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中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案（精選8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案 1
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察夾子、線(xiàn)條的排列順序，能發(fā)現基本的排列規律。
2、在了解有規律排序的基礎上，嘗試設計不同的排列規律。
3、能積極參與動(dòng)腦活動(dòng)，感受成功的喜悅。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、教具：小熊、小貓玩具各一個(gè)，顏色各異的夾子若干，長(cháng)短不一的彩色紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚(yú)若干條，盤(pán)子兩個(gè)。
2、學(xué)具：各種圖形若干，長(cháng)短不一的吸管，顏色不同的回形針，“門(mén)票”人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、趣味點(diǎn)名，引起孩子學(xué)習的興趣。
1、教師：孩子們，現在我們來(lái)做一個(gè)趣味點(diǎn)名的游戲。請你們按照“1、2、3、1、2、3、”的順序，有規律地依次點(diǎn)名，速度要快一些噢!
2、引導孩子進(jìn)行按照“3、2、1、3、2、1、”的順序玩第二次點(diǎn)名游戲。
二、在幫助小動(dòng)物的過(guò)程中，感知不同的排列規律。
1、(出示毛絨玩具小動(dòng)物)教師：點(diǎn)名的游戲真好玩!你們的笑聲還引來(lái)了一位動(dòng)物朋友呢!看，是誰(shuí)呀?(小熊)2、觀(guān)察、學(xué)習有規律地排列夾子。
(1)教師：今天，小熊要去參加一個(gè)生日宴會(huì )。小熊非常開(kāi)心，早上匆忙的準備了一下，可是，因為太匆忙了，一不小心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊?小朋友們，你們會(huì )幫助小熊嗎?
(2)(出示夾子)請小朋友觀(guān)察一下，項鏈里藏著(zhù)一個(gè)秘密，我們要怎么樣才能幫小熊穿好項鏈呢?這條項鏈應該怎么穿?(找出規律：兩紅三藍一綠)(3)請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進(jìn)行有規律的排列。教師：這真是一條漂亮的項鏈啊，我們一起幫小熊帶上這條項鏈吧。
3、觀(guān)察、學(xué)習線(xiàn)條的有規律排列，愿意自己獨立探索。
(1)教師：小熊還去訂做了一條漂亮的裙子，我們一起去看看小熊的裙子做好了嗎。
(2)(出示長(cháng)條卡紙)我的裙子怎么還沒(méi)做好啊，宴會(huì )馬上就要開(kāi)始了啊，這可真急人啊。小朋友們，我們一起幫小熊把這條裙子做好吧。
(3)先請小朋友仔細觀(guān)察裙子，這條裙子要怎么做才是最漂亮的。(找規律，三長(cháng)三短)(請小朋友合作選擇線(xiàn)條進(jìn)行操作)(4)教師：小熊穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多漂亮啊，我肯定會(huì )是宴會(huì )上最漂亮的.小熊，謝謝小朋友。
4、引導孩子大膽設計自己的排列規律，培養孩子的發(fā)散思維能力。
(1)教師：帶上了漂亮的項鏈，穿上了美麗的裙子，小熊又開(kāi)始忙開(kāi)了。原來(lái)啊，去參加宴會(huì )還有一個(gè)很重要的任務(wù)，就是每只參加宴會(huì )的小動(dòng)物要帶一樣禮物，送給好朋友。小朋友猜猜看，小熊的好朋友會(huì )是誰(shuí)?小貓最喜歡什么。
(2)(出示大小不同的魚(yú))對，因此，小熊準備了很多條魚(yú)，想請小朋友幫他有規律的在大盤(pán)子里排一排魚(yú)，然后送給小貓，想一想：你有什么好辦法?好規律?
(3)引導孩子大膽說(shuō)出與同伴不同的排列規律。
(4)請1~2位小朋友上前操作，并講述自己的排列規律。
三、講解操作作業(yè)，理解操作要求。
1、教師：小熊打扮的漂漂亮亮的去參加宴會(huì )了，小朋友，你們想去參加這次的宴會(huì )嗎?(愿意)2、教師：參加宴會(huì )需要有門(mén)票，這個(gè)門(mén)票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。(出示作業(yè)紙，提示作業(yè)要求)仔細觀(guān)察前面的規律按照規律繼續排下去，只有做對的小朋友才可以拿著(zhù)門(mén)票去參加宴會(huì )。
3、孩子每人一張作業(yè)紙，先與同伴一起說(shuō)說(shuō)自己的門(mén)票上是什么規律?接下來(lái)應該排列什么了?
4、孩子自主操作作業(yè)，教師巡回指導。
四、講評作業(yè)，參加小動(dòng)物的宴會(huì )。
1、請孩子們三三結合，相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進(jìn)入宴會(huì )地點(diǎn)，開(kāi)始宴會(huì )了。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案 2
活動(dòng)目標：
1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。
2、能認真觀(guān)察、尋找事物中有關(guān) 4 的數量。
3、能大膽的表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT《小熊的生日宴會(huì )》
操作材料：
每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋(píng)果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì )服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：講述故事，引出主題數量——4師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今天有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。
2、數蠟燭，（我們一起來(lái)數一數）（手舉起來(lái)） 1、2、3、4，4支蠟燭
二、一起幫助小動(dòng)物尋找數量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數量4師：（小兔子、小老鼠、小牛、小豬）好多小動(dòng)物們都想參加小熊的生日宴會(huì )，小熊對大家提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的。
1、尋找小牛身上的數量4師：發(fā)現小牛手上有4個(gè)氣球
2、尋找小老鼠身上的數量4師：發(fā)現小老鼠手上有4朵鮮花
3、尋找隱含在小兔子的數量4，蝴蝶結上有4個(gè)藍色的小圓點(diǎn)小結：這些小動(dòng)物身上都有數量
4、瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì )。
三、幫助小豬準備數量為4的禮物
1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒(méi)有數量4，怎么辦呢？
2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了3個(gè)禮物，蘋(píng)果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數一數找禮物,按小熊的要求，挑選數量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數量為4的禮物下（蘋(píng)果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)）
3、與幼兒一起手口一致的數，蘋(píng)果，花，氣球的個(gè)數、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對，并糾正。
師：小豬很高興的帶著(zhù)禮物去參加生日會(huì )，謝謝小朋友們的幫忙
四、參加小熊的生日聚會(huì )，進(jìn)行裝扮師： 小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會(huì )？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì )呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！
五、結束：參加小熊的生日宴會(huì )
1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮，我請小朋友來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請你數一數有幾個(gè)。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì )呢？
2、聽(tīng)，宴會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)，去參加宴會(huì )吧。
活動(dòng)反思：
我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區分的'比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復習認識圓形、三角形、長(cháng)方形等各種圖形。在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節中，引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱(chēng)。接著(zhù)，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著(zhù)，我又請幼兒拿著(zhù)自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著(zhù)我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來(lái)拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著(zhù)，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。
中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案 3
活動(dòng)準備：
1、寫(xiě)作材料：3——6的數字若干，小魚(yú)，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株
2、環(huán)境創(chuàng )設及教具：小兔家，音樂(lè )，蘿卜圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣，引入課題。
師：今天我們去參加小兔的生日好嗎？（在音樂(lè )下進(jìn)場(chǎng)）
二、引導幼兒通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)正確感知“5”的數量。
1：引入
師：我們來(lái)參加小兔的生日會(huì )了，那有誰(shuí)知道小兔最?lèi)?ài)吃什么嗎？
師：所以呀，小山羊小兔送來(lái)蘿卜，看看有幾個(gè)呀？可以用數字來(lái)表示呀還可以表示什么呀：
〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來(lái)了，看它送來(lái)了幾個(gè)蘿卜呀？那現在一共有幾蘿卜呀？（4個(gè)）可以用數字幾來(lái)表示呀？4還可以表示什么呢？
2：幼兒第一次嘗試寫(xiě)作：
〈1〉、師：唉，小猴也送來(lái)了幾個(gè)蘿卜，現在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢？
〈2〉、幼兒在寫(xiě)作中去發(fā)現，教師進(jìn)行指導。
〈3〉、小結寫(xiě)作結果：4添上1就是5，5個(gè)蘿卜可以用數5表示，5像魚(yú)鉤，5可以表示5個(gè)蘿卜，5還可以表示什么呢？
3：幼兒第二次寫(xiě)作：
〈1〉、制作禮物
師：動(dòng)物們都送了5的禮物，那我們也來(lái)做些禮物送給小兔好嗎？
〈2〉、幼兒送禮物
師：小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了，我們一起去好嗎？送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。
三：“舞會(huì )”活動(dòng)結束。
師：聽(tīng)音樂(lè )響起來(lái)了，小兔請我們一起跳舞，大家快來(lái)吧。
〈1〉幼兒自由跳舞
〈2〉離場(chǎng)
師：舞會(huì )快結束了，你們玩的`開(kāi)心嗎？我們也該回家了，小兔再見(jiàn)。
活動(dòng)目標：
1、在嘗試活動(dòng)中，通過(guò)寫(xiě)作感識5的形成。能手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
2、認識數字5，理解5的實(shí)際意義。
3、提高幼兒的寫(xiě)作能力。
中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案 4
活動(dòng)目標：
1．多方面感知數量4，能手口一致地點(diǎn)數4。
2．能從各種實(shí)物中取出數量為4的實(shí)物。
3．能認真觀(guān)察、尋找自己身上及周?chē)挛镏须[含的有關(guān)4的數量，發(fā)展觀(guān)察力。
活動(dòng)準備：
�。ㄉ盏案�、小兔子、小烏龜、蝴蝶、小熊、小雞）等圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程﹕
一、講述故事引出主題數量——4。
1．今天老師請來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢？（出示小兔子圖片）老師：“嗯，對是小兔子，小兔子今天可開(kāi)心了，因為媽媽要給她過(guò)生日，今天是小兔子的生日�！保ǔ鍪镜案鈭D片）老師：“對啊，蛋糕�！�
2．老師：“小朋友啊，你們猜猜看，小兔子幾歲了？”（4歲）
3．如果猜不出的話(huà)，老師引導：“那你們看看蛋糕上有幾支蠟燭��？”（4支）
4．那我們一起來(lái)數一數，點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4。（4支蠟燭）
5．老師：“小兔子想啊，一個(gè)人過(guò)生日，沒(méi)意思�！彼胝埡门笥褋�(lái)給她一起過(guò)生日。
但小兔子有個(gè)要求，來(lái)參加的`人身上必須要有4這個(gè)數量的東西。出示小烏龜圖片，老師：“小烏龜呀，很想參加小兔子的生日宴會(huì )，那我們小朋友來(lái)幫小烏龜看看，它能不能參加呢？”小朋友：“小烏龜有4條腿�！崩蠋煟骸班�，你真棒，你眼睛可真亮，幫小烏龜找到了數量4，那我們小朋友一起來(lái)數一數，伸出右手，點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4�！崩蠋煟骸靶觚斢�4條腿，可以參加小兔子的生日宴會(huì )了�！�
6．出示蝴蝶圖片，老師說(shuō)：“蝴蝶飛來(lái)了，她能不能參加小兔子的生日宴會(huì )呢？”老師說(shuō)：“你真聰明，你幫蝴蝶也找到了數量4，蝴蝶可感謝你了�！崩蠋煟骸皩�，蝴蝶有4片翅膀，那我們一起來(lái)幫蝴蝶數一數，點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以參加小兔子的生日宴會(huì )了�！�
7．出示大灰狼問(wèn)小朋友們，它也想去，那么它想什么辦法了，請幼兒討論一下，并且說(shuō)一說(shuō)。
二、從自己身上尋找是否隱含數量4。
1．老師：“這么多的客人都去了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數量4？（有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣）請個(gè)別幼兒上來(lái)，“你幫我找一下，謝謝你�！睂�，我也有數量4，我也能參加了，謝謝你們也幫我找到了。
2．小朋友，你們也想去嗎？“那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數量4的東西？”幼兒個(gè)別尋找，教師啟發(fā)指導。如：“4個(gè)紐扣，衣服上有4朵花……
3．師：“你身上什么是4？”小朋友；“我身上有多少紐扣，我是這樣數的……”老師：“沒(méi)關(guān)系的，別急，你們看小雞它也很想，可是它也為身上沒(méi)有數量4而著(zhù)急那？”出示小雞圖片。
三、從周?chē)锲分姓?。
剛才身上沒(méi)有數量4的小朋友，你們會(huì )想什么辦法哪？
�。�1）師：“老師我也給你們準備好了禮物，在后面的籮筐中，請你們按小兔的要求，拿幾個(gè)禮物才能去參加小兔子的生日宴會(huì )呀？”
�。�2）師：“聽(tīng)好要求，選好禮物之后，要回到自己的位子上坐好，等著(zhù)老師帶你們去參加小兔子的生日宴會(huì )�！焙�！小朋友，去選禮物吧！
中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案 5
活動(dòng)目標：
1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。
2、能認真觀(guān)察、尋找事物中有關(guān)4的數量
3、能大膽的表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、PPT課件《小熊的生日宴會(huì )》
2、禮物盒圖片，蘋(píng)果、香蕉、糖果等圖片。
3、操作材料：每人一張圖畫(huà)紙，（簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案：服飾）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：出示PPT課件，引出主題數量——4
1。教師：你看到了什么？這是誰(shuí)呀？（小熊）我們來(lái)看看小熊發(fā)生了什么故事？（過(guò)生日））小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。有幾根蠟燭？我們一起來(lái)數一數（手舉起來(lái)）1、2、3、4，4支蠟燭。
二、進(jìn)一步感知數量4，引導幼兒尋找數量為4的物品。
1。教師：（小老鼠、小牛、小兔子、小豬）好多小動(dòng)物們都想參加小熊的生日宴會(huì )�？墒悄�，小熊對大家提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的：“誰(shuí)準備了數量為4的禮物，誰(shuí)就能來(lái)參加我的生日宴會(huì )�！�
要求：
1。尋找小老鼠旁邊的數量4。
2。尋找小牛身上的數量4。
3。尋找小兔子身上的數量4。
教師：那我們來(lái)看看誰(shuí)能去參加小熊的生日宴會(huì )？看看它們都準備了哪些禮物？
三、出示圖片。引導幼兒觀(guān)察數量4。
1、教師：瞧，小老鼠準備了什么？（4朵鮮花），小奶牛準備了什么？（4個(gè)氣球），小兔子后面有4個(gè)蘑菇，所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì )。咦，小豬身上怎么什么都沒(méi)有呀？可是它也很想去。怎么辦？
四、觀(guān)看圖片：為小豬準備數量為4的禮物。
1、教師：小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了很多個(gè)禮物，糖果，香蕉，蘋(píng)果等。請小朋友按小熊的要求，幫小豬挑選合適（數量為4）的禮物，你們覺(jué)得哪個(gè)禮物合適？（手口一致的數，糖果、香蕉、蘋(píng)果等的個(gè)數。）
教師：小豬很高興的帶著(zhù)禮物去參加生日會(huì )，謝謝小朋友們的幫忙。
2、出示材料，請個(gè)別幼兒操作：送禮物。
教師：老師也想去參加小熊的生日宴會(huì )，我也準備了很多禮物，想送給小熊，你們也來(lái)幫我挑一挑吧。將數量為4的禮物貼在禮物盒下。
五、參加小熊的生日聚會(huì )，進(jìn)行裝扮服飾；
1、教師：小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會(huì )？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我給小朋友們準備了貼在衣服褲子上的'小花圖案。你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì )呀？老師也有幾個(gè)要求：請你們操作輕輕，說(shuō)話(huà)輕輕。
愛(ài)惜我們的操作材料，耐心完成。
當老師的音樂(lè )響起時(shí)，輕輕地把材料放在桌上，快速坐好。做得到嗎？請小朋友一起來(lái)裝飾衣服吧！
六、結束。
1、播放圖片，評價(jià)總結。
教師：來(lái)看看小朋友裝飾的衣服漂不漂亮，我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，這些衣服褲子裝飾得漂亮嗎？你給衣服裝飾了什么？請你數一數有幾個(gè)？（個(gè)別幼兒）。請下面的小朋友起立，轉身給后面的客人老師看看，我們能不能去參加小熊的生日宴會(huì )呀？
2、播放音樂(lè )《我們大家跳起來(lái)》結束活動(dòng)。
教師：聽(tīng)，宴會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧，一起去參加宴會(huì )吧。
中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習一一對應地將圖形放入不同形狀的圖中。
2、感知圓形、正方形、三角形。
3、引導幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過(guò)，鍛煉自己口語(yǔ)的表達能力及思維能力，創(chuàng )編出一個(gè)完整的故事。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、小兔手偶或玩具數個(gè)、粘圖形用的操作板人手一份。
2、"魔術(shù)箱"每桌一個(gè)，內裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形，這些圖形可以粘貼在板子上，圖形的數量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。
3、紙制小路，上面鏤刻著(zhù)不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應的幾何圖形。
活動(dòng)過(guò)程：
從故事引入。
教師說(shuō)："我剛剛接到一個(gè)求救電話(huà)。昨天，森林里刮起了大風(fēng)，小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了，需要我們的幫助。誰(shuí)愿意幫小兔子們蓋新房子呀？"邊講邊出示小兔手偶或玩具。
2、當幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時(shí)，教師說(shuō)：“這里有魔術(shù)箱，蓋房子用的材料就在里面，小朋友可以從魔術(shù)箱里變出材料來(lái)�！�
3、每桌放一個(gè)魔術(shù)箱，請幼兒自己從箱中變（拿）出幾何圖形充分感知、操作、拼擺，把選定的圖形粘在操作板上，給小兔蓋房子。
4、請幼兒根據自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對話(huà)："謝謝小朋友的幫助！能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎？墻呢？窗戶(hù)呢？"鼓勵幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，必要時(shí)加以引導。例如：當幼兒說(shuō)房子的窗戶(hù)是"圓的"時(shí)，教師可以說(shuō)："噢，你的窗戶(hù)是圓形的"。將幼兒蓋的房子分為三組，分別和三只小兔放在一起。
6、幼兒自愿結成小組操作，根據坑的形狀、大小尋找相應的材料，把坑填平、把路鋪好。教師根據需要強化幼兒對幾何圖形的感知。
7、路鋪好后，幼兒學(xué)小兔跳，沿著(zhù)自己鋪的路去看小兔和他們的新家，并在新家前和小兔做游戲。
課后反思：
我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復習認識圓形、三角形、長(cháng)方形等各種圖形。
在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的`幾個(gè)環(huán)節中，引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動(dòng)一開(kāi)始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱(chēng)。接著(zhù)，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著(zhù)，我又請幼兒拿著(zhù)自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著(zhù)我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來(lái)拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著(zhù)，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。
由于我班現在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著(zhù)很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著(zhù)教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動(dòng)中幼兒的表現，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來(lái)說(shuō)，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動(dòng)中有小部分的幼兒有些思想開(kāi)小差的現象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺(jué)得，對于圖形的認識，我們還可以在區域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會(huì )，讓他們在反復操作中獲得提高與認識。
中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案 7
活動(dòng)目標
1.通過(guò)鮮艷的色彩和動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、激發(fā)幼兒參與學(xué)習的興趣。
2.邊觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出動(dòng)物朋友紅、黃、藍、顏色，同時(shí)用自己的語(yǔ)言、說(shuō)出小動(dòng)物的特征。
3.在找找小動(dòng)物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法。
4.在“過(guò)生日”情境中感知和朋友在一起的開(kāi)心、快樂(lè )分享的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
.在找找小動(dòng)物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法如：我找到了 XXX的 XXX
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：PPT、8 個(gè)禮物盒子、里面裝有各種水果、糖果。小白魚(yú)和動(dòng)物泡泡圖片
2.經(jīng)驗準備：有過(guò)生日的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程
一、以提問(wèn)引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
1.今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，他是誰(shuí)？和小白魚(yú)打招呼
2.小白魚(yú)過(guò)幾歲生日？從哪里看出來(lái)？（原來(lái)小白魚(yú)要過(guò)兩歲的生日）
3.小白魚(yú)過(guò)生日會(huì )邀請誰(shuí)來(lái)參加，你們猜猜看！
二、認識小白魚(yú)的動(dòng)物朋友，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物朋友的顏色和特征
1.誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì )呢？看，是……（兩只海膽）他們是什么顏色？（紅色）兩只海膽一樣嗎？ 追問(wèn)：哪里不一樣？（大�。�
2.說(shuō)出黃黃的海蛇、感知海蛇的長(cháng)短鐵征。
哈羅！誰(shuí)來(lái)了呢？觀(guān)察圖片說(shuō)一說(shuō)。（海蛇）
海蛇是什么顏色？比一比他們一樣嗎？（一條長(cháng)、一條短） 3.觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出藍藍的海豚、感知傷心和開(kāi)心的特征。
最后是誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì )呢？觀(guān)察圖片說(shuō)一說(shuō)。（海豚）
海豚是什么顏色的？看看兩只海豚有什么不同？（一條開(kāi)心、一條傷心）海豚為什么傷心？朋友傷心了，我們可以抱抱她、親親他，讓他開(kāi)心起來(lái)！
4.教師小結：
小白魚(yú)的生日宴會(huì )來(lái)了三個(gè)動(dòng)物朋友：有紅紅的海膽、黃黃的海蛇、藍藍的海豚。
三：游戲《為小白魚(yú)找動(dòng)物朋友》
1.這么多的`朋友，小白魚(yú)可開(kāi)心了，可是，這些動(dòng)物朋友都到哪兒去了呢？
原來(lái)，他們來(lái)在我們教室里了。我們一起把他們找出來(lái)吧！
2.把動(dòng)物朋友送到小白魚(yú)的家里。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)找到了什么顏色的什么動(dòng)物，比一比將小動(dòng)物送到相對應的家里面
四、游戲《和動(dòng)物朋友一起給小白魚(yú)過(guò)生日》 1.說(shuō)一說(shuō)你送給小白魚(yú)的禮物是什么顏色的。
這些動(dòng)物朋友給小白魚(yú)帶來(lái)了許多禮物，我們也給小白魚(yú)準備了禮物，這些禮物就在盒子里，我們一人拿一個(gè)禮物。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你拿的是什么顏色的什么禮物？（我拿到了黃黃的香蕉......）
2.給小白魚(yú)唱生日快樂(lè )的歌。
小白魚(yú)的生日宴會(huì )開(kāi)始了，我們一起給小白魚(yú)唱生日快樂(lè )的歌吧！ 小結：今天，我們給小白魚(yú)過(guò)了生日、小白魚(yú)可高興了、那你們開(kāi)心嗎？那我們拿好禮物和小白魚(yú)一起分享禮物好吧。
活動(dòng)總結
由于選擇的繪本《小白魚(yú)的生日聚會(huì )》內容比較生活化易幼兒模仿，故事的趣味性強，畫(huà)面富有童趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)設計將繪本與幼兒游戲相結合，通過(guò)情景創(chuàng )設等形式，讓幼兒更自然地投入到游戲當中， 真正做到在玩中樂(lè )、玩中學(xué)。
中班數學(xué)小動(dòng)物的宴會(huì )教案 8
活動(dòng)目標：
1.能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。
2.能認真觀(guān)察、尋找自己身上及周?chē)挛镏须[含的有關(guān)4的數量3.能大膽地表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.課件《小兔子的生日宴會(huì )》。
2.操作材料：蘿卜、蘋(píng)果、花、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事，引出主題數量--4。
師：今天老師請來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢？
1.猜測小兔子幾歲。
2.數蠟燭：點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數量4
1.尋找小烏龜身上的數量4：發(fā)現烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.尋找隱含在企鵝衣服上的數量
4：有4粒紐扣。
小結：這些小動(dòng)物身上都有數量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會(huì )。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數量4。
1.集體找老師身上的數量4。
師："這么多的客人都去參加生日宴會(huì )了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數量4？（有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣）
2.找自己和朋友身上隱含的數量4
師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數量4的東西？也可幫助好朋友找一找她身上有沒(méi)有數量4。
四、從周?chē)锲分姓?。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒(méi)有數量4而著(zhù)急那？（出示小雞）師：剛才身上沒(méi)有數量4的小朋友，你們會(huì )想什么辦法哪？
2.找禮物按小兔的'要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數。
五、參加小兔的生日宴會(huì )
師：寶寶們，我們唱著(zhù)生日歌，拿著(zhù)禮物一起去參加小兔的生日宴會(huì )吧。
活動(dòng)延伸：
家園合作：尋找家庭中數量是4的物品。
數學(xué)區：給數量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動(dòng)反思：
以小兔過(guò)生日邀請身上有數量"4"的朋友參加宴會(huì )為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習點(diǎn)數，掌握點(diǎn)數的技能，并體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數數方法，對4有了初步感知后再尋找數量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。
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