二年級數學(xué)《乘法的初步認識》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
使學(xué)生認識乘號，知道乘法的含義，初步掌握乘法算式讀法和算式，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)，培養學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認識乘號，知道乘法的含義
教學(xué)難點(diǎn)：掌握乘法算式讀法和算式
教具準備：
教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板
教學(xué)過(guò)程自我加減
一、導入新課
我們已經(jīng)學(xué)習了加法和減法，從今天開(kāi)始，我們要學(xué)習一種新的算法，這就是乘法，這節課我們先來(lái)學(xué)習乘法的初步認識。（認識乘法（1））
二、新授
1、教學(xué)例1。
�。�1）出示例1圖
�。�2）提問(wèn)：圖中幾處有小白兔？每處有幾只？一共有幾個(gè)2只？求一共有多少只小白兔怎樣算？
板書(shū)：2+2+2=6（只）
圖中幾處有小雞？每處有幾只？一共有幾個(gè)3只？求一共有多少只小雞，怎樣算？
板書(shū)：3+3+3+3+=12（只）
�。�3）老師指著(zhù)算式提問(wèn)：
這兩個(gè)算式里加數分別都是幾？是幾個(gè)幾相加？的多少？
�。�4）小結：求小白兔一共有多少只？就是求3各只一共是多少，可以永各連加來(lái)算。求小雞一共有多少只，就是4個(gè)3只一共是多少，可以用4個(gè)3連加來(lái)算。
2、教學(xué)試一試
教學(xué)過(guò)程自我加減
�。�1）出示試一試圖。
�。�2）
提問(wèn)：橫著(zhù)一排一排地看，每排幾朵？有這樣的幾排？求一共有多少朵？怎樣算？求一共的朵數，就是求幾個(gè)幾相加？
豎著(zhù)一排一排地看，每排幾朵？有這樣的幾排？求一共有多少朵？怎樣算？求一共的朵數，就是幾個(gè)幾相加。
�。�3）學(xué)生填書(shū)，完成試一試，集中交流。
�。�4）觀(guān)察這兩個(gè)算式的得數相同嗎？
老師在學(xué)生回答的基礎上小結，橫著(zhù)看3個(gè)5相加，豎著(zhù)看是5個(gè)3相加，得數相同。
3、教學(xué)例2
�。�1）出示例2圖
�。�2）你能求出一共有多少臺電腦嗎？
板書(shū)：2+2+2+2=8
2+2+2+2=8，表示幾個(gè)幾相加，得幾？
�。�3）老師說(shuō)明：4個(gè)2相加得8，還可以用乘數計算，寫(xiě)成22=8，像24=8這樣的算式，是乘法算式，這個(gè)符號（指）叫乘號（板書(shū)：乘號），可以這樣寫(xiě)（示范寫(xiě)）。24和2乘4。
�。�4）4個(gè)2相加得8，不僅可以寫(xiě)成24=8，還可以寫(xiě)成42=8，誰(shuí)會(huì )讀這個(gè)算式）；
乘法算式和加法算式一樣，各部分都是有名稱(chēng)的，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)加法算式各部分的名稱(chēng)？
學(xué)生答老師板書(shū)：2+2+2+2=8
�。訑担訑担訑担訑担ê停�
老師說(shuō)明：在乘法算式中，等號前面的數叫乘數，等號后面的數叫積。
板書(shū)：42=8
�。ǔ藬担ǔ藬担ǚe）
同桌同學(xué)互說(shuō)乘法算式中各部分的名稱(chēng)。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)24=8這一道乘法算式各部分的名稱(chēng)？
教學(xué)過(guò)程自我加減
�。�5）老師小結：求一共有多少臺電腦，就是4個(gè)2相加是多少，不僅可以用加法計算，而且可以用乘法計算，可以寫(xiě)成24=8或42=8，讀作：2乘4，4乘2，等號前面的叫成熟，等號后面的叫積。
4、教學(xué)試一試
�。�1）出示試一試圖，提問(wèn)：小朋友在做什么？小朋友分幾組在跳繩，每組幾人？求一共有多少人跳繩，怎樣算？
�。�2）學(xué)生獨立列式計算解答，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導有困）難的學(xué)生，集體交流。
�。�3）討論；求4個(gè)5的和是多少，哪種寫(xiě)法比較簡(jiǎn)便？
三、完成想想做做1~4
1、完成想想做做1
�。�1）出示第1小題圖，提問(wèn)：1盒有多少枝？有幾盒？求一共有多少枝，就是幾個(gè)幾？
學(xué)生填空獨立完成
�。�2）學(xué)生獨立完成第2題，集體交流時(shí)著(zhù)重提問(wèn)這道題是求是幾個(gè)幾朵？
2、完成想一想做做2
�。�1）用圓片擺一擺，每堆擺2個(gè)，擺4堆，指名回答，擺了幾個(gè)幾？
學(xué)生獨立寫(xiě)出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。
�。�2）用圓片擺一擺，每堆擺4個(gè)，擺2堆，指名回答：擺了幾個(gè)幾？
學(xué)生獨立寫(xiě)出加法和乘法算式，集體交流。
�。�3）比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方？
3、完成想想做做3
讀出乘法算式，再說(shuō)出乘數和積各是什么。同桌同學(xué)先互說(shuō)，再指名口答。
4、完成想想做做4
獨立完成，集體交流。
教學(xué)過(guò)程自我加減
四、總結
今天我們學(xué)了什么？
五、板書(shū)設計
認識乘法
2+2+2=623=6
3+3+3+3=1234=12
六、教學(xué)反思
第二課時(shí)：認識乘法（2）
教學(xué)內容
教材第69-71頁(yè)認識乘法教學(xué)目的
進(jìn)一步理解乘法的含義，培養學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
理解乘法的含義
教學(xué)難點(diǎn)
乘法的使用
教學(xué)準備
學(xué)具（8個(gè)圓片）教學(xué)過(guò)程自我加減
一、復習
教學(xué)過(guò)程自我加減
1、看圖先填空，再寫(xiě)加法和乘法算式。
一共有（）個(gè)3。
加法算式：（）+（）+（）+（）=（）
乘法算式：（）（）=（）或（）（）=（）
2、讀乘法算式，再說(shuō)出乘數和積各是多少。
54=2062=1238=24
3、導入新課：
上面的內容，是上節課所學(xué)習的乘法的初步認識，這節課，我們將進(jìn)一步認識乘法。（板書(shū)課題：認識乘法（2））
一、完成想想做做
1、完成想想做做5
�。�1）出示第5題圖。
�。�2）提問(wèn)：有幾條金魚(yú)？每缸有多少條？
求一共有多少條，是求幾個(gè)幾相加？
�。�3）學(xué)生獨立填書(shū)，寫(xiě)出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。
2、完成想想做做6
�。�1）出示第6題圖，自己先說(shuō)說(shuō)圖意。
�。�2）提問(wèn)：圖中有幾只小雞？每組有幾只雞？求一共有多少只，是求幾個(gè)幾相加？
�。�3）學(xué)生填書(shū)，并寫(xiě)出一道加法和兩道乘法算式，集體交流。
3、完成想想做做7
�。�1）獨立完成第7題的兩道題。
�。�2）集體交流指名說(shuō)說(shuō)兩道題分別表示幾個(gè)幾相加？乘法算式是什么？
教學(xué)過(guò)程自我加減
�。�1）集體交流指名說(shuō)說(shuō)兩道題分別表示幾個(gè)幾相加？乘法算式是什么？
�。�2）比較一下這兩道有什么不同的地方？
4、完成想想做做8
�。�1）出示第8題的兩幅圖。提問(wèn)：這兩幅圖分別是求幾個(gè)幾相加？
�。�2）學(xué)生獨立完成第8題，集體交流。
5、分小組活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系生活和周?chē)挛�，說(shuō)出一些可用乘法計算的問(wèn)題，集體交流。
6、完成想想做做9
�。�1）你會(huì )把下面的加法算式改成乘法算式嗎？學(xué)生獨立改寫(xiě)。
�。�2）集體交流，說(shuō)說(shuō)為什么可以這樣改寫(xiě)？比較一下乘法和加法比哪一種比較簡(jiǎn)便？
�。�3）老師小結。
二、板書(shū)設計
認識乘法（2）
54=2062=1238=24
三、教學(xué)反思
第三課時(shí)：練習八
教學(xué)內容
教材第72頁(yè)練習八教學(xué)目的
進(jìn)一步加深對乘法意義的理解，鞏固對乘法的認識。
教學(xué)重點(diǎn)
對乘法意義的理解
教學(xué)難點(diǎn)
熟練使用乘法
教學(xué)準備
多媒體教學(xué)過(guò)程自我加減
一.復習
1.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。
3+3+3+3+（）（）=（）
2+2+2+2+2+2（）（）=（）
2、看圖先填空，再寫(xiě)乘法算式。
�。ǎ﹤�(gè)（）相加
�。ǎǎ�=（）或（）（）=（）
3、導入新課
前面我們已經(jīng)學(xué)習了乘法的認識，今天我們上一節練習課�？纯赐瑢W(xué)們掌握得怎樣。（板書(shū)課題：練習8）
二、練習8
1、練習八1出示第1小題圖，
提問(wèn)：每堆有幾個(gè)胡蘿卜？有幾堆？一共有多少個(gè)？
教學(xué)過(guò)程自我加減
學(xué)生獨立完成，集體交流時(shí)提出：這道題是求幾個(gè)幾的和，為什么用乘法計算？
�。�1）獨立完成第2小題，集體交流時(shí)提問(wèn)：求一共多少個(gè)草莓就是幾個(gè)幾的和？為什么用乘法算？
2、練習八2
�。�1）出示第一小題圖，指名說(shuō)說(shuō)圖意后，學(xué)生獨立列式計算。集體訂正時(shí)指名說(shuō)說(shuō)求一共有多少個(gè)桃子就是求幾個(gè)幾的和，為什么用乘法算？
�。�2）獨立完成第2小題，集體訂正時(shí)指名說(shuō)說(shuō)求買(mǎi)3只狗一共用多少元就是求幾個(gè)幾的和，為什么用乘法算？
3、練習八3
�。�1）出示第3小題圖，提問(wèn)：圖中畫(huà)了些什么？每種分別有幾處？每處有幾個(gè)？
�。�2）你能列出多少個(gè)乘法算式？學(xué)生獨立完成。
集體交流，匯報結果，每一道乘法算式都要求學(xué)生說(shuō)出是求幾個(gè)幾的和。
三、作業(yè)練習冊
四、教學(xué)反思
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