大班音樂(lè )活動(dòng)教案《拔根蘆柴花》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂(lè )活動(dòng)教案《拔根蘆柴花》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參與活動(dòng)，感受音樂(lè )其活潑、歡樂(lè )的情緒。
2、能根據圖譜的提示和樂(lè )曲的旋律，設計出打擊樂(lè )器的方案，看指揮進(jìn)行演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂(lè )器。
3、熟悉樂(lè )曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè )用打擊樂(lè )器演奏。
4、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、材料準備：圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。
2、經(jīng)驗準備：幼兒進(jìn)行過(guò)打擊樂(lè )活動(dòng)。
一、活動(dòng)導入
1、情境導入師：今天呀，池塘里的小動(dòng)物們開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，接下來(lái)我們就來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)吧！
2、欣賞音樂(lè )，初步感受樂(lè )曲的'情緒師：你覺(jué)得它們的音樂(lè )會(huì )怎么樣？聽(tīng)了以后心情怎么樣？
二、觀(guān)察圖譜，初步掌握節奏型
1、出示圖譜師：小朋友，我們再來(lái)聽(tīng)一遍，你們來(lái)猜說(shuō)一說(shuō)今天的池塘音樂(lè )會(huì )里是哪些小動(dòng)物來(lái)參加的？
2、引導幼兒熟悉節奏并練習動(dòng)作師：第一個(gè)表演的是小青蛙，它唱歌的節奏又是怎樣的呢？誰(shuí)愿意邊看圖譜邊用跺腳的方法來(lái)試一試？
師：第二個(gè)表演的是小螃蟹，它表演的是跳舞你們能不能看著(zhù)節目單來(lái)試一試拍手呢？教師指圖，幼兒拍手。
師：第三個(gè)表演的是小金魚(yú)，它表演的是什么？誰(shuí)能來(lái)動(dòng)作表示一下？
今天老師想請小朋友分開(kāi)演奏，哪一組小朋友來(lái)做拍手動(dòng)作？依次安排跺腳和拍腿動(dòng)作。分開(kāi)演奏時(shí)一定要看老師的手，如果老師指著(zhù)哪一組，哪一組就要打節奏。（看指揮練習2遍動(dòng)作）
三、全體幼兒演奏樂(lè )曲
1、借助圖譜，配樂(lè )演奏師：小青蛙來(lái)電話(huà)，邀請小朋友們去參加池塘音樂(lè )會(huì )。小朋友愿不愿意去參加音樂(lè )會(huì )？
2、進(jìn)行彩排，設計方案，合作演奏師：在池塘音樂(lè )會(huì )開(kāi)始之前要進(jìn)行彩排，我們今天用三種樂(lè )器來(lái)演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂(lè )器呢？小螃蟹和小金魚(yú)的音樂(lè )用什么樂(lè )器演奏？最后結束時(shí)用了三種樂(lè )器又表示什么意思，如何表演？
師：今天老師要做一個(gè)指揮家，請小朋友看著(zhù)指揮家的動(dòng)作，聽(tīng)指揮家的口令。
要求：選擇你喜歡的打擊樂(lè )器，請音色相似的樂(lè )器坐到一起師：你們想一下，怎樣才能讓我們的樂(lè )器演奏的聲音更和諧、更美？（看指揮、用正確的方法來(lái)打節奏、和小伙伴們要配合默契）3、交換樂(lè )器演奏小朋友演奏的真棒，下面要請小朋友把樂(lè )器放在凳子上，選擇你喜歡的打擊樂(lè )器，請音色相似的樂(lè )器坐到一起。
四、活動(dòng)結束
師：小朋友們今天演奏的真棒！今天的森林音樂(lè )會(huì )到此結束，小演奏家們謝幕！
活動(dòng)反思：
一開(kāi)始，夏老師以民歌復習的方式帶著(zhù)孩子們感受民族歌曲的韻味，播放音樂(lè )連線(xiàn)，讓孩子們欣賞到了完整的、地道的民族歌曲，孩子們真的很厲害，很快就做出了正確的判斷，讓平時(shí)只喜愛(ài)關(guān)注流行歌曲的我也對孩子們刮目相看。在學(xué)習了那么多的民族歌曲之后夏老師又給孩子們帶來(lái)了一首揚州的民間歌曲《拔根蘆柴花》，夏老師以“淳真課堂”為核心，讓孩子們自己隨琴讀譜，培養孩子們的自主識譜能力，孩子們一個(gè)個(gè)的讀的有模有樣兒，陶醉其中。隨后就是夏老師教孩子們學(xué)唱了，伴著(zhù)譜，彈著(zhù)琴，清晰標準的唱功讓我也不禁跟著(zhù)哼唱起來(lái)。整個(gè)課堂充實(shí)、快樂(lè )而又活躍。孩子們被夏老師的音樂(lè )魔力感染著(zhù)，沉浸在音樂(lè )的快樂(lè )中。我也像磁鐵一樣深深地被吸引著(zhù)、體驗著(zhù)。
【大班音樂(lè )活動(dòng)教案《拔根蘆柴花》含反思】相關(guān)文章：
大班健康課教案《跳竹竿》含反思03-24
大班音樂(lè )雷神教案反思03-25
幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿節奏聚會(huì )含反思11-05
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
幼兒園音樂(lè )教案《柳樹(shù)姑娘》含反思03-30
幼兒園大班教案《小花貓》含反思03-24
幼兒園大班教案《蒼蠅討尾巴》含反思03-24