大班體育活動(dòng)教案（精選21篇）
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班體育活動(dòng)教案（精選21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
2、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一條繩子（約2米）。
2、幼兒學(xué)會(huì )兒歌《魚(yú)兒游呀游》。形式和人數：集體游戲，10-20人。
活動(dòng)玩法：
在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí)，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》，當教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí)，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚(yú)頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著(zhù)"魚(yú)頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚(yú)的"魚(yú)頭"，當"魚(yú)頭"被抓住或"魚(yú)身"散掉就算被捕住，當魚(yú)被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開(kāi)始。
活動(dòng)建議：
1、幼兒人數與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數有差距時(shí)，教師應適當調節，也可多請1-2個(gè)漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚(yú)的組成人數，將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚(yú)兒游？我來(lái)變成魚(yú)兒游。
3、教師應注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。
附兒歌《魚(yú)兒游呀游》：
師：小小魚(yú)兒游呀游，在那游？
幼：在這游。幾人來(lái)變魚(yú)兒游？
師：X（一般為2-5人）人來(lái)變魚(yú)兒游。
大班體育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.探索用身體及輔助材料搭山洞的方法，提高幼兒身體的控制能力。
2.提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調性。
3.在身體探索活動(dòng)中，培養幼兒豐富想象力、創(chuàng )造力及合作精神。
活動(dòng)準備：
地墊、軟棍、花棍等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調性與身體的控制能力。 教師用身體搭一個(gè)小山洞，請幼兒鉆山洞，激發(fā)幼兒游戲興趣大班戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的小山洞大班戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的小山洞。(這一小小的環(huán)節一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，孩子們爭先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)
二、單人搭山洞、鉆山洞
這個(gè)小山洞是老師設計的，誰(shuí)能想辦法，一個(gè)人用身體設計出一個(gè)和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞，教師鼓勵幼兒通過(guò)改變身體姿勢，創(chuàng )造多種方法。(開(kāi)始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞，在教師肢體動(dòng)作示范引導下，孩子們的思路開(kāi)闊了，方法也多了起來(lái)，游戲積極性被充分調動(dòng))同時(shí)教師及時(shí)引導幼兒制定游戲規則。(在幼兒嘗試鉆山洞時(shí)，小小、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆大班戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的小山洞�；ゲ幌嘧�?zhuān)Y果誰(shuí)都鉆不過(guò)去，教師及時(shí)引導幼兒發(fā)現問(wèn)題，并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規則。)
三、教師引導幼兒總結搭山洞的方法(同時(shí)請小小向大家介紹他們自己制定的游戲規則，推廣給大家)
“小朋友剛才都動(dòng)腦筋搭了各種各樣的小山洞，誰(shuí)愿意把自己的山洞展示給大家看，讓小朋友鉆�！�(孩子們爭先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看，當奇奇展示自己的創(chuàng )意時(shí)，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的螢螢也大聲喊起來(lái)：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)
四、兩人搭山洞
“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一個(gè)大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的經(jīng)驗，所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用，方法就更加多元化了�！苯處熖嵝延變焊鶕蕉创笮∵x擇鉆、爬動(dòng)作如：正面鉆、側面鉆、鉆爬等大班戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的小山洞學(xué)習總結。
五、教師引導幼兒小結二人鉆山洞的方法
六、借助輔助材料搭山洞
“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能鉆一個(gè)人，我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞，能讓幾個(gè)人一起鉆過(guò)去�！苯處熗斗趴烧辰友娱L(cháng)的軟棍，幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個(gè)小朋友一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由許多山洞連在一起的大山洞，引來(lái)全班的小朋友都來(lái)鉆并進(jìn)行模仿。)
七、教師小結(重點(diǎn)小結鉆爬方式)
師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞，在鉆山洞的時(shí)候，小朋友選擇的方法也不一樣，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法) 今天的游戲就玩到這兒，回去以后，我們還可以想一想，試一試，還有沒(méi)有其他搭山洞，鉆山洞的方法。
大班體育活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標
1．能根據音樂(lè )的節奏變換跳躍的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的創(chuàng )造性及靈活性。
2．在跳躍的過(guò)程中，增強控制能力及跳躍能力。
3．能夠大膽地在同伴面前表現自己想做的動(dòng)作，體驗跳舞毯帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
用5塊小泡沫地墊拼成的“十”字形地墊若干塊，除中間的地墊，將其他的四塊墊子分別貼上“上、下、左、右”四個(gè)方向的箭頭；音樂(lè )《桃花朵朵開(kāi)》《健康歌》；活動(dòng)前先讓幼兒熟悉音樂(lè )并根據音樂(lè )的節奏做動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1．師提問(wèn)：小朋友，你們會(huì )玩石頭、剪子、布的游戲嗎?平時(shí)你們是用什么來(lái)玩這個(gè)游戲的?
2．師：今天，我們就用腳來(lái)玩這個(gè)游戲，試試看吧：(1)石頭：兩只腳并攏。(2)剪子：兩只腳一前一后。(3)布：兩只腳張開(kāi)，與肩同寬。
二、基本活動(dòng)
1．教師出示跳舞毯，并播放音樂(lè )，為幼兒做示范。
(1)師：原來(lái)，我們的小腳很能干，它除了走路、跑步外還會(huì )玩游戲呢!其實(shí)小腳還有一個(gè)本領(lǐng)，就是會(huì )跳舞。今天李老師帶來(lái)一張神奇的跳舞毯，我們一起來(lái)看看。
(2)請幼兒仔細觀(guān)察跳舞毯以及老師是怎樣根據音樂(lè )在跳舞毯上跳舞的。
師：跳舞毯上有什么?(箭頭)
師：現在我請小朋友試試到跳舞毯上來(lái)跳舞，但是我有一個(gè)要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。
2．幼兒自由嘗試動(dòng)作，并與其他幼兒進(jìn)行交流。
(1)師：剛才你們都在跳舞毯上試過(guò)了，你是怎樣跳的?
(2)請個(gè)別幼兒上來(lái)展示，并且把動(dòng)作記錄下來(lái)。
3．幼兒嘗試跟著(zhù)音樂(lè )的節奏在跳舞毯上跳舞。
(1)師：剛才小朋友們想了很多好看的動(dòng)作，現在我們一起跟著(zhù)音樂(lè )在跳舞毯上跳舞吧。
a．教師播放音樂(lè )《健康歌》，請幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè )的節奏是怎么樣的。b．幼兒跟著(zhù)音樂(lè )在跳舞毯上跳舞。c．教師指出幼兒在跳的過(guò)程中不對的地方并通過(guò)討論來(lái)解決。
(2)現在我們換一首音樂(lè )來(lái)跳跳看。
a．教師播放音樂(lè )《桃花朵朵開(kāi)》，請幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè )的節奏是怎么樣的。b．幼兒跟著(zhù)音樂(lè )在跳舞毯上跳舞。c．請幼兒自由交換跳舞毯再跳。
三、結束活動(dòng)
請幼兒將所有的跳舞毯拼成一張大跳舞毯，大家一起跳，進(jìn)一步體驗跳舞毯帶來(lái)的樂(lè )趣。
大班體育活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、練習四散跑和向指定方向跑。
2、體驗玩風(fēng)車(chē)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍小風(fēng)車(chē)若干（與幼兒人數相等），教師準備紅、黃、藍小旗子，錄音機，磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體，激發(fā)興趣
�。�1）幼兒伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )跟著(zhù)教師進(jìn)入活動(dòng)區，做熱身活動(dòng)（幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)、小鴨走、小兔走、大象走、小熊走等動(dòng)作）。
播放音樂(lè )：《大皮球》
師：寶寶，讓我們跟隨音樂(lè )一起動(dòng)起來(lái)吧。
�。�2）師：今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，你想知道它是誰(shuí)嗎？那請你把小眼睛蒙起來(lái)，一起數1、2、3那位客人呀就出來(lái)了。來(lái)一起數，1、2、3
鐺鐺鐺......風(fēng)車(chē)娃娃來(lái)啦。寶寶們來(lái)鼓掌歡迎。
�。ㄓ脝l(fā)性語(yǔ)言調動(dòng)幼兒玩風(fēng)車(chē)的興趣。）教師要出示造型可愛(ài)，色彩鮮艷的風(fēng)車(chē)娃娃。
師：風(fēng)車(chē)娃娃帶來(lái)很多她的好朋友，我們一起來(lái)看看。你喜歡什么顏色的呢？請你選擇一位做你的好朋友。
引導幼兒挑一個(gè)自己喜歡的娃娃。
2、幼兒嘗試活動(dòng)
�。�1）師：寶寶你知道風(fēng)車(chē)娃娃是怎么玩的嗎？想不想讓風(fēng)車(chē)娃娃動(dòng)起來(lái)？
�。ㄗ杂赏骘L(fēng)車(chē)，練習四散跑。）
�。�2）師：寶寶，剛才你是怎么樣才讓風(fēng)車(chē)轉起來(lái)的呢？原來(lái)是要跑起來(lái)，風(fēng)車(chē)才可以轉呀，那讓我們一起來(lái)學(xué)一下吧。
1）“顏色大風(fēng)吹”。教師引導幼兒聽(tīng)指令跑，教師分別舉紅、黃、藍色小旗子。然后讓幼兒分組玩。
師：寶寶看老師這里有三面旗幟，分別是什么顏色的呢？現在老師出示什么顏色。是這種顏色的風(fēng)車(chē)的寶寶就要往小山坡那邊跑哦。聽(tīng)到口哨聲就要立刻跑到老師的身邊。先把小眼睛閉好啦，1，2，3，好啦�，F在是紅色的小旗，那紅色的風(fēng)車(chē)娃娃的寶貝要開(kāi)始跑到小山坡啦。
�。ㄈN顏色依次進(jìn)行一遍，次數可以按幼兒情況遞增。）
2）“送風(fēng)車(chē)娃娃住新房”。教師引導幼兒向指定方向按紅、黃、藍顏色跑向相應顏色的房子處。
師：在我們對面的是風(fēng)車(chē)娃娃的新家，現在寶寶就要把自己手里的風(fēng)車(chē)娃娃送回家嘍。老師有個(gè)要求，第一次我們去的時(shí)候要把風(fēng)車(chē)娃娃帶回來(lái)，等老師吹口哨的時(shí)候就要回來(lái)嘍。第二次再把風(fēng)車(chē)娃娃送回家。
3、放松活動(dòng)
放松活動(dòng)期間，教師可以對幼兒說(shuō)：“風(fēng)車(chē)娃娃跑得都累了，讓他們在家里休息吧�。ㄒ龑в變簩L(fēng)車(chē)放進(jìn)小筐里）跟風(fēng)車(chē)娃娃說(shuō)再見(jiàn)，下次再一起玩�！�
大班體育活動(dòng)教案 篇5
目標：
�。�、學(xué)習自轉一圈持網(wǎng)接住拋來(lái)的紙球，發(fā)展平衡及手眼協(xié)調的能力。
�。�、探索二人配合轉身網(wǎng)接球時(shí)相互協(xié)調的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
準備：
�。�、紙球、圈網(wǎng)若干，圈20個(gè)
�。�、體操墊6塊、拱形門(mén)3個(gè)、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。
�。�、幼兒有玩過(guò)圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗。
過(guò)程：
�。�、聽(tīng)音樂(lè )玩圈的游戲。
�。�1） 幼兒聽(tīng)音樂(lè )玩自選圈的游戲
導語(yǔ)：今天我們一起來(lái)玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩。
�。�2） 五人一組玩“圈上的運動(dòng)”
師：我們四組小朋友一起來(lái)玩圈上的運動(dòng)。游戲時(shí)要聽(tīng)好音樂(lè )，跟著(zhù)節奏跑，音樂(lè )一停又快又穩地站到圈中做一運動(dòng)的動(dòng)作。
�。�、學(xué)習二人合作“轉身網(wǎng)接球”
�。�1） 幼兒二人一組自由探索“轉身網(wǎng)接球”時(shí)相互協(xié)調的方法。教師巡回指導，鼓勵并引導幼兒發(fā)現好的方法。
師：今天我們來(lái)玩“轉身網(wǎng)接球”的游戲，1、5組幼兒先站在藍色接球點(diǎn)上拿多圈網(wǎng)接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區拋球，每打三個(gè)球后交換，球離誰(shuí)近誰(shuí)撿球�，F在1、3組和5、7組合作玩轉身網(wǎng)接球，網(wǎng)接球的時(shí)候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。
�。�2） 集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。
�。�3） 再次探索。教師重點(diǎn)指導合作較弱的搭配及個(gè)別幼兒。
師：用剛才我們談到的方法去實(shí)施轉身網(wǎng)接球，還可以找更好的方法。
�。�4） 師幼共同小結二人合作協(xié)調轉身網(wǎng)接球的方法。
主要方法：
�、� 兩人轉身網(wǎng)接球時(shí)要有預令、做好準備。
�、� 持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩地轉一圈看準紙球用網(wǎng)接住。
�、� 拋球幼兒要等接球幼兒轉一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。
�。�5） 轉身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導，鼓勵、幫助每個(gè)幼兒都接住球。
師：想進(jìn)行比賽嗎？比賽的規則是：每拋接五個(gè)球后交換。接住一個(gè)球套一根橡皮筋�？梢越幼∫粋�(gè)套一根，也可以?huà)伣油晡鍌�(gè)后記下自己接住的次數一起套。
�。�、自選區域小游戲。
師：小朋友，想玩其他游戲嗎？看看場(chǎng)地上還有哪些游戲：“打門(mén)球”、“夾球進(jìn)筐”、“過(guò)障礙射門(mén)”及“轉身網(wǎng)接球”，每人可選自己喜歡的游戲，擺放好器械后就可開(kāi)始游戲了
�。�、韻律活動(dòng)“小雨和花”。
師：今天我們用圈玩了很多游戲，開(kāi)心嗎？那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
�。�、活動(dòng)結束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。
大班體育活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒平衡控制能力，學(xué)習單腳連續向前跳。
2.體驗游戲的帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
地上畫(huà)有格子圖，并在每個(gè)格子寫(xiě)上數字1―10
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)，我們一起來(lái)做做運動(dòng)。
2.動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。
二、了解游戲
1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規則。
教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數字呢�？隙ê芎猛�，你們想玩嗎?那我先來(lái)試一試，你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線(xiàn)。
2.鼓勵孩子試一試。
教師：你們會(huì )嗎?現在請你們來(lái)試一試、玩一玩。
3.多種玩法
教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個(gè)更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。請你們也來(lái)試一試。
三、分組比賽
教師：小朋友真厲害，現在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。(比賽規則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數，女孩子代表單數。石頭剪刀布決定輸贏(yíng)，男孩贏(yíng)大家就按雙數跳房子，女孩贏(yíng)大家就按單數 。單數用單腳跳，雙數用雙腳跳。玩幾個(gè)回合后，改變單雙數規則繼續游戲。)
四、放松運動(dòng)
大班體育活動(dòng)教案 篇7
一、學(xué)情分析
本節課的授課對象是大班學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲為活動(dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競爭和團體競爭氛圍。
二、教學(xué)理念
為此，我在設計理念上，以學(xué)生的心理趨向為導向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè )體驗”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。
三、教學(xué)目標
根據體育課程標準的學(xué)習領(lǐng)域目標，以及低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預設了本節課的教學(xué)目標：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè )自我的鍛煉，增強鍛煉意識。
2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。
3、本節課的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能。
難點(diǎn)：在練習中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。 場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機一臺。
四、教法、學(xué)法預設
為了達成以上目標，突破重、難點(diǎn)，我初步預設本課教法和學(xué)法是：
教法：情境教學(xué)法、演示法、練習法、激勵法等。
學(xué)法：觀(guān)察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。
五、教學(xué)程序
�。ㄒ唬┣榫皩�
對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀(guān)，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調動(dòng)出來(lái)。
�。ǘ┞糜蔚谝徽尽斑^(guò)關(guān)”
通過(guò)創(chuàng )設“王國門(mén)崗”，指導學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。
�。ㄈ┞糜蔚诙尽安壬呶病�
我設計踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應、靈敏運動(dòng)能力。
�。ㄋ模┞糜蔚谌尽白ノ舶汀�
教師通過(guò)“小朋友們現在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話(huà) 引導，指導學(xué)生進(jìn)入本節課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導，要求注意動(dòng)作規范和
安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。
�。ㄎ澹┞糜谓Y束——放松總結
播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結，評價(jià)，頒獎，滲透德育美育教育。
總之，本節課我將力求充分體現“教師主導，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評價(jià)”等辦法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵表?yè)P，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。
大班體育活動(dòng)教案 篇8
�。刍顒�(dòng)目標］
1、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
2、能創(chuàng )造性地運用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、長(cháng)短、粗細不同的繩子若干。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、今天我們來(lái)開(kāi)飛機，請小朋友讓你的螺旋槳轉起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊形散開(kāi)，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側-----體轉-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開(kāi)飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀(guān)察，發(fā)現有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來(lái)看看。
個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。
幼兒繼續探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細觀(guān)察，發(fā)現玩繩方法有創(chuàng )新的幼兒。
6、誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。
請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng )新的幼兒展示。
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
8、外星人就要來(lái)了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達山頂，你們有信心��！好，準備，開(kāi)始。
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達山頂尋找獎?wù)隆?/p>
9、放松運動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著(zhù)擺動(dòng)，呼吸放松，就向沒(méi)有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
大班體育活動(dòng)教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、練習多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂(lè )意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結束。
4、發(fā)展身體協(xié)調性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
圈若干、椅子兩把。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
師：請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
二、游戲活動(dòng)：“跳跳小袋鼠”。
1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
2、游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
游戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
三、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。
附兒歌：跳跳歌
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉身跳，
天天跳，身體棒。
教學(xué)反思：
幼兒第一次開(kāi)始練習雙腳行進(jìn)跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時(shí)比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩、又輕、又快。教師以觀(guān)察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習過(guò)程中，積累經(jīng)驗，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(cháng)短，教師應該從孩子出發(fā)，當孩子表現沒(méi)有預想完美時(shí)，要學(xué)會(huì )看到的是孩子的進(jìn)步。
大班體育活動(dòng)教案 篇10
設計意圖：
我園的特色是運動(dòng)，圍繞這一特色，我們主要以“繩子”開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。有一次在我們班的晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現孩子對繩子很感興趣，讓繩子玩出了很多種花樣，有的將繩子變成各種障礙，運用各種方式越過(guò)障礙，鍛煉了孩子們的鉆、爬、跳、跨跳等動(dòng)作技能。也有的孩子兩人將繩子搖了起來(lái)，我讓想到了我們成人玩的八字跳。但孩子們的想法很獨特，有一個(gè)小男孩看見(jiàn)他們在旁邊搖繩子，覺(jué)得很有趣，也跑過(guò)來(lái)了，在旁邊來(lái)來(lái)回回地看了一會(huì )兒，好像要跳又不敢跳，想跑又不敢跑的樣子。我就走過(guò)去問(wèn)他是怎么想的，他告訴我，他想要從這個(gè)搖動(dòng)的繩子跑過(guò)去，但是又不敢，怕繩子會(huì )甩到他。在孩子們無(wú)意識的活動(dòng)中我就生成了這節有意識的活動(dòng)課。
活動(dòng)目標：
1.能勇敢地嘗試穿過(guò)搖動(dòng)的繩子，掌握基本技巧，提高身體的敏捷性。
2. 樂(lè )意與同伴合作玩繩，感受合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.擴音器、U盤(pán)（音樂(lè )：超越夢(mèng)想）、長(cháng)繩子兩根。
2.布置場(chǎng)地：半圓形、障礙（輪胎、繩子）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，舒展各個(gè)關(guān)節。
師：孩子們，又到了，我們的游戲時(shí)間啦？讓我們一起出發(fā)吧。（一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，站在圓點(diǎn)上。）
小朋友，今天老師帶來(lái)了一根神奇的繩子哦。
變變變，變擺鐘，擺、擺、擺，跟著(zhù)擺鐘擺起來(lái)；
變變變，變風(fēng)車(chē)，搖、搖、搖，我們換一個(gè)方向，搖搖搖；
變變變，變陀螺，轉、轉、轉，轉回來(lái)，加速咯；
變變變，變成不倒翁，擺、擺、擺；
變變變，變魚(yú)網(wǎng)，捕魚(yú)咯，捕魚(yú)咯，沒(méi)捕到，我再捕，撒網(wǎng)咯（小魚(yú)們，真機靈）；
變變變，變小蛇，小蛇來(lái)咯，快閃啦，小蛇又來(lái)了，快躲開(kāi)；
變變變，變成美人魚(yú)啦，游一游，往這邊游，又回來(lái)，往上游，往下游。
二、穿繩子。
1.通過(guò)嘗試，探索穿過(guò)搖繩的方法。
�。�1）通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現繩子的變化。
提問(wèn)：聽(tīng)，繩子是怎么唱的？
繩子搖起來(lái)，像什么？
�。�2） 分成兩組，體驗穿繩子（每位幼兒穿一次）。
�。�3）談一談嘗試的感覺(jué)，探索穿繩子的方法。
提問(wèn)：當繩子搖到哪里的時(shí)候，我們沖過(guò)去呢？（請成功的小朋友示范）
沖過(guò)去后，還要怎么樣？（請成功的小朋友示范）
小結穿繩子的技巧：繩子搖到上面時(shí)，像火箭一樣沖過(guò)去，沖過(guò)去后還要快速地跑開(kāi)。
�。�4）帶著(zhù)有效的經(jīng)驗分組練習，體驗成功的快樂(lè )。
2.探索多人合作穿過(guò)繩子，感受合作的快樂(lè )。
師：我們除了一個(gè)人穿過(guò)繩子，還可以幾人合作一起穿過(guò)繩子呢？
集體練習，多人穿繩子。
三、游戲:”智勇大沖浪”。
1.介紹游戲規則，集體游戲一次。
師： 瞧，前面有幾道波浪？（三道波浪）
要來(lái)到波浪前還需要經(jīng)過(guò)兩道障礙。有哪些方法可以越過(guò)這些障礙？（跳、跨等）
越過(guò)障礙時(shí)，不能怎樣？（不能碰到繩子）有沒(méi)有信心挑戰成功？
游戲開(kāi)始！
2.集體游戲第二次。
�。�1）總結第一次失敗的原因。
師：孩子們，你們挑戰成功了嗎？剛才有的小朋友碰到了繩子，不能算挑戰成功。那在通過(guò)障礙時(shí)怎樣才能不碰到繩子呢？（要控制住自己的.身體。）沖浪時(shí)應該怎樣呢？（看準繩子，要加快速度。）你們想在挑戰一次嗎？這次可要注意，不能碰到繩子，才算挑戰成功！
�。�2）第二次游戲開(kāi)始！
3.與客人老師合作游戲，分享快樂(lè )。（音樂(lè )：超越夢(mèng)想）
師：你們都挑戰成功了嗎？你們真厲害�？腿死蠋熞蚕雭�(lái)玩一玩，你們愿意邀請客人老師一起來(lái)玩嗎?
等會(huì )兒每人邀請一位客人老師，和你一起通過(guò)障礙，穿過(guò)所有搖動(dòng)的繩子。有信心挑戰成功嗎？
先去邀請客人老師吧，邀請到客人老師的小朋友，跟客人老師一起到起點(diǎn)排隊。
小朋友，你們喜歡和客人老師一起玩游戲嗎？我們一起謝謝客人老師。
小朋友，今天你們玩得開(kāi)心嗎？只要我們勇于挑戰，就一定會(huì )獲得成功！
6.放松活動(dòng)。
現在，有點(diǎn)累了，我們一起放松身體吧。甩一甩我們的手，還可以捏一捏，敲一敲。妞一扭我們的腰，真舒服。拍一拍我們的腿，捶一捶，抖抖腿，放松放松。好跟客人老師，再見(jiàn)吧。
活動(dòng)反思：
在本節活動(dòng)中，充分讓幼兒體驗、實(shí)踐，在不斷的嘗試中獲得動(dòng)作的技能與技巧。在練習當中總結游戲規則。通過(guò)幼兒自身經(jīng)驗得到動(dòng)作的發(fā)展與提高。
本節活動(dòng)也存在了一些遺憾：
1.重難點(diǎn)的把握，這節課的難點(diǎn)在于孩子能夠掌握穿越搖動(dòng)繩子的技巧，而這一點(diǎn)沒(méi)有得到更好的解決，所以出現了有個(gè)孩子被繩子絆倒的現象。如果將難點(diǎn)更加的細致化，孩子能夠接受，就會(huì )避免這樣的事情發(fā)生。
2.體育課除了能夠讓孩子對口令的敏感度，還要增強對手勢的敏感度。而教師也應該要有這樣的意識，不需要過(guò)多語(yǔ)言來(lái)表示含義，用一個(gè)動(dòng)作或手勢讓孩子明白該做什么，這樣也會(huì )增加師生之間的默契感。
大班體育活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳并攏向前跳以及過(guò)獨木橋的平衡能力、
2、通過(guò)念游戲兒歌玩游戲，進(jìn)行快速反應及躲散練習。
3、感受體驗“大西瓜”游戲的樂(lè )趣。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶：《大西瓜》
蘑菇卡片若干
20厘米寬的平行線(xiàn)四條
狐貍頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表?yè)P動(dòng)作。游戲表演2-3遍。
二、游戲活動(dòng)
1、小白兔采蘑菇
幼兒扮小兔排成兩隊站在場(chǎng)地一端，場(chǎng)地的中央有兩個(gè)“獨木橋”，場(chǎng)地餓另一端有許多蘑菇。
游戲開(kāi)始，前排兩名幼兒兩手豎起來(lái)做兔子的耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前輕輕跳，然后從“獨木橋”上走過(guò)，再跳到蘑菇處采一個(gè)蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼兒的手，游戲繼續進(jìn)行。
2、狐貍抓小兔
教師將幼兒分成三人一組，兩名幼兒手拉手撘成山洞，每個(gè)洞里有只小白兔，但是只有一只兔子沒(méi)有山洞，再請一位幼兒扮狐貍。
游戲開(kāi)始，兔子可以鉆出山洞到外面，一邊玩一邊念兒歌。兒歌：“小兔子，蹦蹦跳，鉆出山洞吃青草“兒歌一念完，兔子趕快找一個(gè)山洞躲起來(lái)，而狐貍就抓沒(méi)有躲進(jìn)山洞的兔子，抓到兔子就交換角色，游戲繼續進(jìn)行。
三、放松活動(dòng)——《大西瓜》
幼兒站成大圓，教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)展《大西瓜》游戲，游戲可進(jìn)行二邊。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中老師的角色轉換沒(méi)有完全統一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來(lái)練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關(guān)注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價(jià)活動(dòng)時(shí)候，可以嘗試著(zhù)讓幼兒來(lái)評價(jià)。
大班體育活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標：
1．嘗試用腳來(lái)撕紙、搬運物體，鍛煉腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。
2．體驗赤足活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備：塑料積木、鵝卵石、沙包、紙團、垃圾筐等；事先把鞋子脫了，在塑膠場(chǎng)地上準備好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始活動(dòng)
師：哇！今天我們一起光著(zhù)腳丫來(lái)做游戲，開(kāi)心嗎？好！那我們一起來(lái)做一個(gè)小腳操吧�。ń處熥跃幮∧_操）
二、基本部分
1.撕報紙
�。�1）師：（出示報紙）今天，我們來(lái)玩一個(gè)撕報紙的游戲。每個(gè)小朋友拿到的報紙都是一樣大的，當老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，請小朋友開(kāi)始撕報紙，不過(guò)，是用小腳來(lái)撕報紙。當我說(shuō)停的時(shí)候，你們就不能再撕了，然后數一數自己的籃子里報紙被撕成了幾張，看看誰(shuí)撕得張數最多。
�。�2）幼兒自由用腳撕報紙，老師提醒孩子不能用身體的其他部位幫忙。
�。�3）講評
師：我們來(lái)數一數，誰(shuí)撕得最多。（請這位小朋友來(lái)介紹一下是怎么撕得）
�。�4）師：我們來(lái)把剛才的報紙撕得更小一些，可以向快的小朋友學(xué)習撕得方法。
2.送東西回家
�。�1）師：看看，這里有些什么？（玩具、鵝卵石、沙包、紙團散落在地）這些東西亂七八糟的，我們把它們送回家吧！不過(guò)，也要請小朋友用小腳幫忙，看看誰(shuí)用得方法和別人不一樣。（把東西送到貼有標記的籃子里）
�。�2）幼兒送東西回家，教師觀(guān)察幼兒用小腳的不同方法。
�。�3）講評
師：你把誰(shuí)送回家了，你是怎么送的？
三、結束部分
師：讓我們的小腳休息一下吧�。ㄗ龇潘蛇\動(dòng)）
大班體育活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標：
1．能鉆過(guò)山洞，發(fā)展鉆的能力。
2．結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調性、敏捷性。
3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過(guò)比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
活動(dòng)準備：
1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂(lè )：三首曲子。
3.胸飾21個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
�。ǘ┗静糠謳�:快過(guò)年了，我們要到外面找食物準備過(guò)冬，路途要鉆過(guò)山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？
�。�1）幼兒自由練習。
�。�2）集體討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么鉆山洞的？
請個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說(shuō)的辦法真好，誰(shuí)來(lái)示范下？
師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。
�。�3）自由分散練習練習側面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過(guò)啦。
�。�4）集體練習師：寶貝們，練習的怎么樣了��？我們一起來(lái)練習下側面鉆的本領(lǐng)好嗎？
(5)比賽練習師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗你們的練習效果，我們來(lái)場(chǎng)比賽好嗎？
師：看，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西��？
師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規則是：要跳過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，來(lái)到樹(shù)林里找過(guò)冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發(fā)，如果途中犯規的話(huà)，就要扣分，明白了嗎？
(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說(shuō)明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團結合作的精神不錯！
�。ㄈ┙Y束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過(guò)冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來(lái)休息一下吧。
師：爸爸回來(lái)了，我們一起到門(mén)口去迎接爸爸好嗎？
活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師可以繼續組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長(cháng)筒等。
大班體育活動(dòng)教案 篇14
設計意圖：
體育游戲是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調的發(fā)展�？墒且话阍谑覂乳_(kāi)展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手，忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展�！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見(jiàn)的生活工具來(lái)作為體育器械。對于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)，對其功能了解的不多，對于他們來(lái)說(shuō)是一件新鮮的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西，對幼兒來(lái)說(shuō)往往具有刺激性與挑戰性，而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械——輪胎，更能激起小朋友的興趣。
作為梯子器械自身來(lái)講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費時(shí)等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動(dòng)差別，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械——輪胎，讓每個(gè)小朋友能根據自身的需要來(lái)選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。
在二十一世紀的信息時(shí)代里，社會(huì )所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng )新思維的人。而社會(huì )上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不時(shí)區分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要"培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。"因此在活動(dòng)中我不但強調幼兒對動(dòng)作的發(fā)明性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標內容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒(méi)發(fā)現的事物規律進(jìn)行探索，并通過(guò)合作形成團隊精神，這就是我們現在提倡的科學(xué)教育。但我們也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因為小朋友到了小學(xué)、社會(huì )中，他們必需得遵照一定的要求和規則去做。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調和平衡能力。（重點(diǎn)）
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區分選擇性的玩，培養勇敢精神。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備：
梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。
活動(dòng)流程：
準備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備運動(dòng)
跟著(zhù)音樂(lè )做熱身動(dòng)作。（活動(dòng)一開(kāi)始，就引導幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編各種動(dòng)作，給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節，預防運動(dòng)損傷。）
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌�，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎�?lái)進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現了師生間的互動(dòng)。）
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的。（動(dòng)靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來(lái)，使其發(fā)生成績(jì)感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。）
三、游戲：小小建筑師
�。ㄔ谶@一環(huán)節中，我采用了幼兒自創(chuàng )的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開(kāi)展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇，充沛體現了自主性，適應了現代社會(huì )的需求。）
四、放松運動(dòng)
活動(dòng)的結束局部，幼兒就跳本幼兒園的律動(dòng)，運用幼兒熟悉且小幅度的動(dòng)作來(lái)逐漸下降幼兒的生理心理負荷，以促進(jìn)幼兒盡快恢復到相對恬靜的狀態(tài)。
延伸活動(dòng)：
在下次活動(dòng)中，可運用另外幾個(gè)來(lái)自于幼兒且適合本年齡特征的動(dòng)作，刺激幼兒的發(fā)明欲望。
本活動(dòng)的特點(diǎn)：
1、打破了保守的游戲模式，形式更加靈活了。
2、注重幼兒的生理心理負荷，注意調節幼兒活動(dòng)的密度，使幼兒合理地進(jìn)行活動(dòng)，突出一個(gè)高密度、低強度的幼兒運動(dòng)規律。
3、此活動(dòng)具有很強的游戲性與創(chuàng )新性。
大班體育活動(dòng)教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、能積極主動(dòng)地學(xué)習新動(dòng)作，感受不同步伐的不同運動(dòng)感覺(jué)。
2、練習運用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)行游戲。
3、能按標記變換動(dòng)作進(jìn)行游戲，不亂跑
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒接觸過(guò)高抬腿跑、大步跑。
2、物質(zhì)準備：步伐標記8個(gè)，貼畫(huà)等小禮物若干，節奏鮮明的音樂(lè )。
3、場(chǎng)地準備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)：
指導幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒動(dòng)作正確，能連續進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
1、身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)
全體幼兒排成方隊，跟隨音樂(lè )旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。
2、步伐變變變。
�。�1）先復習各種步伐，請個(gè)別做得好的幼兒做示范。
�。�2）將幼兒分成兩組，分別繞場(chǎng)進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系
�。�3）玩游戲——步伐變變變。
�。�4）有趣的步伐接力賽。
幼兒熟練掌握兩種步伐后，進(jìn)行分組接力賽的游戲。
3、繞場(chǎng)走走走
全體幼兒排成一隊繞場(chǎng)地周?chē)�，進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)評價(jià)：
幼兒對活動(dòng)非常喜歡，基本都能完成目標要求，進(jìn)行連續的高抬腿跑和大步跑等動(dòng)作。舞會(huì )的情節增加了幼兒游戲的興趣，使他們在游戲中掌握了步伐動(dòng)作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動(dòng)作的掌握，而且增強了幼兒競賽意識，符合大班幼兒特點(diǎn)�；顒�(dòng)中的音樂(lè )、標記、小禮物這些可根據本班幼兒特點(diǎn)準備以增加幼兒的興趣。
大班體育活動(dòng)教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、運用生活經(jīng)驗，加強幼兒之間的合作能力及規則意識。
2、通過(guò)游戲，初步發(fā)展幼兒直手直腳向前爬及獨立探索的能力。
3、進(jìn)一步培養幼兒對民間游戲的興趣，豐富幼兒情感。
活動(dòng)準備：
小手爬，各式平衡木若干，場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊列練習
一對走——走圓——高人走——矮人走——走成2對
2、游戲活動(dòng)：碰碰船
——幼兒之間倆倆面對，提腳用手相互碰撞，誰(shuí)先把腳掉下者為輸者。
——出示道具小手爬，利用小手帕來(lái)再次進(jìn)行游戲。
3、小手帕除了可以用來(lái)進(jìn)行碰碰船的游戲，還能有哪些玩法呢？幼兒自由玩。
——放在地上匍匐爬，曲膝爬——
——幼兒之間相互合作，作為障礙物，向前跳-----
——請幼兒說(shuō)出自己的玩法，其余幼兒學(xué)習
4、教師新授：直手直腳向前爬
——要求幼兒應手腳伸直向前爬行，特別是腿不能彎曲，幼兒聽(tīng)口令向前爬，集體練習
5、游戲：“秋游”
——帶幼兒到場(chǎng)地布置處，交代要求
——較細較長(cháng)的平衡木要匍匐爬過(guò)去，較寬的平衡木要求直手直腳爬過(guò)去，有高度的作為小山，要屈膝爬過(guò)去
——幼兒先練，
——比賽，誰(shuí)先到達就是勝利者
6、唱著(zhù)歌謠郊游，游園
大班體育活動(dòng)教案 篇17
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調性。
2、通過(guò)活動(dòng)，體驗合作游戲的快樂(lè )，成功的快樂(lè )。培養幼兒勇于克服困難的精神，
活動(dòng)準備： 高爾夫球若干 、4個(gè)呼啦圈、2支高爾夫推桿
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
教師引導幼兒做走、跑等準備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒發(fā)現報紙球不同的玩法
通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng )新，真的發(fā)現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
�。�1）、兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾，把球放置對面的圈子里。（平衡感）
這個(gè)游戲可以?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，
�。�2）、多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。 這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。（跳躍力、反應力）
�。�3）、把高爾夫球放在地上，用球桿推球，激勵幼兒興趣和意識。（高爾夫嵌入）
這個(gè)游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來(lái)。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè )。
整理活動(dòng)：
收拾物品，結束活動(dòng)。
大班體育活動(dòng)教案 篇18
一、活動(dòng)背景
在晨間鍛煉時(shí)，我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲(chóng);的游戲。我的意圖是想通
過(guò)這一游戲來(lái)發(fā)展幼兒雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作，但是我發(fā)現，在游戲中出現了幼兒忽略雙腳行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)的情況，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲(chóng);帶回家時(shí)，兩人不能協(xié)調一致地完成雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作。
為此，我設計了體育活動(dòng)--;快樂(lè )的小袋鼠;，協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。
二、過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1、練習雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳。
2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調能力。
3、有參與體育活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三種）
2、錄音機，活動(dòng)時(shí)用的音樂(lè )磁帶。
3、大積木人手一塊，小樹(shù)（幼兒人數的一半）。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、幼兒排成四路縱隊隨老師走、跑交替進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)入場(chǎng)地后聽(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
2、練習單人雙腳行進(jìn)跳
�。�1）分散自由練習雙腳行進(jìn)跳
師：;請小朋友選擇一個(gè)大小合適的布袋，套上后我們來(lái)學(xué)小袋鼠，練練雙腳往前跳的身手。;（教師注意觀(guān)察幼兒的動(dòng)作，練習一段時(shí)間后，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩、又快、又輕，并請幾名幼兒來(lái)示范。）
�。ㄔu：這是幼兒第一次開(kāi)始練習雙腳行進(jìn)跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時(shí)比較謹慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩、又輕、又快；教師以觀(guān)察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習過(guò)程中，積累經(jīng)驗，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）
�。�2）分成男、女兩隊進(jìn)行競賽
師：;大家在起跑線(xiàn)上準備，然后同時(shí)往前跳，看誰(shuí)先到終點(diǎn)，又能跳得穩、輕。;
�。�3）游戲：造新房
師：;你們先找到積木，把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹(shù)林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后，師生一起在草地上玩耍，聽(tīng)音樂(lè )做一些放松活動(dòng)。）
3、練習兩人合作行進(jìn)跳
�。�1）分散練習兩人合作行進(jìn)跳
師：;請你找一個(gè)自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。;（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時(shí)能力弱的幼兒跳的距離短些。）
�。ㄔu：在兩人合作行進(jìn)跳的練習過(guò)程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒(méi)有協(xié)調好，出現;適得其反;的情況。為了協(xié)調好動(dòng)作，幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令;預備--起;，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，效果不錯。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。）
�。�2）游戲：種樹(shù)（幼兒分成2隊進(jìn)行競賽）
師：;讓我們一起把樹(shù)種到樹(shù)林中，把樹(shù)林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運一棵小樹(shù)，跳到樹(shù)林里，把小樹(shù)種下。;（樹(shù)種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著(zhù)媽媽到新房子里避雨、休息。）
�。ㄔu：游戲;造新房;、;種樹(shù);雖然也是以練習個(gè)人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高幼兒練習的興趣。）
4、練習多人行進(jìn)合作跳
師：這次，你可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳的新身手?;（幼兒多人結伴，商量好以后協(xié)調、有節奏地往前跳。練習一段時(shí)間后，請幼兒分別來(lái)扮演自身的身手。）
�。ㄔu：在基本活動(dòng)局部，老師把活動(dòng)的細節由易到難一一展示給幼兒，并進(jìn)一步在細節上明確任務(wù)。）
5、結束局部
幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作�；顒�(dòng)結束后，幼兒和老師一起收拾好積木、樹(shù)等物離開(kāi)場(chǎng)地。
�。ㄔu：讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理，有助于培養幼兒勞動(dòng)的興趣和愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。）
大班體育活動(dòng)教案 篇19
設計思路：
正值秋收季節，田野里到處可見(jiàn)豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄�，F在的孩子，與自然界的接觸甚少，生活的范圍狹窄。如何有效地利用農村豐富的自然資源開(kāi)展教育，成為了我們研究的一個(gè)課題。我們利用農村隨處可見(jiàn)的稻草、竹子、木樁及果農丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設計體育活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，又培養了幼兒的勇敢精神及助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。
2、培養幼兒的勇敢精神及助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)。
重難點(diǎn)：
攀登竹梯（1.2米左右）
活動(dòng)準備：
1、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個(gè)竹梯四個(gè)
2、桔子（幼兒人數5--6倍，為果園果農摘收以后扔棄的小桔子）場(chǎng)地布置
草地（稻草席）----小河（稻草繩）----田�。緲叮�----摘桔子（竹梯）活動(dòng)流程：
熱身運動(dòng)-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游戲——放松身體結束活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)
教師：今天，我們要到果園里去幫助農民伯伯干活，我們先來(lái)練練本領(lǐng)。跟著(zhù)音樂(lè )做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。
�。ǘ╁憻挶绢I(lǐng)
1、提供材料，自由探索
教師：我們到果園里去，要經(jīng)過(guò)一片草地，從一條田埂上走過(guò)，還要遇到一條小河，怎么辦？
幼兒自由合作，選擇教師提供的材料，進(jìn)行練習。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習
教師：我們怎么幫助農民伯伯把樹(shù)上的桔子采下來(lái)呢？
幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導能力弱的幼兒。請能力強的幼兒示范。
�。ㄈ┱佑螒�
教師：剛才老師接到村長(cháng)的一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)：有位外商寄來(lái)了訂貨單，需要500箱桔子，今天下午交貨，來(lái)不及摘怎么辦？（幫助摘桔子）
1、提出要求：一次只能摘一個(gè)桔子，一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導、保護。
幼兒練習兩遍。
2、競賽
幼兒分成人數人數均等的四列，進(jìn)行比賽，看哪隊幼兒能迅速地把桔子摘回來(lái)。根據四隊幼兒的完成情況，給予不同的獎勵。（不同的小動(dòng)物貼紙）
�。ㄋ模┯螒蚪Y束，放松身體練習。
教師：今天我們出色地完成了村長(cháng)交給的任務(wù)，幫了農民伯伯的大忙，村長(cháng)說(shuō)：謝謝小朋友。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )，跳集體舞“豐收舞”。結束。
大班體育活動(dòng)教案 篇20
活動(dòng)目標：
1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )做健身操。
二、嘗試活動(dòng)
1、參觀(guān)用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問(wèn)題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著(zhù)玩，引導幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)等等。
三、幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
1、練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
3、練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
4、練習爬行
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
四、集體游戲：橫躺滾比賽
1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開(kāi)始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線(xiàn)，連續做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著(zhù)橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對者為勝。
2、幼兒練習橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
3、幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。
4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。
五、游戲結束
在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。
大班體育活動(dòng)教案 篇21
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2、導入：
小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、玩法：
�。�1）跳繩：
幼兒可以一個(gè)人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
�。�2）給娃娃打領(lǐng)結：
幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
�。�3）踩繩跳：
每人一根一米長(cháng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�4）走小路：
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
�。�5）走鋼絲：
把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：
小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。
幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。
6、小結結束：
教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結束。
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