小園丁種花幼兒園中班美術(shù)教案
設計思路：
春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著(zhù)孩子們的注意，一有時(shí)間就到自然角欣賞。孩子們會(huì )相互交談，說(shuō)著(zhù)花兒的名稱(chēng)、顏色、形狀大小、形態(tài)等等，有的還會(huì )拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說(shuō)要把我們的自然角變成一個(gè)小花園，然后用筆記錄下來(lái)。
對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，表現花兒的不同形態(tài)還是有一定的困難。郁金香畫(huà)起來(lái)較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的'彎曲等都可以表現出花朵的形態(tài)，對于孩子來(lái)說(shuō)便于表達花兒的形態(tài)。同時(shí)，繪畫(huà)中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫(huà)感受，也體驗到澆水對花兒的重要，知道要愛(ài)護花卉。
本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節，通過(guò)幼兒間的討論，觀(guān)察花卉，了解郁金香的形狀。第二環(huán)節，師幼或孩子間的共同繪畫(huà)，讓孩子感受郁金香的畫(huà)法和不同的形態(tài)。第三環(huán)節，幼兒一起做小園丁，大膽表達創(chuàng )造，表現不同的郁金香，表現春天的景色。第四環(huán)節，給孩子交流欣賞的機會(huì )，共同創(chuàng )造出的郁金香大花園。
活動(dòng)目標：
1、關(guān)注春天里常見(jiàn)郁金香的形態(tài)，并樂(lè )意嘗試大膽的創(chuàng )造圖像。
2、通過(guò)學(xué)當小園丁種花，體驗愛(ài)護花卉的情感。
活動(dòng)準備：
花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論——觀(guān)察花卉，分享交流
教師出示花卉圖片：
1、春天是一個(gè)美麗的季節，春天里許多漂亮的花都開(kāi)了。今天老師帶來(lái)了一朵漂亮的小花，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這朵花叫什么名字？
2、關(guān)鍵提問(wèn)：郁金香的形狀是什么樣的？像什么？郁金香的葉子是什么形狀的？
3、小結：郁金香像一個(gè)小腳印的樣子，許多郁金香在一起更漂亮。
二、學(xué)當小園丁——嘗試操作
1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒(méi)有，我們一起來(lái)當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的郁金香，讓它變成一個(gè)美麗的花園。
2、教師出示鉛畫(huà)紙、蠟筆。
3、師幼輪流在紙上畫(huà)郁金香
�。�1）你畫(huà)一朵我畫(huà)一朵。
�。�2）你畫(huà)花瓣，我畫(huà)葉子�；▋洪L(cháng)得好，需要葉子來(lái)幫忙。
�。�3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風(fēng)兒一來(lái)小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態(tài)）
�。�4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水涂抹小花的輪廓，輕輕的點(diǎn)一點(diǎn)水不要蘸得多。
小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。
三、大家都做小園丁——集體操作，表現創(chuàng )造
1、有沒(méi)有本領(lǐng)造個(gè)大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來(lái)做小園丁，種上美麗的郁金香。
2、畫(huà)不同顏色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形態(tài)各異。
3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。
4、別忘了給小花澆澆水。
5、引導幼兒添畫(huà)，如：太陽(yáng)、蝴蝶、花園圍欄等。
6、小結：有大有小、有高有矮、形態(tài)各異、五彩斑斕的郁金香變成了一個(gè)大花園，真美麗。
四、美麗的花園——分享交流體驗
1、郁金香都種好了，放在一起讓它變成一個(gè)美麗的大花園。
2、教師將幼兒的作品拼接成一個(gè)大花園。
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