正方形的性質(zhì)教案設計
目的要求：
1、使學(xué)生掌握正方形的概念，掌握正方形具有矩形和菱形的一切性質(zhì)，并會(huì )用它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計算。
2、通過(guò)分析正方形的概念、性質(zhì)與矩形、菱形的概念、性質(zhì)的聯(lián)系和區別，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：理解正方形的定義
教學(xué)難點(diǎn)：掌握理解正方形的`定義
教具準備：一副三角板
教學(xué)方法：歸納法
教學(xué)過(guò)程：
復習提問(wèn)：
1、讓學(xué)生分別敘述平行四邊形、 矩形、菱形的定義和它們的特殊性質(zhì)。
2、說(shuō)明平行四邊形、矩形、菱形的內在聯(lián)系。
引入新課：
我們知道矩形和菱形都是特殊的平行四邊形，一個(gè)是使平行四邊形的一個(gè)角成為直角，而另一個(gè)則是使平行四邊形的一組對邊相等得到的，于是大家想到如果一個(gè)平行四邊形同時(shí)滿(mǎn)足這兩個(gè)條件就組成了一個(gè)更特殊的平行四邊形。這一堂課我們就來(lái)學(xué)習這種極為特殊的平行四邊形正方形。
新課講解：
因為學(xué)生對正方形很熟悉，所以可以直接介紹正方形的定義。
有一組鄰邊相等，有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形。
從正方形的概念可知，首先正方形是在平行四邊形的前提下下定義的。同時(shí)它又包括兩層涵義：(1)它是有一組鄰邊相等的平行四邊形;(2)它是有一個(gè)角是直角的平行四邊形。
【正方形的性質(zhì)教案設計】相關(guān)文章：
正方形性質(zhì)的探索教案09-10
《正方形》的教案設計07-03
《正方形的性質(zhì)與判定》評課稿11-25
《除法的性質(zhì)》教案設計10-12
《鈉的性質(zhì)》教案設計08-26
磁鐵的性質(zhì)教案設計11-28
《分數的基本性質(zhì)》的教案設計09-15
小數的意義和性質(zhì)教案設計11-01