三年級數學(xué)《一位數乘二、三位數不進(jìn)位的筆算》教案設計
教學(xué)要求：使學(xué)生初步理解一位數乘二、三位數不進(jìn)位筆算乘法的算理，初步掌握筆算乘法的算法，能正確地進(jìn)行計算。培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，仔細檢查的良好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、口算：
13×3=20×4=50×6=300×2=210×4=160×1=
2、32×3讀作（），還可以讀作（）。
3、20×4這道算式表示（），還表示（）。
4、9乘6寫(xiě)成（）×（），26乘以1寫(xiě)成（）×（）。
1、筆算（指名板演）
6347
×7×5×2×6
二、新授
今天我們開(kāi)始學(xué)習乘數是一位數的“筆算乘法”，這節課先學(xué)習“一位數乘兩、三位數（不進(jìn)位的）”。（板書(shū)課題）。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例第3個(gè)紅點(diǎn)知識。
出示運用多媒體課件再次呈現的是漁民們出海打魚(yú)歸來(lái)的情境圖。
提出問(wèn)題：1、漁民捕了2筐蝦，每筐13千克。一共多少千克？
2、漁民捕了帶魚(yú)312千克，每千克3元。這批帶魚(yú)大約能賣(mài)多少錢(qián)？
3、學(xué)生獨立列出算式。
計算13×2，問(wèn)：13×2表示什么意思？（學(xué)生回答后，出示直觀(guān)圖）
�。�1）學(xué)生口算13×2=？你是怎樣算的？
�。�2）教師說(shuō)明：先概括口算方法，再指出，計算13×2除了口算，還可以筆算。
�。�3）講解算法：列出豎式13告訴學(xué)生寫(xiě)乘法豎式時(shí)，先寫(xiě)被乘數，再寫(xiě)乘數，寫(xiě)乘數時(shí)應注意將乘數的個(gè)位與
×2
被乘數的個(gè)位對齊。然后邊講解，邊板書(shū)筆算方法。
A、將被乘數十位上的“1”遮住，便成了13，2乘以3得6，表示6個(gè)一，寫(xiě)有積的個(gè)位上，即寫(xiě)有與2對齊的
×2
橫線(xiàn)下。
B、露出遮住的“1”，引導學(xué)生想：用3乘被乘數十位上的“1表示什么意思？得多少？（3乘以10，表示3個(gè)10是30即是30。）板書(shū)：
13
×2
6
C、把個(gè)位、十位乘得的積合起來(lái)，得36，板書(shū)：
13
×2
6--------2×3
20--------10×3
26-------6+20
D、此豎式可簡(jiǎn)寫(xiě)為；13
×2
26
E、請1-2名口頭表達能力強的學(xué)生將上面的計算過(guò)程及積書(shū)寫(xiě)的位置完整地說(shuō)一遍。
�。ㄏ扔谩�2“乘被乘數個(gè)位上的”3“，二三得六，在積的個(gè)位上寫(xiě)”6“，再用乘數”2“去乘被乘數十位上的”1“，一三得三，在積的十位上寫(xiě)”2“，12乘以3的積是26。）
F、歸納：筆算一位數乘二位數，要先乘被乘數個(gè)位上的數，再乘十位上的數。
�。�4）練習
練習課本第14頁(yè)4題第一行
學(xué)生算完后，以24×2為例，說(shuō)一說(shuō)一位數乘二位數和筆算方法。
二、教學(xué)p13綠點(diǎn)一位數乘三位數的筆算
�。�1）出示3×312
�。�2）指名用兩種方法讀題，并寫(xiě)乘法豎式：312
×3
�。�3）這道題與13×2有什么不同？如果老師將被乘數的百位上的”3“遮住，這道題你會(huì )算嗎？（指名板演）
�。�4）請板演的.同學(xué)口述計算過(guò)程，重點(diǎn)講清乘的順序和積的書(shū)寫(xiě)位置。
�。�5）露出被乘數百位上的”3“，提問(wèn)：下一步該怎樣算呢？）想一想：“9”為什么要寫(xiě)在百位上？
�。�6）全體學(xué)生在下面乘一遍，邊計算邊口述計算過(guò)程。
小結：用豎式計算一位數乘二、三位數時(shí)，要先用乘數去乘被乘數的個(gè)位，再乘被乘數的十位和百位，并要特別注意用乘數去乘被乘數哪一位上的數，積就寫(xiě)在哪一位的下面。
練習練習課本第14頁(yè)4題第二行
三、鞏固
1、p15、5、6
2、筆算（全班齊練，指名板演）：
34213234
×2×2×2
四、作業(yè)：基訓p9-p12
板書(shū)設計：一位數乘兩、三位數（不進(jìn)位的）
13×2=36312×3
1313
×2×2
6--------2×326
20--------10×3
26--------6+20
課后反思：
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