四季風(fēng)光的語(yǔ)文活動(dòng)課教案
活動(dòng)目標
1、引導學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )春夏秋冬不同季節景物的主要特征，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、語(yǔ)言表達能力。
2、激發(fā)閱讀興趣，促使學(xué)生擴大閱讀面，注意積累知識，進(jìn)而有效地提高寫(xiě)作能力和水平。
3、教育學(xué)生做個(gè)保護大自然的好孩子。
活動(dòng)準備
1、布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩(shī)及相關(guān)常識，分類(lèi)摘抄描寫(xiě)四季景色的精彩片斷。
2、準備活動(dòng)用具：課件、畫(huà)紙、彩筆、“笑臉”、獎品。
活動(dòng)過(guò)程：
課前準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )自由唱。
一、賞四季
1、欣賞畫(huà)面
伴隨音樂(lè )出示一年四季的相關(guān)畫(huà)面，學(xué)生欣賞畫(huà)面。
2、學(xué)生談感受
3、教師小結
二、說(shuō)四季
1、小組交流
2、知識競賽
�、疟卮痤}：
�、俑餍〗M開(kāi)火車(chē)每人說(shuō)出一個(gè)描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)；
�、诟餍〗M推選出四個(gè)代表分別說(shuō)出描寫(xiě)“春夏秋冬”的句子；
�、鄹餍〗M推選一個(gè)代表背兩首自己喜歡的描寫(xiě)四季的古詩(shī)；
�、平處熜〗Y
�、菗尨痤}
舉例如下：
猜謎語(yǔ)：頭上青絲如針刺，皮膚厚裂像龜甲，越是寒冷越昂揚，一年四季精神好。
說(shuō)詞語(yǔ)：請說(shuō)出5個(gè)描寫(xiě)春季的詞語(yǔ)。
判斷對錯：遍野鋪金、五谷豐登、落葉紛紛、滿(mǎn)園****都是描寫(xiě)秋季的.詞語(yǔ)。
猜季節：那新生的綠草，笑瞇瞇地癱軟在地上享受陽(yáng)光，襯托著(zhù)紅的、白的、黃的、紫的種種野花，遠遠望去，好像一張美麗的地毯。請問(wèn)：這段話(huà)描寫(xiě)的是什么季節？
用詞說(shuō)話(huà)：請用“果實(shí)累累、桃花、荷花、雪花”這四個(gè)詞說(shuō)一句或幾句話(huà)。
猜題目：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@首古詩(shī)的題目是什么，誰(shuí)寫(xiě)的？
�、冉處熜〗Y
�、蓪W(xué)生交流搜集資料的途徑
三、畫(huà)四季
1、學(xué)生各自畫(huà)出自己喜愛(ài)的季節的景物；
2、交流展示作品、滲透環(huán)保教育；
3、評出優(yōu)勝小組；
4、總結延伸：總結并教育學(xué)生不斷積累知識，為寫(xiě)作做準備，布置學(xué)生課外寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的季節。
四、唱四季
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