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《打開(kāi)包裝袋的秘密》大班科學(xué)公開(kāi)課教案

時(shí)間:2020-12-14 09:02:59 教案 我要投稿

《打開(kāi)包裝袋的秘密》大班科學(xué)公開(kāi)課教案

  作為一名老師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的《打開(kāi)包裝袋的秘密》大班科學(xué)公開(kāi)課教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《打開(kāi)包裝袋的秘密》大班科學(xué)公開(kāi)課教案

《打開(kāi)包裝袋的秘密》大班科學(xué)公開(kāi)課教案1

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋的辦法。

  2、鼓勵幼兒通過(guò)語(yǔ)言交流、表格記錄,大膽表現自己的想法。

  3、激發(fā)幼兒探索周?chē)挛锏挠?/p>

  4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

  5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、培養幼兒的探索能力。

  2、學(xué)習打開(kāi)包裝袋并學(xué)會(huì )記錄。

  活動(dòng)準備:

  1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開(kāi)的物品。

  2、將所裝備的物品放入四個(gè)箱子內并封好。

  3、剪刀、小刀若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒自由探索打開(kāi)箱子。

  每5個(gè)小朋友組成一組打開(kāi)一個(gè)箱子。

  2、教師交代要求,引導幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋的辦法,并進(jìn)行記錄。

 。1)“剛才小朋友一起合作將箱子打開(kāi)了,看見(jiàn)里面放了許多好吃好玩的東西,你們想不想也打開(kāi)來(lái)看一看?”

 。2)現在我請小朋友每打開(kāi)一種包裝袋就把你打開(kāi)的物品和打開(kāi)的方法記錄下來(lái),然后再打開(kāi)另外一種包裝袋。(教師可先舉例)

 。3)幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋,并進(jìn)行記錄,教師輔助幼兒完成。

  3、師生交流并統計幼兒打開(kāi)的方法:

 。1)幼兒大膽表述自己的記錄結果。教師將幼兒的`記錄結果進(jìn)行統計。

 。2)共同探討解決未打開(kāi)的物品。

  教師小結:

  在生活中還有許多東西需要我們動(dòng)腦筋想辦法解決,用最簡(jiǎn)便的方法解決,如果以后你遇到什么東西很難打開(kāi),請帶來(lái)我們一起想辦法好嗎?

  活動(dòng)反思:

  我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現了幼兒的主動(dòng)性,以孩子的主動(dòng)觀(guān)察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中,從最初幼兒找出各種標志,通過(guò)觀(guān)察猜想它們的含義到在表格中檢查標志,分類(lèi)找出食品,處處體現出教師在活動(dòng)中的退位,使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現了孩子的主動(dòng)觀(guān)察和主動(dòng)探索。

《打開(kāi)包裝袋的秘密》大班科學(xué)公開(kāi)課教案2

  一、活動(dòng)目標: 1、引導幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋的辦法。

  2、鼓勵幼兒通過(guò)語(yǔ)言交流、表格記錄,大膽表現自己的想法。

  3、激發(fā)幼兒探索周?chē)挛锏挠?/p>

  二、重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、培養幼兒的探索能力。

  2、學(xué)習打開(kāi)包裝袋并學(xué)會(huì )記錄。

  三、活動(dòng)準備: 1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開(kāi)的物品。

  2、將所裝備的物品放入四個(gè)箱子內并封好。

  3、剪刀、小刀若干。

  四、活動(dòng)過(guò)程: 1、幼兒自由探索打開(kāi)箱子。

  每5個(gè)小朋友組成一組打開(kāi)一個(gè)箱子。

  2、教師交代要求,引導幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋的辦法,并進(jìn)行記錄。

 。1)“剛才小朋友一起合作將箱子打開(kāi)了,看見(jiàn)里面放了許多好吃好玩的東西,你們想不想也打開(kāi)來(lái)看一看?”

 。2)現在我請小朋友每打開(kāi)一種包裝袋就把你打開(kāi)的物品和打開(kāi)的方法記錄下來(lái),然后再打開(kāi)另外一種包裝袋。(教師可先舉例)

 。3)幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋,并進(jìn)行記錄,教師輔助幼兒完成。

  3、師生交流并統計幼兒打開(kāi)的方法:

 。1)幼兒大膽表述自己的記錄結果。教師將幼兒的記錄結果進(jìn)行統計。

 。2)共同探討解決未打開(kāi)的物品。

  五、教師: 在生活中還有許多東西需要我們動(dòng)腦筋想辦法解決,用最簡(jiǎn)便的方法解決,如果以后你遇到什么東西很難打開(kāi),請帶來(lái)我們一起想辦法好嗎?

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