《練習八》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標：
1．復習鞏固字的筆順規則，歸類(lèi)掌握字的4種間架結構，提高識字、寫(xiě)字能力。
2．復習鞏固學(xué)過(guò)的字，積累詞語(yǔ)，大部分會(huì )用。
3．進(jìn)一步建立句子概念，提高聽(tīng)、記句子的能力。
4．初步培養表述親身感受和參與活動(dòng)的說(shuō)話(huà)能力。
5．通過(guò)逐項對照自己的行為及老師、同學(xué)對自己的評議，初步養成言行一致、尊敬國旗、尊敬長(cháng)輩、熱愛(ài)老師、幫助同學(xué)、上學(xué)不遲到、專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)回家、自己能做的事自己做等良好的思想品德和行為習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：復習鞏固7種筆順規則和4種問(wèn)架結構；看圖說(shuō)話(huà)；復習10項行為規范要求并進(jìn)行檢查評議。
教學(xué)難點(diǎn)：10項行為規范檢查評議，操作上有一定的難度，學(xué)生評議的結果真實(shí)性程度較難把握。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標；
1．掌握學(xué)過(guò)的7種筆順規則；復習5種基本筆畫(huà)名稱(chēng)，鞏固學(xué)過(guò)的字，掌握漢字的4種結構，提高識字能力。
2．復習鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，擴大詞匯量。
3．進(jìn)一步建立句子概念，提高聽(tīng)、記。寫(xiě)句子的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引人，明確學(xué)習任務(wù)。
1、看書(shū)交代學(xué)習任務(wù)。（第1至5題）
2、回憶已學(xué)的識字方法，說(shuō)明今天要進(jìn)行集中復習、鞏固。
二、有機結合，綜合練習
1、復習筆順規則，練習第一題。
�、偈荆菏�、人、點(diǎn)、你、同、小、國，讀一讀。
�、谥该�7個(gè)學(xué)生在黑板上按筆順規則寫(xiě)一寫(xiě)，其余學(xué)生各自練寫(xiě)兩個(gè)。同時(shí)想一想，你是先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么？
�、鄯答仯篴.指名說(shuō)一說(shuō)：先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么？b．找一找，還有哪些字也是這樣寫(xiě)的？
�、苄〗Y：筆畫(huà)筆順不僅是識字的一種重要工具，也是寫(xiě)好字的重要條件。
2、復習筆畫(huà)名稱(chēng)，練習第2題。
�、僮x題，想想題目要求我們做什么？
�、谑荆海�5種基本筆畫(huà)），指名說(shuō)說(shuō)這5種筆畫(huà)的名稱(chēng)。也可同步用媒體演示這5種筆畫(huà)，注意這4種筆畫(huà)的區別。
�、圩寣W(xué)生照例用直線(xiàn)把字與筆畫(huà)連起來(lái)。
�、芊答佇〗Y：a.用實(shí)物投影儀示一學(xué)生的練習或用其他手段出示，進(jìn)行反饋矯正。并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，如：船的第8畫(huà)是橫折彎。b．掌握漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)也是識字的一種基本方法。
3、復習間架結構，練習第2題。
�、儆傻�2題引人：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“船、課、過(guò)、奶”各是什么結構？（指名說(shuō)）
�、谧x題目3，想想：題目要求我們做什么？
�、鄢鍪荆豪�、過(guò)、雪、國、病校、園、星、起、座，說(shuō)說(shuō)這些字的間架結構。
�、芤浴斑@幾個(gè)字有幾種結構”開(kāi)頭，用“有……有……還有……”句式進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。先自由說(shuō)再指名說(shuō)。
�、莞鶕Y構分類(lèi)把這些字寫(xiě)下來(lái)。
�、薹答�。是否能正確區分，可根據學(xué)生做的情況，每個(gè)結構補充說(shuō)幾個(gè)。
�、咝〗Y：間架結構也是識字的一種重要工具，有了結構，識記字形就不需要一筆一筆地記（獨體字除外），可以一部分一部分地記，這樣識字更快更好。
4、小結：筆畫(huà)筆順、筆畫(huà)名稱(chēng)。問(wèn)架結構是識字寫(xiě)字的基本方法，我們要學(xué)會(huì )，更要會(huì )用。
5、復習詞句，練習第4、5題。
�、僮x第4題，說(shuō)說(shuō)題目要我們做什么？怎么做？
A．讀詞語(yǔ)。（自由讀、同桌互讀、指名讀，注意正音）
B．說(shuō)說(shuō)“回家、新年”等詞語(yǔ)的意思。
�、谧x第5題，想想要我們做什么？怎么做？
A．指導：聽(tīng)寫(xiě)句子首先要聽(tīng)清老師講什么，然后要記住，才能寫(xiě)出來(lái)。
B．練聽(tīng)。老師說(shuō)一句，學(xué)生復述一句。內容是：誰(shuí)怎么樣或誰(shuí)干什么句式的短句。
C．聽(tīng)寫(xiě)句子。（先聽(tīng)，自己復述一下，再寫(xiě)下來(lái)，然后讀一讀是否對，同時(shí)注意標點(diǎn)。這里的讀、復述當然是不出聲的）
�、鄢瓕�(xiě)第4題中的詞語(yǔ)，每個(gè)兩遍。
三、課堂總結。
第二課時(shí)
教學(xué)目標；
1．通過(guò)看圖及聯(lián)系生活實(shí)際，初步培養表述親身感受和參與活動(dòng)的說(shuō)話(huà)能力，同時(shí)提高學(xué)生說(shuō)完整話(huà)的能力。
2．通過(guò)對照自己的行為和老師。同學(xué)的評議，能對自己一學(xué)期來(lái)的思想行為表現做一次實(shí)事求是的評價(jià)，進(jìn)一步懂得要按要求做一個(gè)具有良好的`思想品德和行為習慣的好學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導人，明確學(xué)習任務(wù)。
二、看圖練說(shuō)話(huà)。
1、出示圖片，指導學(xué)生看圖。提示：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候、有哪些人，在于什么？你從哪里看出來(lái)？
2、出示句式，訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)。在觀(guān)察的基礎上，讓學(xué)生用句式：冬天到了，（什么怎么樣了）。
�、僮杂删氄f(shuō)，同桌互說(shuō)。
�、谥该f(shuō)，講評。
3、聯(lián)系實(shí)際，訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)。
�、俣炖�，你喜歡什么活動(dòng)？
A．先看圖說(shuō)。示句式：冬天里，我喜歡。
B．結合生活實(shí)際說(shuō)。出示句式：（），（）喜歡（）。
�、诜答佒v評。
4、小結：說(shuō)話(huà)要完整清楚，有順序。
三、做到一條，涂紅一條。
1、先看看圖，拼拼讀讀每幅圖下面的短語(yǔ)。
A．同桌互說(shuō)每幅圖的意思。
B．想一想：這10條你做得怎么樣？真正做到的涂紅。
C.同桌交流。
D．指名說(shuō)說(shuō)做到哪幾條？
E.討論：沒(méi)做到的，你打算怎么辦？（同桌討論，指名說(shuō)說(shuō)。）
2、小結：可結合班級學(xué)生的實(shí)際情況做小結。做得好的同學(xué)要表?yè)P、鼓勵，發(fā)給小紅花；有的學(xué)生若有幾條做不到的指出不足，鼓勵他們今后努力做到。
3、讀一讀：10條行為規范。
四、課堂總結。
五、布置作業(yè)。
1、用句式“什么時(shí)候什么怎么樣”說(shuō)一句話(huà)。
2、讀一讀10條行為規范
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