初一歷史《科舉制度的創(chuàng )立》教案

　　一.課前導學(xué)

　　(一)認清學(xué)習目標，明確學(xué)習要求：

　　1.了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況;

　　2.分析科舉制度的影響;[]

　　3.認識科舉制度的出現是中國古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當時(shí)社會(huì )發(fā)展的需要。從而認識制度創(chuàng )新是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的組成部分。

　　學(xué)習重點(diǎn)：科舉制度的創(chuàng )立、完善、影響;

　　學(xué)習難點(diǎn)：科舉制度的影響。

　　(二)課前自學(xué)

　　1.根據學(xué)習目標，結合圖片認真閱讀課文中所有內容，并思考目標中的問(wèn)題;

　　2.獨立做好下面的基礎知識練習題，并進(jìn)一步識記、鞏固：

　　(1)以來(lái)，官員大多從各地高門(mén)權貴的子弟中選拔;

　　(2)隋文帝開(kāi)始用的方法來(lái)選拔官員;

　　(3)隋煬帝時(shí)正式設置，我國科舉制度正式形成。從此，門(mén)第不高的，可以憑才學(xué)作官;選拔官吏的權力，也從集中到;

　　(4)唐朝科舉制度逐漸完善，以、兩科最重要。

　　(5)唐太宗即位后，擴充了的規模。進(jìn)士科考中第一名的，稱(chēng)為;

　　(6)武則天時(shí)，開(kāi)始了，并增設了;

　　(7)唐玄宗時(shí)，成為進(jìn)士科主要的考試內容，促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮;

　　(8)科舉制度在我國封建社會(huì )延續了一千三百多年，直到才被廢止。

　　二.交流展示

　　三.小組討論

　　1.科舉制度是怎樣創(chuàng )立的'?如何得到完善?

　　2.科舉制度創(chuàng )立起了什么作用?

　　四.達標訓練

　　(一)

　　1.科舉制度在朝創(chuàng )立，在朝逐漸完善，直到才被廢止;

　　2.在科舉制度創(chuàng )立的過(guò)程中出現的關(guān)鍵人物是、;

　　3.在科舉制度完善的過(guò)程中出現的關(guān)鍵人物是、、;

　　(二)

　　1、我國科舉制正式誕生于()A.唐太宗B.唐玄宗C.隋文帝D.隋煬帝

　　2、科舉制創(chuàng )立于()A.隋朝B.唐朝C.西漢D.魏晉

　　3、科舉制逐步完善于()A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝

　　4、科舉制廢除于()A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝

　　5、首創(chuàng )殿試、武舉的是()A.唐太宗B.武則天C.唐玄宗D.隋文帝

　　6、有利于唐詩(shī)繁榮的是()A.唐太宗B.武則天C.唐玄宗D.隋文帝

　　7、下列關(guān)于科舉制度的說(shuō)法中，不正確的是

　　A.唐代創(chuàng )立并完善了科舉制度B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才

　　C.進(jìn)士科是唐代普遍推崇的科目D.科舉制度激發(fā)了讀書(shū)人的自信和熱情，推動(dòng)了唐代社會(huì )的發(fā)展

　　8.與科舉制有關(guān)的成語(yǔ)“衣錦還鄉”反映的是

　　A.參加科舉考試還鄉時(shí)可獲得一套新衣B.讀書(shū)人在科舉考試考中后地位有巨大變化

　　C.只有身穿錦衣才會(huì )允許參加考試D.讀書(shū)人用華麗的服飾來(lái)證明自己的身份

　　(三)閱讀下列材料：

　　“英國大百科全書(shū)中說(shuō)：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試�！�

　　請回答：

　　(1)材料中的“選舉制度”指的是什么制度?制定該制度的目的是什么?

　　(2)這一制度開(kāi)始于哪個(gè)朝代?誰(shuí)統治的時(shí)候正式誕生?

【初一歷史《科舉制度的創(chuàng )立》教案】相關(guān)文章：

七年級上冊歷史《科舉制度的創(chuàng )立》教案04-06

七年級上冊歷史《科舉制度的創(chuàng )立》教案08-24

歷史科舉制的創(chuàng )立教案07-04

科舉制度創(chuàng )立于哪個(gè)朝代 皇帝是誰(shuí)09-04

《科舉制的創(chuàng )立》歷史說(shuō)課稿10-03

科舉制的創(chuàng )立-歷史教學(xué)設計06-17

《科舉制的創(chuàng )立》歷史教學(xué)反思06-22

《科舉制的創(chuàng )立》歷史說(shuō)課稿范文07-02

科舉制的創(chuàng )立歷史教學(xué)設計12-18