《回顧與拓展六》教案范文
學(xué)習目標：
1、交流描寫(xiě)課文中人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句的好處,發(fā)現描寫(xiě)人物的方法。
2、熟讀并背誦名言,養成積累的習慣。
課前準備：
1、準備自己的習作本或讀過(guò)的課外書(shū)。
2、了解日積月累中全詩(shī)的意思。
3、閱讀漫畫(huà)集《父與子》
教學(xué)過(guò)程：
一、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
1、出示詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)。
與學(xué)生做一個(gè)詞語(yǔ)記憶的游戲。每次出示時(shí)，將其中的詞語(yǔ)減少。每個(gè)大組派代表上來(lái)寫(xiě)出缺失的`詞語(yǔ)�？茨囊唤M寫(xiě)得多。
2、齊讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。
請一個(gè)學(xué)生上臺根據詞語(yǔ)的意思做動(dòng)作，讓臺下的同學(xué)猜一猜他表演的是哪一個(gè)詞語(yǔ)。
二、交流平臺
在本組課文的學(xué)習中，有不少描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句。讓我們來(lái)看一看。
1、出示交流平臺中的例句，聯(lián)系這些句子所在的課文語(yǔ)段各自讀一讀，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句好在哪里，然后全班交流。
2、各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì )好在什么地方；然后全班交流。
3、你在讀過(guò)的課外書(shū)有沒(méi)有發(fā)現這樣的語(yǔ)句呢？你在自己的習作有沒(méi)有這樣寫(xiě)過(guò)呢？找一找課外書(shū)或者自己習作中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，和同桌交流交流。
三、日積月累
出示日積月累里面的句子，請同學(xué)們各自讀一讀，想一想這些詩(shī)句的意思。
小組內互相說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句的意思。
運用自己喜歡的方式讀、背詩(shī)句�？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。
你還讀過(guò)哪些富有哲理的詩(shī)句。
把這些句子摘錄在積累本上。
四、課外書(shū)屋
1、現在我們來(lái)輕松一下，看一幅漫畫(huà)布，大家能不能說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)講了什么？
指明學(xué)生說(shuō)漫畫(huà)，體會(huì )父子的形象。重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等。
2、你讀過(guò)漫畫(huà)集《父與子》嗎？你還從中讀到了哪些內容？從這部漫畫(huà)中你感受到了什么？或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫(huà)內容。
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