小班數學(xué)教案：花園王國教案及教學(xué)反思
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班數學(xué)教案：花園王國教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)由來(lái)：
小班幼兒活潑好動(dòng)，好模仿，對動(dòng)態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣。春天來(lái)了，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來(lái)幼兒前來(lái)觀(guān)賞，他們原本是去賞花的，可卻被飛來(lái)飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話(huà)題，他們彼此間交流自己的所見(jiàn)，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強烈的探索興趣，我結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，特意為幼兒設計了“花園王國”的數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )手口一致點(diǎn)數物體，能說(shuō)出總數，知道數量可以用數字表示。
2、能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的物體，能快速反應物體的數量。
3、能按照游戲規則參與數學(xué)游戲活動(dòng)，培養幼兒的操作數學(xué)材料的能力。
活動(dòng)準備：
1、小蜜蜂卡片、手偶，1朵大紅花，4個(gè)貼有不同數量、顏色的花朵（紅花4朵，黃花3朵，白花2朵，粉色花1朵）。
2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤(pán)，錄音機1臺，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂(lè )，和幼兒一起玩手指游戲，穩定幼兒情緒，激發(fā)幼兒對新課的學(xué)習興趣。
2、老師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有幾只小蜜蜂在采花蜜。
二、學(xué)習新課
1、老師出示花園背景圖，引導幼兒說(shuō)出花朵的顏色及數量。
老師：你們看，這就是小蜜蜂采花蜜的花園，花園里有什么顏色的花？
老師：花園里有幾朵紅色花？（4朵）幾朵黃色花？（3朵）幾朵白色花？（2朵）幾朵粉色花？（1朵）
2、老師引導幼兒說(shuō)出有幾只小蜜蜂飛來(lái)采花蜜。
老師：花園里的鮮花真好看！會(huì )有幾只小蜜蜂飛來(lái)采花蜜呢？讓我們來(lái)數一數。
老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛來(lái)了一只小蜜蜂。（老師戴上小蜜蜂的指偶，隨引導語(yǔ)飛到花園里，然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來(lái)了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（2只）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來(lái)了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（3只）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來(lái)了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（4只）
3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數量的花上。
老師：花園里飛來(lái)了很多小蜜蜂，他們不知道去采哪一朵花，讓我們幫助小蜜蜂吧！
老師：這里有4個(gè)紙箱，每個(gè)紙箱都貼上了一種顏色的花，紅花有4朵，黃花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，紙箱上有幾朵花，就會(huì )飛來(lái)幾只小蜜蜂，讓我們來(lái)分一分吧！
備注：請4個(gè)幼兒來(lái)操作材料，感知數量的一一對應。
三、鞏固新知
1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲，鞏固對數量的認識。
老師：小朋友們真棒，讓我們來(lái)玩個(gè)“小蜜蜂采蜜”的游戲吧！
老師：地板上畫(huà)有一個(gè)大圓圈，小蜜蜂繞著(zhù)圓圈飛，當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時(shí)，就會(huì )有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里，沒(méi)有飛到圓圈的幼兒就會(huì )被淘汰，請另1位幼兒或2為幼兒繼續玩游戲。
附兒歌：小蜜蜂采花蜜小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。
備注：老師請幼兒扮演小蜜蜂，每次扮演的數量要比小蜜蜂采花蜜的數量要多1如：1只蜜蜂在采蜜，就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。
四、結束活動(dòng)——老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室，結束教學(xué)活動(dòng)。
配班老師出示一朵非常大的紅花，主班老師說(shuō)：小蜜蜂，看，那里有朵大紅花，讓我們飛過(guò)去采花蜜吧�。ㄅ浒嗬蠋煶淌彝庖苿�(dòng)大紅花，主班老師引導幼兒朝大紅花飛去）活動(dòng)延伸：
老師給幼兒創(chuàng )設互動(dòng)式數學(xué)環(huán)境，如在幼兒園一角設置“保齡球館”，幼兒可自由去打保齡球，也可由教師設置一定的游戲規則，如：按要求的'數量去擊打，按顏色去擊打，擊打后說(shuō)出總數等等。
溫馨提示：
1、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，引導幼兒說(shuō)出花朵顏色和小蜜蜂的數量時(shí)，要求幼兒手口一致點(diǎn)數，并說(shuō)出總數，老師根據本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數字的表示方法，如1朵紅花用數字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數字進(jìn)行初步感知。
2、在點(diǎn)數時(shí)，可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點(diǎn)數，如從左到右，按顏色點(diǎn)數等等，促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
小班幼兒活潑好動(dòng)，好模仿，對動(dòng)態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣。我結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，特意為幼兒設計了“花園王國”的數學(xué)活動(dòng)。比較適合我們班幼兒的學(xué)習情況，大部分孩子都能接受。
從選擇內容到活動(dòng)準備再到活動(dòng)的組織過(guò)程，我發(fā)現有三個(gè)孩子參與不積極，還存在以下幾個(gè)方面的不足，我針對這些不足還做了思考與改進(jìn)。
1、活動(dòng)中幼兒的興趣很高，能做到積極參與。我在展示圖片時(shí)不夠規范，顯得畫(huà)面有點(diǎn)亂，應將數字與點(diǎn)卡貼在圖片邊上，不但美觀(guān)也易于讓幼兒理解。在最后的環(huán)節可加入小動(dòng)物的叫聲等各種豐富形式，吸引孩子們注意力，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。
2、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，引導幼兒說(shuō)出花朵顏色和小蜜蜂的數量時(shí)，要求幼兒手口一致點(diǎn)數，并說(shuō)出總數，老師根據本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數字的表示方法，如1只小鳥(niǎo)用數字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數字進(jìn)行初步感知。
3、在點(diǎn)數時(shí)，可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點(diǎn)數，如從左到右，按顏色點(diǎn)數等等，這樣就不會(huì )使孩子興趣降低，促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。
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