二年級數學(xué)不退位減教案
教學(xué)內容：課本第52-53頁(yè)例題，想想做做第1-4題。
教學(xué)要求：
使學(xué)生經(jīng)歷探索不退位的三位數減三位數計算方法的過(guò)程。
2．學(xué)會(huì )減法的驗算。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)獨立思考、自主探索和合作交流，經(jīng)歷算法的發(fā)展過(guò)程，鼓勵學(xué)生自己探索驗算的方法，養成驗算的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷算法的發(fā)展過(guò)程。
教具準備：小黑板、掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
談話(huà)：小朋友喜歡看書(shū)嗎？我們來(lái)看看一個(gè)書(shū)架上書(shū)吧。
二、新授
1.教學(xué)例題：出示書(shū)架圖。
問(wèn)：從圖中你了解到哪些信息？（指名說(shuō)：學(xué)校里圖書(shū)室有335本的兒童小說(shuō)，借出123本，還剩多少本？）
提問(wèn)：怎樣解答？
根據回答板書(shū)：335-123=
2．探索335-123的.算法。
1）問(wèn)：你能用什么辦法得到結果？你會(huì )計算嗎？（生寫(xiě)在草稿本上。自己寫(xiě)一寫(xiě)，再同桌互查。）指名上黑板寫(xiě)，全班核對。
計算時(shí)要注意什么？（注意：數位對讀齊，從個(gè)位算起。）
2）你會(huì )驗算嗎？
討論，再算一遍或用加法驗算（生試算，再指名上黑板寫(xiě)）
3）討論：減法的驗算與我們學(xué)過(guò)的加法的驗算有什么不同？
4）小結：減法驗算式的得數不是原式中的得數，而應該是原式中的被減數。
三．鞏固練習
1．想想做做第1題。
1）生自己完成這些題目并認真驗算。2）請3位小朋友上來(lái)完成這些題目。
3）核對答案。4）師：他驗算的對嗎？你是怎樣驗算？
2.想想做做第2題。
用豎式計算時(shí)要注意些什么？（指名說(shuō)：注意數位要對齊。）
1）生自己完成，同桌互查。2）指名板演。3）全班核對答案。
3．想想做做第3題。
1）這題已知什么？求什么？
2）齊讀第1小題要求。你需要找到哪兩個(gè)條件？
請你列式計算。（生試做，指名板演。）
3）剩下的題目，同桌互說(shuō)要找哪兩個(gè)條件，再列式計算。
4）指名兩位小朋友板演。5）全班核對答案，集體訂正。
4．想想做做第4題。
1）指名讀題。2）本題已知什么？求什么？
4）同桌互說(shuō)怎么求。4）學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上。
5）同桌互查。6）你還能提出什么問(wèn)題？
7）四人小組互說(shuō)后匯報。
四．課堂小結
今天你得到了什么？減法如何驗算？
教學(xué)后記：
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