幼兒園大班安全《遠離火災》教案

　　教學(xué)目標：

　　1.知道發(fā)生火災時(shí)的求救方法及幾種自救方法。

　　2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。

　　3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　4.知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。

　　5.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：明確知道火警的報警電話(huà)，知道兩種以上逃生自救的方法。

　　2、難點(diǎn)：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

　　教學(xué)準備：

　　課件、掛圖、電話(huà)、每個(gè)小朋友一塊毛巾。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　消防車(chē)叫聲：(激發(fā)幼兒興趣)

　　1.小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲。

　　2.你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音?

　　3.消防車(chē)開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事啦?

　　二、基本部分。

　　(一)觀(guān)看火災掛圖：(培養幼兒仔細觀(guān)察積極發(fā)表的能力)

　　教師：你看到什么啦?引導幼兒講述：

　　1.房子著(zhù)火了，火勢很大，黑煙滾滾。

　　2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開(kāi)火災現場(chǎng)。

　　3.有的人在撥打火警電話(huà)求救。

　　(二)如果你在失火的地方，你會(huì )怎么辦呢（幼兒相互討論，說(shuō)出自救辦法）

　　1.打"119"火警電話(huà)。

　　2.喊大人來(lái)救。

　　3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

　　(三)引導幼兒詳細了解自救的方法。

　　1.教師："小朋友們講得對，在發(fā)生火災時(shí)，我們可以撥打火警電話(huà)119，可以趕緊離開(kāi)現場(chǎng)到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒，走安全出口等。"

　　2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個(gè)想到的`辦法是打火警電話(huà)"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢?

　　(1)播放課件，幼兒觀(guān)看正確的火警報警方法。

　　(2)現在張老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))(3)教師小結：我們應該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著(zhù)火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。小朋友不要隨便打119電話(huà)。

　　3.我們打完電話(huà)后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來(lái)看課件。誰(shuí)來(lái)講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)

　　4.教師小結：當遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著(zhù)墻走尋找安全出口。

　　(四)自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動(dòng)中學(xué)習合作與互助。

　　1.教師：我們大家說(shuō)了這么多的好辦法，想不想來(lái)試一試。。

　　2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。出門(mén)時(shí)學(xué)會(huì )合作，有先有后，按次序出去。

　　3.演習結束：回到座位，評價(jià)幼兒。

　　三、結束部分活動(dòng)結束，小結幼兒表現。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒回家后在家長(cháng)的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時(shí)的逃生路線(xiàn)，并模擬一次逃生演習。

　　活動(dòng)反思：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

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