幼兒園中班《愛(ài)》教案
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。
2.發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達能力。
3.引導幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。
4.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。
引導幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛(ài)的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）
2.動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：（4分鐘）
談話(huà)：媽媽愛(ài)寶寶引出課題。
提問(wèn)：媽媽愛(ài)你嗎？媽媽是怎樣愛(ài)你的？（自由表達）
小結：動(dòng)物媽媽們也非常愛(ài)自己的寶寶，那他們又是怎樣愛(ài)自己寶寶的呢？咱們一起來(lái)看一看。
二、展開(kāi)：（18分鐘）
1.觀(guān)看課件感知動(dòng)物媽媽對寶寶的愛(ài)，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）
提問(wèn)：剛才你看到了什么動(dòng)物？他們在和自己的小寶寶們做什么？
小結：原來(lái)啊，動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著(zhù)自己的寶寶做游戲，很愛(ài)自己的寶寶。
2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動(dòng)物媽媽對寶寶的愛(ài)。（7分鐘）
提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學(xué)習兒歌）
小結：袋鼠媽媽愛(ài)寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛(ài)寶寶，為了讓自己的寶寶更快的`成長(cháng)，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛(ài)小蝌蚪，給小蝌蚪一個(gè)自由成長(cháng)的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛(ài)寶寶的方式。
3.拓展經(jīng)驗仿編兒歌。 （6分鐘）
提問(wèn)：你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個(gè)別幼兒講一講可結合錄像上其他有關(guān)內容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)。
例：燕子媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？飛來(lái)飛去找呀找銜來(lái)食物喂乖乖。
企鵝媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？小腳放到大腳上來(lái)天氣寒冷凍不壞。
松鼠媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？辛苦把它喂養大離家再也不回來(lái)。
小結：其實(shí)，很多動(dòng)物媽媽都是愛(ài)自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達著(zhù)自己對于小寶寶的關(guān)心和愛(ài)護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。
三、結束：（3分鐘）
活動(dòng)小結：動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng)，在動(dòng)物世界里，還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事，你們可以從書(shū)本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書(shū)店里找到，你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事告訴老師和小朋友。
教學(xué)反思：
情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個(gè)孩子感受愛(ài)、理解愛(ài)、表達愛(ài)，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中成長(cháng)是多么愜意、美好的事情�！稅�(ài)》這首兒歌就讓人感覺(jué)很溫暖，在通過(guò)理解動(dòng)物媽媽對寶寶愛(ài)的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛(ài)。本次教學(xué)活動(dòng)的目標有三個(gè)：情感目標為引導幼兒感受兒歌中動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達力；知識目標定為引導幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。其實(shí)學(xué)前期是培養幼兒情商的關(guān)鍵時(shí)期，而教學(xué)的價(jià)值并非讓孩子學(xué)會(huì )多少字，掌握多少所謂的知識。其實(shí)所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛(ài)。所以在本次教學(xué)活動(dòng)中將情感目標作為教育的重點(diǎn)，而難點(diǎn)在于引導幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛(ài)的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒能在老師創(chuàng )設的情景中自由感受愛(ài)的氛圍，并能理解兒歌《愛(ài)》所包涵的情感。反思整個(gè)教學(xué)，我認為在教學(xué)中還應注意以下幾點(diǎn)：第一，幼兒在表述的過(guò)程中語(yǔ)言描述不完整，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經(jīng)驗與兒歌相結合的過(guò)程中，發(fā)現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學(xué)習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強。第三，在教學(xué)準備中多是各種小動(dòng)物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實(shí)物比較少，對于幼兒而言，應在教學(xué)中準備些更直觀(guān)的物品讓幼兒感受，這是我今后的教學(xué)中需要注意的方面。
小百科：“愛(ài)”在漢語(yǔ)中是一個(gè)多義的字。它包含了愛(ài)情、母愛(ài)、父愛(ài)、友情、親情、博愛(ài)以及人對所有事物的根本情感。愛(ài)在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個(gè)普遍的主題，也是一個(gè)永久的主題。
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