大班《大熊的旅行包》故事教案

　　教學(xué)目標：

　　理解圖片里講述的故事，認識一些目的詞“旅行包、熊、鴨子、狐貍還有兔子”。

　　教學(xué)用具：

　　圖片熊爸爸、大熊、鴨子、狐貍和兔子

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、在黑板上畫(huà)出森林圖案，還有幾個(gè)攤位，分別是烤包、熱狗攤，水果攤以及汽水攤。詢(xún)問(wèn)黑板上都畫(huà)了什么？小朋友有沒(méi)有和爸爸媽媽去旅行？都買(mǎi)了什么？

　　2、課堂口令調控紀律后，以故事的情景模式導入，老師扮演5個(gè)角色。以大熊渴望一個(gè)大背包去旅行為出發(fā)點(diǎn)，然后熊爸看大熊那么渴望，于是便滿(mǎn)足大熊。（期間進(jìn)行2只熊的`圖片情景對話(huà)）

　　3、展示森林口聞香而至遇到鴨子開(kāi)的烤包店，進(jìn)行圖片對話(huà)。接著(zhù)沿著(zhù)山路相繼經(jīng)過(guò)狐貍開(kāi)的水果攤，還有兔子開(kāi)的賣(mài)水店。

　　4、進(jìn)行不同的情景對話(huà)后提問(wèn)孩子們，突然發(fā)現旅行包已經(jīng)裝不下了，這個(gè)時(shí)候應該怎么辦？（故事的互動(dòng)，有些小朋友會(huì )說(shuō)吃了之前的，或者拿之前的一些和兔子換水等）。

　　5、接著(zhù)繼續故事內容，把東西裝好后，發(fā)現旅行包太沉了。一不小心被一塊石頭給絆倒了，這時(shí)大熊滾下了小山坡暈倒了。醒來(lái)后發(fā)現自己在床下，熊爸爸過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)大熊怎么了。大熊才恍然大悟的發(fā)現那是個(gè)夢(mèng)，于是給熊爸講述了夢(mèng)境。這時(shí)，熊爸拿出了個(gè)旅行包給大熊，大熊開(kāi)心的抱著(zhù)爸爸說(shuō)了一句話(huà)。（引入主題大熊的旅行包）

　　6、詢(xún)問(wèn)大熊的爸爸會(huì )和大熊說(shuō)什么，為什么要裝那么多東西？然后摔倒了？告訴小朋友們對任何東西或者美好的時(shí)候都不要太貪心的道理。

　　7、列出分組獎勵的形式，調動(dòng)課堂氣氛再次回顧故事里出現了哪些動(dòng)物？都和誰(shuí)買(mǎi)了些什么？（獎勵糖果和貼貼活躍）

　　8、最后一個(gè)問(wèn)題，這些東西都裝進(jìn)了什么包里？最后大熊有沒(méi)有得到旅行包？結束課堂。

　　教學(xué)總結：故事的導入瞬間要利用動(dòng)物卡紙抓住孩子們的眼球，讓孩子們渴望知道后面發(fā)生了什么情節？期間遇到了誰(shuí)？多問(wèn)多想多引入不同的動(dòng)物卡片進(jìn)行情景演說(shuō)，讓孩子們能身臨其境的靜心聽(tīng)老師解讀故事，去刻畫(huà)每一個(gè)動(dòng)物在孩子們心里的形象。不同的畫(huà)面感讓孩子有足夠的空間去思索，沿著(zhù)小路走會(huì )發(fā)生什么？包包可以裝很多東西？

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