幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》1
目的：
1．嘗試運用左右對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
2．結合動(dòng)物的生活習性，為自己喜歡的動(dòng)物設計新鞋。
準備：
1．鞋樣范例七張(兩雙相同，三只不同)，兔子、松鼠等動(dòng)物玩具若干。
2．水彩筆、記號筆、油畫(huà)棒。
過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察、討論
1．森林里將召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們都將穿上運動(dòng)鞋參加比賽，可是一不小心它們將鞋子混在一起了，這可怎么辦呢?
2．為什么只有小松鼠找到了自己的運動(dòng)鞋?它的鞋上有什么記號，什么花樣?
3．小白兔只找到自己的一只蘿卜圖案的鞋子，請大家一起幫它找另一只鞋。
4．討論：為什么其余的鞋子都不是小白兔的?
二、幼兒作畫(huà)，教師指導
1．啟發(fā)幼兒替自己喜愛(ài)的小動(dòng)物找鞋。
2．啟發(fā)幼兒按動(dòng)物的生活習性在鞋上畫(huà)出相關(guān)圖案。
3．啟發(fā)幼兒用左邊、右邊同步繪畫(huà)的方式，畫(huà)出左右對稱(chēng)的圖案。
4．及時(shí)介紹色彩鮮明、有創(chuàng )意的作品，引導幼兒大膽創(chuàng )作。
評析：
活動(dòng)一開(kāi)始便將幼兒對左右對稱(chēng)裝飾的觀(guān)察、思考放在一個(gè)充滿(mǎn)童趣的情景之中。接著(zhù)，教師出示單個(gè)的范例鞋樣，引導幼兒用排除法觀(guān)察、判斷鞋子的對稱(chēng)裝飾特征。由于活動(dòng)內容十分貼近幼兒生活
因此，當教師提出“還有許多動(dòng)物因找不到鞋而不能參加運動(dòng)會(huì )，請小朋友幫助他們尋找”時(shí)，幼兒關(guān)注動(dòng)物朋友的情感油然而生，他們愉快地投入到了對這一故事情節的延伸創(chuàng )造之中。教師只有在安排符合幼兒認知特點(diǎn)的教育內容上下功夫，才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》2
活動(dòng)目標
1、了解綿羊冬天會(huì )長(cháng)出又長(cháng)又密的毛。
2、學(xué)習用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。
3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。
活動(dòng)準備
1、小綿羊圖畫(huà)。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
小朋友，今天，有一位朋友要來(lái)和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來(lái)吧！
二、看一看：小綿羊長(cháng)啥樣
1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長(cháng)得什么樣？
2.幼兒觀(guān)察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長(cháng)了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。
3.幼兒一邊說(shuō)，老師一邊示范畫(huà)小綿羊，運用兒歌邊說(shuō)邊畫(huà)，幫組幼兒理解記憶�！耙粭l線(xiàn)呀轉呀轉，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡�！�
4.幼兒邊欣賞觀(guān)察。
三、說(shuō)一說(shuō)：我們這樣過(guò)冬
1..秋天來(lái)了，冬天也準備到了，天氣會(huì )變得越來(lái)越冷。小朋友，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì )穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？
2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒(méi)有棉衣穿，它會(huì )怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長(cháng)出又長(cháng)又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒 也不怕冷了）
3.（指老師畫(huà)的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？
四、做一做：教師示范
1.我們準備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤(pán)子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長(cháng)毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒(méi)有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！
2.小朋友，現在你們也來(lái)做一做吧。
五、幼兒練習
1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導。
2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見(jiàn)了！
教學(xué)反思
幼兒對藝術(shù)課是非常喜歡的，特別是能自己用工具操作，我班孩子興致很高。在課前鋪墊時(shí)，我用孩子都特別喜歡的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子發(fā)言也非常踴躍，很快就說(shuō)出了羊的外部特征，為下面的活動(dòng)做好了充分的準備。然后我聯(lián)系冬天天氣的特征，引出為綿羊做棉襖的想法，過(guò)度自然，水到渠成。在示范時(shí)繼續用前面編好的兒歌，采用這種形式便于孩子記憶和勾勒羊的特征，所以到孩子操作時(shí)基本上能把羊的特征準確的畫(huà)下來(lái)。只是由于這次的藝術(shù)課要用到棉花，這是孩子以前沒(méi)用過(guò)的工具，所以我示范時(shí)用的時(shí)間比較多一些，導致課時(shí)延長(cháng)了，孩子的操作就顯得有點(diǎn)匆忙，所以以后在預設目標時(shí)應該考慮好時(shí)間的問(wèn)題。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》3
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用所提供的材料(絨條棉簽樹(shù)葉彩紙)為大獅子設計發(fā)型。
2、體驗自主表現，創(chuàng )造的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、PPT圖片
2、幼兒操作所需材料(絨條棉簽樹(shù)葉彩紙)
3、背景音樂(lè )(幼兒動(dòng)手操作)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入
1、森林里一只小鸚鵡新開(kāi)了一家理發(fā)店，你們去過(guò)理發(fā)店嗎?理發(fā)店是用來(lái)做什么的?你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些發(fā)型?
2、出示圖片1(小刺猬)這是誰(shuí)呀?
小鸚鵡幫她設計了一個(gè)什么發(fā)型?
3、出示圖片2(小綿羊)我們來(lái)看一下下一位又是誰(shuí)來(lái)了?
觀(guān)察一下她現在是一個(gè)什么新發(fā)型?
4、出示圖片3(大獅子)第三位顧客呀不滿(mǎn)意小鸚鵡設計的發(fā)型，想請我們班的小朋友幫他設計一個(gè)新穎的發(fā)型。
如果請你幫大獅子設計的話(huà)，你會(huì )設計一個(gè)什么發(fā)型?(幼兒自由回答)
二、講解示范
1、今天老師也幫你們帶來(lái)了一些材料，我們先來(lái)看一下有哪些(教師一一做介紹)
2、出示獅子頭(看一下，老師幫你們在盤(pán)子的周?chē)蛄撕芏嘈】�，如果是你，你�?huì )利用桌上的哪些材料穿過(guò)這個(gè)小孔幫它設計一個(gè)獨特的發(fā)型)，請一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試一下。
3、出示幾張獅子頭像，請個(gè)別幼兒自由選材，上來(lái)做小老師示范一下。(樹(shù)葉貼畫(huà)，棉簽作畫(huà)，撕紙貼畫(huà))
小結：剛才這幾位小朋友設計了幾種發(fā)型，都很棒，大獅子很滿(mǎn)意，請老師謝謝你們。
三、幼兒動(dòng)手操作：
1、現在就請小朋友們選擇你喜歡的材料，為大獅子設計一款發(fā)型。
2、教師提要求：
小朋友在你們畫(huà)之前我們的獅子王還有幾句話(huà)要老師轉告你們：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫(huà)成了小病貓。我的頭發(fā)可多了可多了。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫(huà)，教師巡回指導。
4、重點(diǎn)提醒幼兒注意畫(huà)頭發(fā)時(shí)線(xiàn)條應多而密。
四、展示欣賞，評價(jià)幼兒作品。
大獅子說(shuō)謝謝你們，謝謝你們?yōu)樗O計了這么美麗的頭發(fā)。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對自然科學(xué)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現美、創(chuàng )造美。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )裝飾石子。
活動(dòng)準備：
1、區角活動(dòng)中的各種石子。
2、彩筆、錄音機、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：組織幼兒，聽(tīng)故事《五彩石》，導入課題。
二、基本部分：
1、與幼兒交談：“小朋友，故事聽(tīng)完了，故事中有美麗的五彩石，你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石，”（愿意），引起幼兒興趣“現在老師給你們畫(huà)石子，自己做一個(gè)《五彩石》”，好不好？（好）
2、現在先請小朋友們拿起你面前的小石子，看一看，它們長(cháng)什么樣子？摸一摸有什么感覺(jué)？它們像什么？我們應該怎樣來(lái)裝飾這些小石子呢?好，請看老師這里。
3、老師教幼兒畫(huà)石子的步驟：
�。�1）選一顆石子，先觀(guān)察外形，如：心形的可畫(huà)桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的可畫(huà)小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫(huà)，小草、大樹(shù)、小房子等。
�。�2）觀(guān)察好之后，可作畫(huà)，用左手拿好石子，右手拿彩筆開(kāi)始作畫(huà)，作畫(huà)時(shí)，必須把石子的全身都畫(huà)滿(mǎn)，不要只畫(huà)一畫(huà)，這樣不美觀(guān)。
�。�3）畫(huà)完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨立作畫(huà)，老師巡回指導，特別是能力差的幼兒，老師要重復指導。
5、老師結合當前季節，設計一個(gè)《美麗的夏天》的主題，分別讓幼兒作畫(huà)，分工有序，如，有畫(huà)炎熱的太陽(yáng)的，有畫(huà)夏天的水果的，有畫(huà)水中的荷花的，有畫(huà)大樹(shù)、小草、小花的，有畫(huà)小動(dòng)物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動(dòng)延伸：把幼兒的獨立作品，放到區角中，用主題畫(huà)來(lái)裝飾自己的教室。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》5
一、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察制作進(jìn)一步了解蛋的食用方法。
2、鼓勵幼兒運用材料，大膽造型，創(chuàng )作出與別人不一樣的作品來(lái)。
3、引導幼兒初步感受生活中的美，體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣與成功感。
二、活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)在家中引導幼兒觀(guān)察蛋制品的制作過(guò)程。讓幼兒動(dòng)手做一做，豐富幼兒有關(guān)蛋的食用經(jīng)驗。并用照相
機把幼兒制作的情景拍下來(lái)。
2、環(huán)境布置：活動(dòng)室張貼幼兒制作的相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。
3、分組放置幼兒操作用的材料：
水粉顏料、油畫(huà)棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、現場(chǎng)制作蛋食品，引導幼兒觀(guān)察：
�。�1）、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜，你們想學(xué)嗎？
�。�2）、提出觀(guān)看要求：
A、注意安全，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。
B、觀(guān)看時(shí)不推擠。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己在觀(guān)看過(guò)程中發(fā)現了什么？你最喜歡哪一道菜，為什么？
�。ǖ暗男螤�、顏色等的變化及菜的顏色搭配。）
3、提出建議：共同來(lái)做一盤(pán)好吃的蛋。
4、介紹材料，提出問(wèn)題：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盤(pán)和別人不一樣的蛋食品？
5、提出要求：
�。�1）、用剪刀應注意安全。（2）、把不要的紙屑放到空盤(pán)子里。
6、幼兒自由操作：
�。�1）、鼓勵作幼兒選擇自己喜歡的制作材料，按自己的意愿制作。
�。�2）、巡回觀(guān)察指導幼兒創(chuàng )作。
�。�3）、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的制作材料，按自己的意愿裝飾一盤(pán)與眾不同的蛋制品，并取個(gè)好聽(tīng)的名字。
7、交流經(jīng)驗：
�。�1）、鼓勵幼兒向大家介紹，展示自己的作品。
�。�2）、師幼共同“品嘗”一盤(pán)好吃的蛋，體驗制作的快樂(lè )。
8、活動(dòng)延伸：
把“一盤(pán)好吃的蛋”放到角色游戲中，豐富幼兒的游戲內容。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》6
活動(dòng)目標：
幼兒學(xué)會(huì )捏人物的五官和表情，并能用色彩表現人物的情緒。
鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，認識不同的臉譜。
各色橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。
游戲：“會(huì )變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。
2、啟發(fā)幼兒互相觀(guān)察人的面部表情特征。
提問(wèn)：“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請幼兒分別描述出來(lái)�！保ń處熯吢�(tīng)邊捏出來(lái)）
3、引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關(guān)系。
提問(wèn)：“當你生氣時(shí)，你的臉色會(huì )有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”
小結：“表情不僅可以通過(guò)五官的變化來(lái)表現，還可以用不同的色彩來(lái)變現�！�
4、幼兒制作臉譜，教師巡回指導和幫助。
每個(gè)幼兒選一種表情。
5、戴臉譜到戶(hù)外玩“猜猜我是誰(shuí)”。
教學(xué)反思：
從欣賞繪畫(huà)作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構思，從而發(fā)掘與培養幼兒的創(chuàng )造能力。在活動(dòng)中教師輕松導入，使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。
小百科：臉譜，是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫(huà)，用于舞臺演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當的臉譜，情況不一。"生"、"旦"面部妝容簡(jiǎn)單，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"潔面"。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》7
活動(dòng)目標
1．在了解郵票的基本特征的基礎上，啟發(fā)幼兒設計不同的郵票圖案。
2．培養幼兒想像力、創(chuàng )造力和大膽設計的能力。
3．培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒體會(huì )大膽創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)
初步學(xué)習按郵票特征設計郵票圖案。
活動(dòng)難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒根據想像大膽設計郵票圖案。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物郵票，自制郵票若干；
2、小狗袋偶1個(gè)；磁帶，錄音機，投影儀；
3、鋸齒狀繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒若干；
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入
教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。
二、欣賞討論
1、教師通過(guò)提問(wèn)：“你見(jiàn)到過(guò)的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。
2、出示實(shí)物郵票，引導幼兒觀(guān)察郵票特征。
提問(wèn)：
(1)這些郵票是什么形狀的?
(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?
3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步了解認識郵票的特征。
(1)請幼兒仔細觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)：
“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”
(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導幼兒觀(guān)察郵票上的價(jià)格分值等字樣。
(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺(jué)鋸齒狀的花邊。
三、操作思考
1、教師引導幼兒討論郵票的制作方法，并根據討論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。
2、引導幼兒討論說(shuō)說(shuō)自己準備為皮皮設計什么樣的郵票。
四、幼兒創(chuàng )作，教師指導
1、幼兒自由選擇繪畫(huà)用品，作畫(huà)。
2、提醒幼兒注意合理構圖，均勻涂色。
五、評價(jià)作品，結束
1、舉辦“郵票展覽會(huì )”，欣賞展示幼兒作品。
2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》8
幼兒園中班美術(shù)教案：夏天的水果
活動(dòng)目標：1、學(xué)習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀(guān)察、練習，了解并學(xué)習畫(huà)出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色是，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。 活動(dòng)準備：1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫(huà)用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：1、感知夏天水果的多種多樣。
教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問(wèn)："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說(shuō)出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。
2、幼兒嘗試練習手指繪畫(huà)：夏天的水果。
教師：我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫(huà)不同的水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫(huà)：夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫(huà)。
4、觀(guān)察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。
幼兒觀(guān)察桌子上顏料的擺放，引導幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。
提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。）
5、繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導。
6、評價(jià)。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》9
幼兒園中班教美術(shù)案：鯨魚(yú)
活動(dòng)目標
1、練習波浪線(xiàn)，鍛煉幼兒的手腕靈活度。
2、學(xué)習用過(guò)渡色為鯨魚(yú)著(zhù)色，注意線(xiàn)條流暢和色彩的變化。
活動(dòng)準備
1、照片—鯨魚(yú)
2、圖片—鯨魚(yú)噴水
3、幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示照片—鯨魚(yú)
教師：小朋友，你們看是誰(shuí)在給我們表演節目呢？
大海是鯨魚(yú)的家，鯨魚(yú)玩的多高興呀。
今天，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)鯨魚(yú)好不好？
點(diǎn)出活動(dòng)主題——鯨魚(yú)。
二、展開(kāi)
1、出示圖片—鯨魚(yú)噴水
鯨魚(yú)是什么顏色的？我們選用什么顏色畫(huà)鯨魚(yú)呢？
�。由钣變簩τ彤�(huà)棒顏色的認知）
2、出示圖片—鯨魚(yú)
教師與幼兒觀(guān)察圖片，探討按照什么順序進(jìn)行構圖。
�。�1）在提示線(xiàn)的基礎上，完整添畫(huà)出鯨魚(yú)噴水的形態(tài)。
�。�2）大海的波浪采用連貫性的波浪線(xiàn)完成，注意線(xiàn)條的均勻，
在畫(huà)紙下放留出空白可以添畫(huà)各種小魚(yú)。
3、教師示范著(zhù)色方法，重點(diǎn)演示鯨魚(yú)身體過(guò)渡色的變化。
�。�1）鯨魚(yú)：由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色，每?jì)煞N顏色的過(guò)渡交接處要輕輕著(zhù)色，
將兩種顏色混在一起，盡量使顏色的過(guò)渡自然化。
�。�2）大海：根據波浪線(xiàn)的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進(jìn)行。
�。�3）提示：涂底色時(shí)，按一個(gè)方向平涂，把筆平倒下，淺淺的均勻著(zhù)色。
背景顏色要有深淺的變化。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）指導幼兒的繪畫(huà)姿勢，注意握筆和坐姿。
�。�2）鼓勵幼兒大膽添畫(huà)小魚(yú)、小鳥(niǎo)、白云，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
三、結束
1、請小朋友們相互欣賞作品。
2、組織幼兒收拾好自己的畫(huà)具，養成良好的行為習慣。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》10
【活動(dòng)目標】
1．啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同形狀的.云彩。
2．鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會(huì )用漸變色來(lái)涂色。
【活動(dòng)準備】
兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、想象激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬┯弥i語(yǔ)引入主題。
1．身體輕又輕，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么？（云彩）
2．師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習畫(huà)——多變的云彩。
師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎？是不是有圓形、三角形還有正方形等。
�。ǘ┙處熕畹谝粡垐D片讓小朋友來(lái)猜。
3．師：小朋友你們猜猜看這幅畫(huà)上面畫(huà)有什么呢？那它長(cháng)得像什么動(dòng)物呢？云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物��？
師：現在請小朋友先跟老師畫(huà)出云彩的基本形狀。
4．師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎？
師：除了這些顏色以外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢？
師：當太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí)，天邊的云彩便會(huì )出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
�。ㄈ┙處煶鍪镜诙䦶堄胁噬脑撇�。
師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不一樣呀？是不是有五顏六色的？那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好？
二、指導
1．鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，想象畫(huà)出與眾不同的云彩。
2．要求幼兒獨立思考、作畫(huà)、不影響別人。
3．教師參與作畫(huà)，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動(dòng)延伸
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》11
【活動(dòng)設計】
這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì )爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后，孩子們天天趴在那觀(guān)察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子，大家想到了勤奮、團結，看到它們用觸角“說(shuō)話(huà)”，大家又感到“神秘”，小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活經(jīng)驗，易于激發(fā)幼兒內在情感的“快樂(lè )的小螞蟻”為內容，旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現對螞蟻的認知和感受。
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察螞蟻，了解螞蟻的外形特征。
2、大膽想象，嘗試畫(huà)出螞蟻的各種動(dòng)態(tài)，結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
3、通過(guò)繪畫(huà)，感受螞蟻的快樂(lè )。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準備】
1、事先有觀(guān)察螞蟻的經(jīng)驗。
2、螞蟻照片、視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、照片導入——感知螞蟻的外形特征。
出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。
1、你喜歡它們嗎？為什么喜歡？（從外形、動(dòng)作等感知螞蟻）
2、誰(shuí)來(lái)介紹一下它可愛(ài)的外形？
二、視頻欣賞——體會(huì )螞蟻的動(dòng)態(tài)。
播放“螞蟻搬豆”視頻，最后將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。
�。�1）小螞蟻們在干什么呢？
�。�2）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作？
三、游戲鋪墊——模仿、觀(guān)察螞蟻動(dòng)態(tài)。
游戲：猜猜小螞蟻在干什么？
�。�1）請幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂(lè )的動(dòng)態(tài)，最后定格。
�。�2）其他人仔細觀(guān)察動(dòng)態(tài)和表情，猜猜螞蟻在干什么？
四、作品創(chuàng )作——表現快樂(lè )的螞蟻。
幼兒通過(guò)回憶與想象創(chuàng )作螞蟻快樂(lè )的生活情境。
五、欣賞評價(jià)——講講我的螞蟻故事。
請幼兒講述畫(huà)面中的故事，體會(huì )快樂(lè )的情緒。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》12
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱(chēng)的、有規律地涂色。
2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫(huà)，養成清潔整潔的作畫(huà)習慣。
3、表?yè)P大膽表現，有自己獨立想法的幼兒。
活動(dòng)準備：
1、供幼兒欣賞用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
今天，森林里來(lái)了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個(gè)比賽：比一比，誰(shuí)最美！他們都說(shuō)自己是最美麗的，吵了起來(lái)。最后，大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請小朋友做評委，來(lái)評一評，到底誰(shuí)最美。好嗎？
二、出示范畫(huà)，引導幼兒欣賞。
教師：孔雀們來(lái)了�。ǔ鍪痉懂�(huà)）小朋友，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來(lái)講述自己的理由。
教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察孔雀的尾部分割方法以及有規律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢？
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續編故事：還有很多孔雀也想參加選美比賽，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規律地涂色。
鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
四、講評、結束。
1、展示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P想法獨特的幼兒。
2、一起跟著(zhù)音樂(lè )《雀之靈》，跳一段孔雀舞。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》13
教學(xué)目標
1、進(jìn)一步學(xué)習粉印版畫(huà)的人物畫(huà)，能清晰、生動(dòng)地表現媽媽漂亮的樣子。
2、通過(guò)觀(guān)察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的主要特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步激發(fā)對媽媽的喜愛(ài)之情。
4、以繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現對媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達自己的情感。
5、通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習用簡(jiǎn)單線(xiàn)條描述記憶形象，畫(huà)出自己媽媽的突出特征。
教學(xué)準備
1、幼兒觀(guān)察過(guò)媽媽化妝、打扮的樣子。
2、媽媽化妝后的照片（藝術(shù)照、寫(xiě)真）。
3、各色顏料，作業(yè)紙，調色盤(pán)，水粉筆，抹布，桌布等。
教學(xué)過(guò)程
1、請幼兒淡一談自己的媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒創(chuàng )作的愿望。
(1)教師：你的媽媽是什么樣子的？你覺(jué)得你媽媽哪里最漂亮？她什么地方與眾不同？
(2)教師：化妝、打扮后的媽媽是什么樣的呢？媽媽什么樣的發(fā)型最好看？媽媽穿什么樣的衣服最好看？媽媽的裙子是什么樣的？
2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。
(1)教師：今天，我們要來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫(huà)得漂亮呢？（抓住媽媽的特征，注意發(fā)型、面部、服飾的細節表現）
(2)教師：在繪畫(huà)的時(shí)候可以為媽媽的而部進(jìn)行什么樣的裝飾？你想給媽媽穿卜什么樣的衣服？戴上什么樣好看的首飾呢？什么地力;可以用夸張的方法去表現？（發(fā)型、服飾、五官）
3、出示以往幼兒的粉印版畫(huà)作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。
(1)教師：這幾幅作品有竹么問(wèn)題？為什么五官都看不清楚了？（涂色與勾線(xiàn)的問(wèn)題）
(2)教師：涂色的時(shí)候要注意什么？（先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官）媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來(lái)表現？（疊�。�
4、幼兒創(chuàng )作。
重點(diǎn)：媽媽打扮后的樣子。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察螃蟹，突出螃蟹的主要特征。
2、學(xué)習邊念兒歌邊繪畫(huà)的方式，表現螃蟹的不同姿態(tài)。
3、感受創(chuàng )造的快樂(lè )和繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：螃蟹圖片、畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示螃蟹，引起興趣。
今天給你們帶來(lái)了一位朋友，猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？（出示大螃蟹）哇，原來(lái)是大螃蟹呀。你看，大螃蟹長(cháng)得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢！你們愿意嗎？
二、通過(guò)觀(guān)察螃蟹，突出特征。
1、那看看你們的朋友長(cháng)什么樣呢？（圓圓的身體、兩只大螯、八只腳）小朋友觀(guān)察得真仔細，知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，還有兩只小眼睛，嘴巴里還會(huì )吐泡泡呢！
2、看過(guò)螃蟹走路嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？原來(lái)螃蟹走路是橫著(zhù)走的。我們一起來(lái)學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。
三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。
1、（出示圖片）看到大螃蟹這么神氣，老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論不同形態(tài)的螃蟹）你看，有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊，有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎？我們一起來(lái)給大螃蟹拍照。
2、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。（一座小城圓又圓，兩根小柱兩只眼，兩根大柱冒火焰，八個(gè)小兵來(lái)救火。）
3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)著(zhù)老師的樣子來(lái)給大螃蟹拍照呢。（請個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)）你看，兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們再加上一些水草、小魚(yú)、小石頭……這下子就更熱鬧了。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
幼兒園中班美術(shù)教案《小綿羊》15
活動(dòng)目標：
1、在游戲、欣賞的過(guò)程中，體驗瘋狂的頭發(fā)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。
2、探索用吹畫(huà)的方式大膽的表現顏色、造型夸張的發(fā)型。
3、感受顏料自由流動(dòng)所產(chǎn)生的樂(lè )趣與美感。
活動(dòng)準備：
ppt課件、吹風(fēng)機、顏料（紅、藍、黑、黃）7組、畫(huà)紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示吹風(fēng)機，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)秘密武器，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，猜猜是什么？（出示電吹風(fēng)）我們今天用它來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開(kāi)始啦�。úシ乓魳�(lè )，請個(gè)別幼兒上來(lái)，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導幼兒直觀(guān)感受、體驗頭發(fā)瘋狂的樣子）
二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。
師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了？像什么？
�。涸瓉�(lái)瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。
三、師示范吹畫(huà)的步驟和方法。
1、在紙的下半部分畫(huà)上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情（上半部分要留給頭發(fā)）。
2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來(lái)。
3、在吹的時(shí)候，身體是蹲下來(lái)的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準了用力吹，顏料就飛出去了。
四、師交代吹畫(huà)時(shí)的注意要求。
1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。
2、注意保持畫(huà)紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。
五、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。ㄖ攸c(diǎn)指導吹畫(huà)時(shí)幼兒的姿勢和吸管的位置）
六、欣賞講評。
師：你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的頭發(fā)最瘋狂？哪里瘋狂？
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