學(xué)期復習幼兒教案
執教者：崔府街幼兒園胡寶如
設計教師：胡寶如
教學(xué)年齡：幼兒園大班
課題名稱(chēng)：學(xué)期總復習
授課時(shí)間：30分鐘
教材版本：洋紫荊英語(yǔ)第五冊
一、學(xué)生分析
1. 幼兒年齡6歲左右，正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，但還是以形象思維為主，對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣，所以會(huì )以圖片和實(shí)物相結合為呈現的主要手段。
2. 幼兒已經(jīng)學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)兩年半，基本的課堂教學(xué)都可以用英語(yǔ)進(jìn)行，幼兒基本可以理解。
3. 幼兒的學(xué)習基本以教師引導為主，讓其發(fā)揮自己的想象空間，教師提示以完成學(xué)習。
二、教材分析
1. 本課是學(xué)期總復習，處于學(xué)期的尾段，幼兒對本學(xué)期的知識基本學(xué)習完畢。
2. 幼兒之前學(xué)習的知識比較零散，需要把知識進(jìn)行梳理，讓知識有機地結合，方便幼兒理解和記憶。
3. 預測經(jīng)過(guò)本課的梳理后，幼兒對本學(xué)期的內容會(huì )有更深的理解和更好的記憶。
三、教學(xué)目標
1. 幼兒能清楚的記憶學(xué)過(guò)的.內容，并能在實(shí)際中簡(jiǎn)單運用。
2. 幼兒在活動(dòng)中獲得成功，使他們對自己更有自信，對英語(yǔ)學(xué)習更有興趣。
四、教學(xué)策略
1. 本節課主要采用活動(dòng)教學(xué)法，因為幼兒年齡比較少，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習可以使他們在不知不覺(jué)中學(xué)到知識，做好玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2. 課前準備：
1本學(xué)期學(xué)過(guò)的全部單詞圖片
2歌曲的錄音帶（順序Fly fly butterfly / hello / I can hear the bell /spring time outing / I want to be / Bingo）
3黑板
4分組標志（4個(gè)季節的圖片，分別貼在積木燈柱上）
5椅子分四組擺好
五、教學(xué)過(guò)程
1. 幼兒教師互相打招呼，教師提問(wèn)日子What day is it today?
2. 師生一起念兒歌“we are going to the zoo”，
3. 教師拿起對話(huà)圖片，提問(wèn)幼兒What’s in the park?，讓幼兒根據圖片回答, 復習重點(diǎn)句型There is a …
4. 教師提示兒歌 here I come, 師生一起念兒歌
5. 教師指著(zhù)墻上的對話(huà)圖片，提示幼兒Look at the …，幼兒回答，復習反義詞，教師說(shuō)出一個(gè)單詞，幼兒要馬上說(shuō)出其反義詞，并配上動(dòng)作
6. 唱首歌，放松一下Fly fly butterfly，一邊唱一邊走到教師面前
7. 讓幼兒圍成圓圈，再唱一首hello
8. 請幼兒回到座位上，教師指示教室中不同形狀的物件，復習句型What shape is it? 出示6種形狀，讓幼兒按順序念出形狀手勢歌
9. 出示4個(gè)季節的圖片，讓幼兒讀出圖片上的季節名稱(chēng)。請4位幼兒代表4季的感覺(jué)，找出合適的季節，說(shuō)出原因。復習句型I like…
10. 請幼兒唱歌I can hear the bell
11. 再唱一首spring time outing，讓幼兒唱完歌后回到自己的座位上
12. 游戲：教師做出兒歌的動(dòng)作，請幼兒猜，最先猜到的小組可以表演該首兒歌（包括I can see the moon / happy dumpty / I have two hands / here is a pig 4首兒歌）
13. 出示分組標志，讓幼兒自由選擇自己喜歡的，分組唱歌 I want to be
14. 幼兒開(kāi)火車(chē)讀本學(xué)期的單詞
15. 唱歌Bingo
16. 結束課堂教學(xué)，和幼兒說(shuō)再見(jiàn)
六、課后反思
幼兒對學(xué)習十分有興趣，亦在活動(dòng)中復習到所學(xué)的知識。但內容比較多，不是每個(gè)幼兒都有機會(huì )單獨練習。
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