中班上學(xué)期健康教案范文
作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的中班上學(xué)期健康教案范文,歡迎大家分享。
中班上學(xué)期健康教案1
活動(dòng)目標:
1、認識腳的主要部位和功能。
2、通過(guò)操作活動(dòng),懂得如何保護自己的小腳。
活動(dòng)準備:
1、足球、沙包等各種玩具
2、練習冊
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)觀(guān)察引發(fā)幼兒的興趣
1、我們每個(gè)小朋友身體上都有一雙寶貝,它友愛(ài)帶著(zhù)我們到我們想去的任何地方,你們知道它們是誰(shuí)嗎?猜不出來(lái)的小朋友,低頭看一看就知道了。
二、引導幼兒探索腳的結構
1、請小朋友仔細看一看,我們的小腳丫都有什么呀?腳背,腳趾頭,腳指甲、腳后跟
2、小朋友,請把你們的小腳丫伸出來(lái),撓撓腳心,有什么感覺(jué),
三、比較腳的異同
我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。
通過(guò)觀(guān)察討論,了解腳的膚色、長(cháng)短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方
四、游戲
1、夾物走
玩法:請幼兒用雙腳夾小沙包,向前走,也可以跳躍,但是如果丟掉小沙包就視為犯規
2、小腳跳跳跳,玩法:小腳跳跳,然后伸出左腳來(lái),再小腳跳跳跳,然后伸出右腳來(lái)
3、踢足球:幼兒每?jì)扇艘粋(gè)足球,互相踢球。
五、總結
我們的小腳丫本領(lǐng)可真大,可是我們應該怎么樣保護我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要,看來(lái)我們要快點(diǎn)穿上鞋襪,把它保護起來(lái)吧!
設計意圖
中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強,他們好奇好問(wèn),樂(lè )于學(xué)習和探索。上一階段,我結合本班開(kāi)展的"健康寶寶"、"春天"、"保護環(huán)境"等主題活動(dòng),開(kāi)展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛(ài)運動(dòng)》、《真高興》、《春天的保健》、《愛(ài)護小樹(shù)苗》、《我愛(ài)環(huán)境美》等一系列的活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣,小腳是每個(gè)孩子都有的,我們每天都離不開(kāi)它,卻很少有機會(huì )去仔細觀(guān)察它,腳除了會(huì )走路,還能做些什么呢?于是我在開(kāi)展以上主題活動(dòng)的基礎上設計了這一活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過(guò)音樂(lè )、美術(shù)、運動(dòng)游戲等手段去感受、去體驗、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣,是我設計和開(kāi)展這一活動(dòng)的宗旨。
活動(dòng)準備
過(guò)程與指導
備注
1、初步學(xué)習用腳畫(huà)畫(huà)、撕紙、夾東西等本領(lǐng),鍛煉腳部肌肉。
2、能積極探索小腳的本領(lǐng),培養幼兒保護小腳的意識。
3、體驗用小腳丫創(chuàng )作的樂(lè )趣。
1、場(chǎng)地創(chuàng )設春天情景。
2、布置污染的小河(內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫(huà)紙、顏料、海綿、大樹(shù)模型、濕毛巾等。
2、錄音機、磁帶。
指導:
一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。
1、幼兒自由結伴,玩"腳跟腳尖踢"的游戲。
2、聽(tīng)音樂(lè )做腳丫放松操。
二、認識小腳丫
1、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)、數一數。
2、撓一撓、比一比。
三、探索活動(dòng):小腳丫的本領(lǐng)
1、引導幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。
2、分組活動(dòng):用小腳丫布置春天樂(lè )園
。1)腳印畫(huà)DD春天的樹(shù)
。2)小腳作畫(huà)DD美麗的花朵
。3)撕紙貼畫(huà)DD柳樹(shù)
。4)救救小河DD練習用腳夾物的本領(lǐng)。
3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂(lè )園的經(jīng)驗。
四、保護小腳丫
師生共同討論保護小腳丫的辦法。
中班上學(xué)期健康教案2
設計理念:《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,教師要引導幫助幼兒養成良好的飲食習慣。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養價(jià)值,引導他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過(guò)播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜涂上顏色培養孩子對蔬菜的喜愛(ài)。知道身體的生長(cháng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜的多少,了解常見(jiàn)蔬菜的.名稱(chēng)、特征和作用。
一、教學(xué)目標
1.認知目標:認識常見(jiàn)的蔬菜,能說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)以及基本特征。
2.能力目標:初步了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值,知道多吃蔬菜對身體有益。
3.情感目標:初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
重點(diǎn):了解多吃蔬菜的益處。
難點(diǎn):養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
二、活動(dòng)準備
"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見(jiàn)的蔬菜圖片與實(shí)物圖
三、活動(dòng)過(guò)程
1.情景導入:以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題,并提問(wèn):小朋友們,剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛(ài)不?通過(guò)提問(wèn)的方式,引導幼兒認識常見(jiàn)蔬菜。(5分鐘)
2.認識哪些蔬菜:出示圖片,引導幼兒描述蔬菜的基本特征,告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)
例如:(1)西紅柿是什么顏色的,吃起來(lái)什么味道的,它長(cháng)得像什么,對我們的身體有什么好處?
紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很*生素,防中暑,治牙齦出血,美容?梢宰霾艘部梢援斔詥。
。2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來(lái)敷面美容。
。3)胡蘿卜:紅,可以預防近視,人吃了不會(huì )那么快老喔。
。4)小白菜:可以幫助我們提供營(yíng)養、強身健體?梢詼p肥,預防肥胖癥。
。5)南瓜:幫助食物消化,預防便秘
。6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等
。7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著(zhù)有點(diǎn)辣,但是可以炒著(zhù)吃、拌著(zhù)吃,吃了它會(huì )把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力,少生病。
3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見(jiàn),老師適當引導。展示美食圖片。(3分鐘)
4.展示蔬菜實(shí)物,讓幼兒根據老師的提示選出對應的實(shí)物。
5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛(ài)。(4分鐘)【課后活動(dòng)延伸】
安排區域活動(dòng):
方案一:帶領(lǐng)孩子觀(guān)看蔬菜園方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,進(jìn)行營(yíng)養搭配。引導幼兒將所學(xué)知識應用到生活中,養成合理膳食的習慣,增強學(xué)習的興趣。
中班上學(xué)期健康教案3
活動(dòng)目標:
1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養成健康的早餐習慣。
2、能夠運用“可能”“或者”來(lái)表達自己的想法。
活動(dòng)準備:
1、材料準備:各種早餐的繪畫(huà);師生自制書(shū)《早餐,你喜歡吃什么?》;PPT
2、經(jīng)驗準備:前期做過(guò)幼兒早餐情況的調查
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看說(shuō)說(shuō)——了解自己早餐的情況
1.交流各自早餐吃了些什么。
2.主要提問(wèn):早餐,你最喜歡吃什么?為什么?
。ㄟ呏v邊出示繪畫(huà)紙)
小結:我們最喜歡吃的早餐都不一樣。
二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》
1、邊看圖片邊猜猜講講
句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”
2、說(shuō)說(shuō)自己的感受:你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣?
3、老師連貫地講述故事。
小結:我們可以變著(zhù)花樣來(lái)吃,這樣就能吃出美味。
三、尋找問(wèn)題——了解一些健康早餐的習慣
1、通過(guò)情景表演,發(fā)現本班小朋友早餐中的問(wèn)題。
2、通過(guò)交流,尋找解決的方法。
小結:原來(lái)吃早餐也有許多學(xué)問(wèn),我們不僅可以變著(zhù)花樣來(lái)吃,還要坐下來(lái)安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。
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