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品德與社會(huì )《天有不測風(fēng)云》教案設計

時(shí)間:2021-06-22 11:44:30 教案 我要投稿

品德與社會(huì )《天有不測風(fēng)云》教案設計

  教學(xué)目標:

品德與社會(huì )《天有不測風(fēng)云》教案設計

  1.通過(guò)了解一些故事,讓學(xué)生意識到大自然也有不可抗拒的一面,自然災害就發(fā)生在我們身邊。

  2.幫助學(xué)生了解保護環(huán)境和降低自然災害帶來(lái)的危害,在日常生活中,強化環(huán)境保護的自覺(jué)意識。

  3.學(xué)習在常見(jiàn)的自然災害面前自護與互助的方法,培養相應的應變能力,災害發(fā)生時(shí)能夠不慌亂,采取正確的措施開(kāi)展自護與互助。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  幫助學(xué)生了解保護環(huán)境和降低自然災害帶來(lái)的危害,在日常生活中,強化環(huán)境保護的自覺(jué)意識。

  教學(xué)準備:

  1.查閱書(shū)籍資料,了解有關(guān)自然災害的概況。

  2.有關(guān)地震災害的記錄片。

  3.了解家鄉最常見(jiàn)的自然災害。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  播放有關(guān)地震災害的記錄片。

  二、學(xué)習“大自然的.另一份面孔”

  1.閱讀《地震孤兒的故事》。

  交流課前搜集的有關(guān)地震的資料。

  討論:地真是怎么回事?你對地震帶來(lái)的危害有哪些印象?

  設想一下:假如我們居住的地方發(fā)生了強烈的地震,你對突發(fā)的災害會(huì )有思想準備嗎?你認為地震會(huì )給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)哪些危害?

  2.自然災害知多少。

  除了地震外,自然災害還有哪些種?

  請同學(xué)們走上講臺,介紹自己搜集到的某種自然災害的相關(guān)資料。

  3.為自然災害分類(lèi)。

  4.過(guò)渡:自然災害離我們并不遙遠。

  簡(jiǎn)單敘述2004年印度洋大海嘯。

  搜索你的記憶,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者看到過(guò)自然災害發(fā)生時(shí)的情景嗎?

  5.分組朗讀《歷史上的部分自然災害記錄》。

  三、學(xué)習:天災之中有人禍

  1.近幾年來(lái),全球發(fā)生了不少自然災害,請選擇你知道的一次重大自然災害,向全班同學(xué)做一個(gè)介紹。

  2.閱讀43頁(yè)自然災害的信息。

  同學(xué)之間交流課前準備的小調查:家鄉最常見(jiàn)的自然災害是什么?究竟是什么原因引起這些自然災害的?

  討論:從引起自然災害的原因上考察,你認為自然災害在多大程度上是自然造成的呢?

  3.閱讀《是天災還是人禍》。

  討論:有哪些人類(lèi)的行為誘發(fā)或加劇了自然災害?

  4.你的家鄉有沒(méi)有發(fā)生過(guò)因“人禍”而加劇的自然災害?如果有,把它寫(xiě)出來(lái)。

  四、作業(yè):回憶自然災害的危害,寫(xiě)一封倡議書(shū)。

  第2課時(shí)

  教學(xué)目標:

  1.遇到自然災害,會(huì )自護與互助。當其他地區發(fā)生災害時(shí),力所能及地向受災地區的人們伸出援助之手。

  2.認識保護環(huán)境的緊迫性,掌握一些遇到常見(jiàn)自然災害的自護知識,以備不時(shí)之需。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  認識保護環(huán)境的緊迫性,掌握一些遇到常見(jiàn)自然災害的自護知識,以備不時(shí)之需。

  教學(xué)準備:

  思考:有哪些人類(lèi)行為可能會(huì )加劇自然災害。

  教學(xué)過(guò)程:-wWW.xxJXsj.c N-小學(xué)-教學(xué)-設-計-網(wǎng)

  一、導入

  2003年春天,一場(chǎng)突如其來(lái)的非典在中國大地上肆虐。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中,發(fā)生了很多動(dòng)人的故事,讓我們記憶猶新。

  二、教學(xué)互動(dòng)

  1.觀(guān)察44頁(yè)右下角圖案的構成。

  說(shuō)一說(shuō),你覺(jué)得設計者設計這個(gè)圖案的意圖是什么?

  集體朗讀《一封未能發(fā)出的信》。

  討論:有人說(shuō),災難可以使中華民族的精神得到錘煉升華。請你談?wù)剬@句話(huà)的看法。

  2.閱讀“手拉手,心連心”的內容。

  你曾經(jīng)為災區的小朋友獻過(guò)愛(ài)心嗎?除了捐款,還能為災區小朋友做些什么呢?

  3.閱讀:《國際減輕自然災害日》。

  朗讀《海灘小天使》。

  從這個(gè)真實(shí)的故事中,你感覺(jué)到了掌握必要的遇險應變知識的重要性了嗎?

  4.仔細閱讀《地震發(fā)生時(shí)應該怎樣應變》?

  在最短的時(shí)間內,試著(zhù)將具體應變措施牢牢記住。

  5.接龍朗讀《面對洪水》漫畫(huà)配的文字。

  總結:遇到洪水應該怎么辦?

  討論:為了預防和減輕自然災害,我們可以做哪些力所能及的事情?

  三、總結全文,布置作業(yè)

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