢語(yǔ)詞匯。通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(cháng)的許多樹(shù)木。
大班教案《好玩的報紙》含反思 10
活動(dòng)目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備
1、 幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、開(kāi)始部分
1、 幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、 幼兒再次自由嘗試數次。
5、 復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
(三)、結束部分教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。幼兒在音樂(lè )聲中步回教室。
活動(dòng)反思
活動(dòng)以幼兒自由探索報紙的.玩法為主線(xiàn)，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng )造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著(zhù)老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩�；顒�(dòng)滿(mǎn)足了幼兒的自我探索能力。
不足之處
準備的報紙量有點(diǎn)少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
小百科：報紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類(lèi)報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會(huì )輿論的功能。
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