美術(shù)教案美麗的蛋殼
精彩的蛋殼畫(huà)
課題：蛋殼畫(huà)
課業(yè)類(lèi)型：手工制作
教學(xué)
目標：
認知：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生能夠初步了解蛋殼的性質(zhì)（易碎），。
操作：使學(xué)生了解蛋殼畫(huà)的特點(diǎn)，用正確高效的方法來(lái)完成畫(huà)面。
創(chuàng )造：學(xué)生能設計制作出精美的蛋殼圖畫(huà)。
情感：培養學(xué)生的活動(dòng)興趣，在有趣的創(chuàng )作過(guò)程中探索出自己的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生們初步了解蛋的結構性質(zhì)，和蛋殼畫(huà)構圖的要素，為下一節課打基礎。
教學(xué)難點(diǎn)
如何讓這種初步的介紹引起學(xué)生的注意和興趣？
達標規程
研究性查詢(xún)資料（帶著(zhù)問(wèn)題）——引導——師生探索體會(huì )——解決問(wèn)題——拓展
教具準備
自然狀態(tài)下各種不同顏色的蛋；幾幅蛋殼畫(huà)
學(xué)具準備
紙、筆、蛋殼
其他
共三課時(shí)完成,每課35分鐘
教學(xué)對象
小學(xué)四年級學(xué)生
教學(xué)過(guò)程（）：
組織教學(xué)和前提測評（1分鐘）
按常規進(jìn)行。
導入主題（7分鐘）
師：同學(xué)們，我們都知道蛋里有豐富的營(yíng)養，但是蛋殼卻可憐的被大家扔掉。大家想想看蛋就當我們的廚師，那怎么幫助蛋殼寶寶也找到一個(gè)工作呢？
師：好，同學(xué)們在看完一個(gè)小的動(dòng)畫(huà)片之后告訴老師，好不好？
生：好��！
讓學(xué)生看看一個(gè)關(guān)于雞蛋的flash
師：誰(shuí)能告訴老師動(dòng)畫(huà)片里講的是什么？
生：------
師：很好��！那誰(shuí)能告訴老師這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里一共有幾種蛋呢？
生：有白白的鴨蛋。
師：對！還有呢？
生：還有黃黃的'雞蛋和鵪鶉蛋。
師：鵪鶉蛋是什么顏色的？
生：黑白相間的！
師：對��！
認定目標（5分鐘）
師：好！大家都很聰明！下面誰(shuí)能告訴我有沒(méi)有幫蛋殼找到工作呢？
生：------
師：看來(lái)大家都沒(méi)有想好，那老師說(shuō)幾個(gè)你們先看看。
一、汪曾祺寫(xiě)的《端午的鴨蛋》里面說(shuō)：“孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋里面洗凈，晚上捉了螢火蟲(chóng)來(lái)，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了!”——這是不是一個(gè)燈籠的工作呢？
二、將蛋殼直接干燥、粉碎，就成為蛋殼粉飼料，容易被家畜、家禽消化吸收——這就是很有營(yíng)養的動(dòng)物食品�！@又是廚師了（動(dòng)物的廚師）
三、先拿一只雞蛋，在雞蛋殼上弄一個(gè)小洞出來(lái)，再把蛋殼洗干凈。接著(zhù)，放一些水泥在里面。只要水泥一干，就在蛋殼里自己固定好了。然后你就可以給不倒翁畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴。這是杭州市西湖小學(xué)三（2）班的楊詩(shī)佳同學(xué)用蛋殼做的不到翁�！@不是又成了裝飾品。
四、
師：好了！老師想了好幾個(gè)。誰(shuí)還能想出來(lái)？
生：可以做蛋殼畫(huà)。
師：對！這位同學(xué)很聰明！我們可以把蛋殼敲碎，然后貼成畫(huà)！同學(xué)們再想一想那蛋殼畫(huà)的顏色是不是很少嗎？前面我們看的動(dòng)畫(huà)片里只有黃色的雞蛋、白色的鴨蛋和黑白相間的鵪鶉蛋，是不是只能畫(huà)三種顏色的蛋殼畫(huà)呢？
生：我們可以在蛋殼上涂顏色的。
師：對!
導學(xué)達標（20分鐘）
蛋殼工藝品的制作種類(lèi)很多，課文中主要介紹了鑲嵌畫(huà)的制作方法，也表現出了不倒翁蛋殼蠟燭是用什么做的�；顒�(dòng)中根據教學(xué)的實(shí)際情況適當選擇一項完成。蛋殼有易碎的特點(diǎn)，活動(dòng)中鼓勵學(xué)生細致、耐心地完成作品。
蛋殼鑲嵌畫(huà)的制作方法是：
1、將雞蛋洗凈，剝去內側的薄膜，用彩筆在蛋殼外側涂上顏色。
2、油彩干后,把蛋殼弄成適當大小的碎塊，然后按顏色分別放入小碟中。
3、在圖板上用鉛筆畫(huà)好草圖，（不要太復雜，因為蛋殼沒(méi)有辦法弄成太精細的畫(huà)面）用彩筆涂上顏色。
4、在圖板上貼上雙面膠，盡量不留空隙。
師：同學(xué)們先按老師說(shuō)的試試看。
5、慢慢揭下雙面膠上的紙條，用鑷子將相應顏色的碎蛋殼貼在上面，盡量不要露出白底。
注意問(wèn)題：
1、圖畫(huà)邊緣的膠水涂整齊，膠水要適量；
2、將塊較大的蛋殼貼在紙上后再按成小塊，并用手指按碎；
3、用小刀將小塊蛋殼向圖邊緣移動(dòng)，形成理想的形狀。
教師測評總結（3分鐘）
本課是讓學(xué)生在活動(dòng)中增強環(huán)保意識，學(xué)會(huì )“變廢為寶”的方法。因為在我們的日常生活中，有許多東西可以回收再利用，只是人們缺少發(fā)現和創(chuàng )造，不但浪費了不少資源而且還污染了環(huán)境，作為新世紀的小學(xué)生應從小樹(shù)立環(huán)保意識和學(xué)會(huì )改造環(huán)境的本領(lǐng)。從學(xué)生生活中的小事入手，幫助學(xué)生找到善于發(fā)現的眼、勤于創(chuàng )造的手、勇于探索的心。也起到拋磚引玉的作用。
作業(yè)要求：
讓學(xué)生回去初步嘗試一下蛋殼畫(huà)的制作，并收集一下蛋殼畫(huà)的資料。
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