幼兒大班體育活動(dòng)教案（通用11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒大班體育活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒平衡能力。改善運動(dòng)過(guò)程中方位感知力。
活動(dòng)準備：
幼兒人數12人，20木質(zhì)小椅子。眼罩人手一個(gè)（教師自帶）
師引導語(yǔ)：孩子們今天的活動(dòng)中有一些是不用眼睛的，必須依靠觸覺(jué)和自己的思考和感知覺(jué)移動(dòng)，同時(shí)借助小伙伴的互相的幫助完成很多不可能完成的任務(wù)，接下來(lái)我們依次完成一些有趣的練習，（全體幼兒排成四路縱隊戴上眼罩后將其推至額頭）
一、聽(tīng)覺(jué)和肢體的配合
全體幼兒站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齊動(dòng)作
A、和教師相同的`看齊
B、和教師相反的看齊
C、自己向二個(gè)方向的看齊
D、和教師向二個(gè)方向相反的看齊動(dòng)作
要點(diǎn)：在很短和有限的反應時(shí)間內，用自己的思考加以正確動(dòng)作展現
二、腳掌的探索
A、幼兒不帶眼罩，依次走過(guò)凳子
B、教師適度提示幼兒，兩兩合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走時(shí)戴上的眼罩不能掀開(kāi)。只能用腳的觸覺(jué)感知凳面的延伸，依次通過(guò)直線(xiàn)道路
C、教師：教師:現在讓我們嘗試一下“之”型的道路，全體幼兒戴上眼罩依次行走
D、從現在開(kāi)始道路有空隙了，走時(shí)要注意別摔倒了自己，全體幼兒戴上眼罩依次行走過(guò)有間隔凳子。在走的過(guò)程中，特別注意交錯的地方，不能急躁
要點(diǎn)：用腳觸覺(jué)感知地面變化及時(shí)調整步態(tài)、行走方向。
教師:接下來(lái)我們分成2組、一組戴眼罩，一組不戴眼罩小朋友兩兩組合；互相配合完成以下練習
兩兩組合在場(chǎng)地里自由行走不碰撞
B、兩兩組合在場(chǎng)地里避開(kāi)障礙行走不碰撞
C、依次排成一路縱隊繞場(chǎng)數周（注意角色互換）
要點(diǎn)：感受同伴間彼此的信任感建立初步責任感。體驗成功
三、放松練習：全體幼兒經(jīng)由教師擁抱拍打放松后和教師道別后回班
幼兒大班體育活動(dòng)教案 2
一、幼兒園體育運動(dòng)特色的提出
《綱要》健康領(lǐng)域的“內容與要求”中指出：幼兒園應“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力�！薄毒V要》健康領(lǐng)域的“指導要點(diǎn)”中也指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！笨梢�(jiàn)，在幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)對滿(mǎn)足幼兒身心發(fā)展的需要、增強幼兒體質(zhì)、培養幼兒的健康心理具有十分重要的意義。
隨著(zhù)經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動(dòng)設施的投入，為幼兒園開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)創(chuàng )造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。多年來(lái)，一些幼兒園也相繼開(kāi)展了有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的課題研究，如我___規劃課題中的《統整性幼兒戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《幼兒快樂(lè )運動(dòng)經(jīng)歷園本化的理論與實(shí)踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動(dòng)智能促進(jìn)策略研究》等，這些課題從不同的視角和側面著(zhù)手，進(jìn)行了開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動(dòng)開(kāi)展的興趣培養、內容形式創(chuàng )新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動(dòng)作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動(dòng)提到課程建設層面、作為特色課程來(lái)研究的更是少見(jiàn)。
在運動(dòng)特色積累和研究的過(guò)程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進(jìn)行了園本的改編、創(chuàng )編，同時(shí)積累了很多民間幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)設計，形成了具有本園特色的`民間體育課程雛形。試圖在研究開(kāi)發(fā)民間體育活動(dòng)資源、培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣、增強幼兒體質(zhì)的基礎上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設之中，把運動(dòng)打造成我園體育課程的特色，進(jìn)一步豐富我園的教育特色內涵，更好地提高我園的辦園品位。
二、教研組成員
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、概念的界定
我園構建了以“運動(dòng)”為主題，以省編教材為依據，努力打造體育運動(dòng)特色，通過(guò)豐富多彩的體育游戲和教育活動(dòng)，增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗成功和快樂(lè )中獲得健康和諧發(fā)展。
四、研究目標
1.通過(guò)實(shí)驗，初步建構我園幼兒戶(hù)外體育教育活動(dòng)的一般操作樣式。
2.促進(jìn)幼兒體格、體能的發(fā)展，增強對環(huán)境的適應能力。
3.培養幼兒的健康人格，有責任、有意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學(xué)會(huì )交往、合作和自主自信的精神。
4.萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng )造意識，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
5.通過(guò)實(shí)驗研究，形成一支具有探索、鉆研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力。
五、研究對象及研究方法
1.研究對象：博奧幼兒園全體幼兒。
2.研究方法：
(1)行動(dòng)研究法：教師針對實(shí)際的教育活動(dòng)或教育實(shí)踐中的問(wèn)題，不斷提出改進(jìn)教育的方案與計劃，用以指導教育活動(dòng)，并根據我園實(shí)際，總體設計，分階段進(jìn)行總結活動(dòng)效果。
(2)觀(guān)察研究法：在自由活動(dòng)、集體活動(dòng)中，有目有、有計劃地對幼兒的行為表現進(jìn)行觀(guān)察、分析，跟蹤記錄幼兒在各實(shí)驗階段的發(fā)展事實(shí)(動(dòng)作、言語(yǔ)、性格、感知等)進(jìn)行分析、研究，得出幼兒動(dòng)作、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規律。
(3)個(gè)案研究法:建立個(gè)案研究制度，并進(jìn)行追蹤記錄。
六、主要研究?jì)热?/strong>
�、藕侠戆才琶總�(gè)活動(dòng)的內容，確定活動(dòng)的任務(wù)。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法，合理安排戶(hù)外體育活動(dòng)的密度，尤其是幼兒的練習密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動(dòng)負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質(zhì)的作用。
�、茖τ變旱膭�(dòng)作發(fā)展給予科學(xué)的評價(jià)。在進(jìn)行評價(jià)時(shí)，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價(jià)不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。在評價(jià)幼兒時(shí)，應少用橫向比較，多引導幼兒與自己進(jìn)行縱向比較，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，從而提高幼兒參與戶(hù)外體育活動(dòng)的積極性。
�、且杂變焊信d趣的方式組織戶(hù)外體育活動(dòng)。創(chuàng )造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng )新意識。全課題組教師要以課題研究和實(shí)施為導向，認真學(xué)習，確立現代教育觀(guān)、兒童觀(guān)，在幼兒集體活動(dòng)中，教師要作為一個(gè)引導者，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績(jì)與進(jìn)步，在自由活動(dòng)中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動(dòng)中去，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現每一個(gè)幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。
七、研究原則：
�、抛鹬赜變旱脑瓌t：師要尊重幼兒的合理意愿與要求，尊重幼兒在活動(dòng)中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行為，積極為幼兒創(chuàng )設能力表現和展示自我的機會(huì )。
�、浦黧w性原則：只有當兒童作為活動(dòng)的主體，以發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，其能力才能得以更好
的發(fā)展。因此，在體育活動(dòng)中要運用各種方式，引導幼兒主動(dòng)探索，把兒童置于活動(dòng)的主體地位，充分利用園內可行的活動(dòng)場(chǎng)所、各種自制的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦動(dòng)手、主動(dòng)發(fā)展。
�、且虿氖┙淘瓌t：教師平時(shí)要注意觀(guān)察，創(chuàng )設自主活動(dòng)的條件，并針對幼兒的發(fā)展情況設計可行的教育活動(dòng)，使每個(gè)幼兒在原有基礎上獲得限度的發(fā)展。
�、葘�(shí)踐性原則：課題組教師要根據幼兒的年齡特點(diǎn)及戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的實(shí)際情況，設計幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)，并在實(shí)踐中總結、提升，使之具有科學(xué)性、游戲性。
八、研究評價(jià)
1.有關(guān)論文及經(jīng)驗總結
2.體育特色活動(dòng)設計
3.研究報告
4.幼兒個(gè)案及分析材料
幼兒大班體育活動(dòng)教案 3
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中國武術(shù)的魅力，培養幼兒的愛(ài)國情懷。
2、提升幼兒精、氣、神。通過(guò)學(xué)習武術(shù)操培養幼兒的勇敢、自信。
3、讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，強身健體。
【活動(dòng)準備】
1、電影《少林寺》cd。
2、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
各節武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作舒展大方，整齊劃一。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以談話(huà)，導入活動(dòng)。
1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？
2、那么我們今天到底要來(lái)學(xué)什么呢？先請你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問(wèn)。
明確學(xué)習目標：看你們看得多入神��！看演員的動(dòng)作多有氣勢��！你們想學(xué)嗎？
三、學(xué)習武術(shù)操第一、二節
1、教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高幼兒學(xué)習的'積極性。引導學(xué)生認真觀(guān)察。
2、組織幼兒分組模仿練習，并相互評價(jià)。
3、學(xué)習武術(shù)操第一、二節。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價(jià)。
4、集體練習，適當加入口號。
5、再次比賽練習，看誰(shuí)的基本動(dòng)作堅持的時(shí)間長(cháng)，看誰(shuí)做的到位，有力度。
6、巡視指導，強調練習安全。
四、基礎動(dòng)作回顧
找小朋友演示基本動(dòng)作，并適當加以表?yè)P。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 4
設計意圖：10月12日神舟六號發(fā)射成功，祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰哿�，言語(yǔ)中不時(shí)露出對宇航員的羨慕，及對太空的'向往�！毒V要》指出：教師要敏感地察覺(jué)幼兒的需要，靈活機動(dòng)地設計活動(dòng)。因此結合“神舟六號發(fā)射成功”設計體育活動(dòng)將能更好地培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的運動(dòng)技能。
活動(dòng)目標：
1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng )造性運動(dòng)思維。
3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力
活動(dòng)準備：
1、大海綿墊子若干
2、《藍貓》音樂(lè )一段
3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見(jiàn)農作物、小背包
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
幼兒做飛行員開(kāi)飛機入場(chǎng)，做準備活動(dòng)。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
�。�1）探索在桌子上的各種爬的方法
�。�2）幼兒交流玩法
�。�3）幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法并交流、練習
3、玩梅花樁
幼兒探索并交流
4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。
5、游戲：到太空去
游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實(shí)驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實(shí)驗室給植物施肥
三、結束部分
師生聽(tīng)《藍貓》音樂(lè )放松。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動(dòng)設計：
一：準備部分
基本動(dòng)作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的.路上，要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過(guò)小橋
第一關(guān)：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過(guò)。
第二關(guān)：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。
第三關(guān)：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過(guò)。
第四關(guān)：人工搖橋要求：梯子駕在兩個(gè)圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過(guò)。
2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商量討論來(lái)進(jìn)行探險活動(dòng)。在活動(dòng)中要求幼兒遵守活動(dòng)規則。
三：結束部分
幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）
兒歌
我們都是小小特警員，
高高興興往家走；
怎么走？
1、2、3向前走，
2、2、3向后走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
彎一彎，扭一扭，
很快到了家門(mén)口，
我們都是勇敢的小小特警隊。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀(guān)看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車(chē)”，紅、藍顏色的長(cháng)橡皮筋各一根。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：
1）教師做指揮員，幼兒當解放軍戰士進(jìn)行隊列練習。
2）教師啟發(fā)提問(wèn)。
――“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”
2、根據幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍――上肢運動(dòng)；拼刺刀――下蹲運動(dòng)；開(kāi)炮――體轉運動(dòng)；騎馬――全身運動(dòng)。教師引導幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導幼兒探索學(xué)習、集體練習：
1）教師啟發(fā)提問(wèn)。――“我們要來(lái)練習扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )以后就可以炸毀別人的.坦克、大炮、碉堡�！�
2）幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線(xiàn)上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過(guò)前方的封鎖線(xiàn)（橡皮筋）
3）教師在觀(guān)察幼兒探索學(xué)習的基礎上請個(gè)別幼兒示范。――“一只手臂彎曲在前，兩腿分開(kāi)，把手中的‘手榴彈’用力投過(guò)‘封鎖線(xiàn)’�！�
4）請幼兒自由選擇紅線(xiàn)或藍線(xiàn)進(jìn)行練習，教師隨機指導�？蛇\用集中、分散和個(gè)別指導的順序來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性。
3、變換角度，提高難度：
1）教師啟發(fā)提問(wèn)。
“全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進(jìn)行軍事演練。紅對做‘坦克兵’，藍隊投炸彈炸‘坦克’�，F在兩隊實(shí)戰開(kāi)始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀�！�
2）教師介紹具體玩法。
“幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊兩人一組鉆進(jìn)紙盒為‘坦克兵’，向藍隊滾動(dòng)前進(jìn)，藍隊躲入戰壕（小椅子后）為‘投彈手’，待坦克駛進(jìn)，開(kāi)始向他們投彈�！�
3）實(shí)戰演習。
紅對、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自己隊的進(jìn)攻方案。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 7
活動(dòng)名稱(chēng)：
助跑跨跳
班級：
大班
活動(dòng)目標：
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、通過(guò)自選練習，養成自主學(xué)習的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
重難點(diǎn)解決策略：
引導幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導。
活動(dòng)準備：
箱子、皮筋、跨欄、四色標志物（紅黃藍綠）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊列練習，左右分隊走
幼兒排成一隊進(jìn)入操場(chǎng)，聽(tīng)清教師口令進(jìn)行左右分隊走。
2、熱身運動(dòng)
聽(tīng)老師口令，活動(dòng)四肢。（主要是壓腿等下肢練習）
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動(dòng)作
�。�1）教師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個(gè)箱子）師：今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個(gè)小朋友現在可以進(jìn)入等待圈，在前一個(gè)小朋友跑后，下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當跑到白色繩時(shí)，要從白色繩上面跨過(guò)去，然后繼續向前跑，跑到對面的標志物時(shí)，再跑回來(lái)。
�。�2）加強難度，幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個(gè)跨欄）
師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過(guò)去。
�。�3）講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行自主嘗試、探索（寬度：一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄）①老師請一名動(dòng)作清楚、規范的小朋友和一名動(dòng)作不太規范的小朋友，上前面來(lái)示范，讓幼兒自己評析，找到跑得快、能跨過(guò)去的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、诮處熜〗Y：聽(tīng)清老師口令快速起跑，跑動(dòng)中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續快跑。
�、壅{整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不同程度的`幼兒提供不同難度的訓練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習。
2、分組比一比。（寬度：兩個(gè)跨欄）
教師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍綠四隊進(jìn)行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動(dòng)作又規范。
三、結束部分
1、放松運動(dòng)。
2、收器材。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
�。ǘ┗静糠�
1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的.結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次。
5、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
1、探索桌子的玩法
�。�1）探索在桌子上的各種爬的方法
�。�2）幼兒交流玩法
�。�3）幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法并交流、練習
3、玩梅花樁
幼兒探索并交流
4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。
5、游戲：到太空去
游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實(shí)驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實(shí)驗室給植物施肥
三、結束部分
師生聽(tīng)《藍貓》音樂(lè )放松。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 9
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習多人合作運動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
A、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過(guò)障礙，動(dòng)作平穩。
B、能多人合作，腳受束縛時(shí)蹲著(zhù)向前走，動(dòng)作協(xié)調。
C、能多人合作運動(dòng)著(zhù)向前走，動(dòng)作靈活------
2、培養幼兒不怕困難，互相協(xié)作的'品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備：
長(cháng)松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)（細松緊帶）；
墊子、拱形門(mén)、椅子；
音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )，五人一組合作做韻律操。
2、以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節，學(xué)習多人合作向前走的動(dòng)作。
A、兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。
B、以“蜈蚣長(cháng)大”，練習三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調，步伐一致。
提示語(yǔ)：小蜈蚣可以站著(zhù)走，還可以蹲著(zhù)走，大家試一試。
C、幼兒連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。
3、練習腳受束縛向前走的動(dòng)作。
A、出示腳環(huán)，講解戴法。
B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路，要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣練本領(lǐng)
A、設計三個(gè)情景：草地（軟墊）山洞（拱形門(mén)）樹(shù)林（椅子）。
B、幼兒依次練習，教師給予指導。
5、蜈蚣走路比賽
五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，比賽哪組走得最快，最穩。
6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動(dòng)作。
四、活動(dòng)評價(jià)：
在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強調，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
建議：此活動(dòng)可以分兩次開(kāi)展，第一次練習多人合作向前走的動(dòng)作；第二次練習受束縛走路的動(dòng)作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動(dòng)作協(xié)調一致。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 10
一、活動(dòng)目標：
1、能運用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動(dòng)中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng )新；培養幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動(dòng)準備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)――引起幼兒對椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！一起說(shuō)一句神奇的話(huà)：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。（教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上小汽車(chē)出發(fā)）
教師導語(yǔ)――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）
教師導語(yǔ)――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們在水里能做哪些運動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動(dòng)，教師指導。
�。ǘ┮龑в變悍e極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時(shí)對幼兒的創(chuàng )新給予鼓勵和肯定）
小結：大家坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看的`？（請幼兒個(gè)別表演并引導幼兒集體模仿）
2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì )更好玩！我們找好朋友試試吧！
�。ㄓ變汉献饔螒�，教師指導）
集體練習：
�。�1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習平衡；
�。�2）過(guò)障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；
�。�3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；
�。�4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過(guò)跳繩，今天老師想請小朋友試著(zhù)將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng )新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）
�。ㄈ┓潘苫顒�(dòng)
師：小朋友今天玩的開(kāi)心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！
�。w圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂(lè )做些放松活動(dòng)）
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
幼兒大班體育活動(dòng)教案 11
活動(dòng)意圖：
跳房子是一種傳統的游戲活動(dòng)，對于六七十年代的人來(lái)說(shuō)，是一種并不陌生的游戲，可是對于現代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著(zhù)他們的世界，戶(hù)外活動(dòng)已是現代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì )了序數的排列，而且學(xué)會(huì )了指物點(diǎn)數，在游戲的過(guò)程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培養了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對戶(hù)外活動(dòng)的興趣，培養了孩子的合作能力。
活動(dòng)準備：
沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
活動(dòng)規則：
1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2、單腳跳的'途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。
游戲一：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標有數字“1”的長(cháng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長(cháng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進(jìn)數字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。
游戲三：
玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接
把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
活動(dòng)反思：
本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點(diǎn)數都有一定的幫助，培養了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過(guò)程中體驗了活動(dòng)的快樂(lè )，愉悅了身心。
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