大班健康課教案《跳竹竿》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的大班健康課教案《跳竹竿》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
幼兒觀(guān)看過(guò)錄像，人手一根紙棒（長(cháng)度為1米）。錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習。
師：今天天氣真不錯，我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂(lè )的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車(chē)”）
2、基本部分：
�。�1）利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”
師：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊形：兩路縱隊
�。�2）學(xué)習“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法師：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準竹竿的`分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊
�。�3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形：四散
�。�4）對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導（合作、交往方面）師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？
隊形：梯形隊
�。�5）鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
師：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？
隊形：四散
4、游戲“叫號接棒”
隊形：四散反思：
結束活動(dòng)中通過(guò)“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
教學(xué)反思：
跳竹竿是海南黎族的傳統民間藝術(shù)，它能夠增強幼兒之間的配合和協(xié)調能力，鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都非常的高，但是在教師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導致在橋竹竿的時(shí)候，有的幼兒將竹竿托起，離開(kāi)了地面；在講解跳竹竿的時(shí)候，我只是演示了一遍，請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個(gè)放松運動(dòng)。
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