《練習8》優(yōu)秀教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、--能區別多音字的讀音，上下結構的字書(shū)寫(xiě)均勻。

　　2、--能發(fā)現ABB型詞語(yǔ)的組詞規律，用其中兩個(gè)詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)；能看圖用近義詞造句。

　　3、--能根據事物的特點(diǎn)分類(lèi)。

　　4、--能檢查自己的行為，保持優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、--能區別多音字的`讀音。

　　2、--上下結構的字書(shū)寫(xiě)均勻。

　　3、--能發(fā)現ABB型詞語(yǔ)的組詞規律，用其中兩個(gè)詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、--第一題。多音字。

　　1、--讓學(xué)生一組一組地讀詞語(yǔ)，比一比注拼音的字讀音有什么不同。

　　2、--說(shuō)說(shuō)每個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　3、--再讀一讀詞語(yǔ)，體會(huì )多音字的不同讀音，能據詞定音。

　　二、第2題。寫(xiě)好上下結構的字。

　　1、--認識上下結構的字的3種不同類(lèi)型。

　　2、--說(shuō)說(shuō)這些字中各屬于哪一種類(lèi)型。

　　3、--按結構特點(diǎn)，認真寫(xiě)好上下結構的字。

　　三、第3題。

　　1、--讀一讀，看看這些詞語(yǔ)的形式有什么相同的地方。

　　2、--理解一下每個(gè)詞語(yǔ)的意思，把這些詞語(yǔ)和有關(guān)詞語(yǔ)搭配起來(lái)。如：靜悄悄的黎明、暖烘烘的陽(yáng)光。

　　3、--自選兩個(gè)各說(shuō)一句話(huà)。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、--能看圖用近義詞造句。

　　2、--能根據事物的特點(diǎn)分類(lèi)。

　　3、--能看懂圖意，根據圖意排列順序。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、--第4題。

　　1、--讀一讀4個(gè)意思相近的詞。

　　2、--看圖用這幾個(gè)詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)。

　　3、--寫(xiě)下來(lái)，注意把句子寫(xiě)完整。

　　二、--第5題。

　　1、--先給事物歸類(lèi)。

　　2、--看圖照樣子寫(xiě)句子。

　　3、--反饋、評議。

　　三、--第6題�？磮D說(shuō)話(huà)。

　　1、--看懂幾幅圖的意思。

　　2、--根據圖的意思重新排列圖的順序。先獨立排，再校對。

　　3、--把幾幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　第3課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　能檢查自己的行為，保持優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、--學(xué)生自查，哪幾項做得好，哪幾項做得不夠好或沒(méi)有做到。

　　二、同學(xué)之間互相評一評，講一講誰(shuí)做得最好。

　　三、師總結，對于學(xué)生做的好的方面給予表?yè)P、鼓勵，對于做得不太好的地方予以指出，并提出希望。

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