美麗的手提袋小學(xué)美術(shù)教案
課時(shí)：二課時(shí)
目標：
1、在上節課的基礎上，通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生能綜合多種材料設計或制作“美麗的手提袋”。
2、欣賞作品，同時(shí)感受自己制作作品的美。
3、鼓勵學(xué)生大膽構思、充分發(fā)揮想象，能設計出各具特色的作品。
重點(diǎn)：學(xué)生能綜合多種材料設計或制作”美麗的手提袋”。
難點(diǎn)：能設計出各具特色的作品。
準備：教師：范圖、教師和學(xué)生作品、廢舊物品、剪刀、膠水等
學(xué)生：水彩筆、顏料、毛筆、水、調色盤(pán)、蠟筆、彩色鉛筆、廢舊物品、剪刀、膠水等。
過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、組織教學(xué)
二、討論、欣賞
1、如果讓你設計”美麗的手提袋”，你該設計怎樣的？
2、你準備用什么材料來(lái)設計？
3、以組的形式進(jìn)行交流并欣賞作品。
4、看完作品，你有新的想法嗎？
�。�1）用畫(huà)面表現的同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
�。�2）用手工表現的同學(xué)也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。�3）以次相互得到啟發(fā)。
5、教師引導學(xué)生具體欣賞作品
(1)繪畫(huà)作品：
(a)構思新穎在什么地方？它應用了那些工具？效果如何？
(b)如果你要畫(huà)你還會(huì )應用那些工具？出現那些效果？
�。�2）手工作品：
(a)運用的材質(zhì)是否合理？
(b)如果你做會(huì )用些什么材料？（學(xué)生例舉多例）
(c)此創(chuàng )作的新意何在？
三、學(xué)生作業(yè)
1、用你喜歡的方式，設計制作“美麗的手提袋”。它不一定僅僅是現實(shí)生活中的，還可以是想象中的'。展開(kāi)你們的想象吧！
四、巡回指導
1、全面觀(guān)察學(xué)生作業(yè)。
2、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行初稿的輔導。
五、小結
1、讓學(xué)生對自己的作品作一簡(jiǎn)單介紹。
2、布置下一節課所帶工具。
第二課時(shí)：
一、組織教學(xué)
二、欣賞
1、欣賞學(xué)生作品（一部分是現實(shí)的作品，一部分是想象的作品）
2、但這些作品都是用平面來(lái)表現的，鼓勵學(xué)生用立體的手法來(lái)表現。
三、繼續上節課作業(yè)
1、完成你設計的“我設計的手提袋”，加進(jìn)自己的想象。
2、表現的角度、方法、材料別具一格。
3、大膽展開(kāi)想象，不拘泥。
四、巡回指導
1、小組間交流作品，指導一部分學(xué)生作業(yè)。
2、指導學(xué)生綜合各種工具表現，鼓勵學(xué)生制作出精彩的作品。
五、小結
1、展評學(xué)生作品。
2、自己說(shuō)明創(chuàng )作意圖、評價(jià)自己或他人繪畫(huà)作品。
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