數學(xué)《土地面積計算之測定直線(xiàn)》教案設計
第1課時(shí):測定直線(xiàn)
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生了解測定直線(xiàn)是生產(chǎn)、生活的實(shí)際需要,知道測定直線(xiàn)的一些簡(jiǎn)單工具。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),掌握測定直線(xiàn)的方法。
3、培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力及合作意識。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),掌握測定直線(xiàn)的方法。
教具準備:
測量工具若干套(標桿、卷尺、測繩等)
教學(xué)過(guò)程:
一、復習。
1、舉例說(shuō)明什么叫距離?
2、常用的長(cháng)度單位是什么?
二、新授。
1、測量土地的意義。
結合本地建設實(shí)例,如:群星要建新校,要確定學(xué)校的面積有多大,都需要測量土地。所以我們這節課就學(xué)習“實(shí)際測量”。
2、認識測量工具。
。1)標桿:測定直線(xiàn)時(shí)使用的一種工具。
。2)卷尺和測繩:測量距離時(shí)所使用的工具。
把上述工具給學(xué)生看,介紹怎樣看卷尺、測繩上的尺度。介紹使用方法,使用卷尺時(shí)在兩點(diǎn)中要拉直。
3、學(xué)習測量距離的方法。
。2)量比較遠的距離。
學(xué)生先看第79頁(yè)內容。
教師用教具講解,教學(xué)生使用標桿的方法,怎樣測定兩點(diǎn)之間的直線(xiàn)。
問(wèn):為什么插在C點(diǎn)的插桿必須和B點(diǎn)標桿同時(shí)被A點(diǎn)標桿擋住,三點(diǎn)才在一條直線(xiàn)上?
把所有的點(diǎn)連起來(lái)就得到一條直線(xiàn)。測定直線(xiàn)后,就可以就卷尺或測繩逐段量出A、B間的'距離。
三、實(shí)際測量練習。
1、 把全班學(xué)生分成兩大組。一組測量操場(chǎng)的長(cháng),另一組測量操場(chǎng)的寬。每組再分成兩個(gè)小組。
2、 小組內各成員由小組長(cháng)負責,明確分工,分配好測量工具,討論好測量方法。
3、 測量后,記錄有關(guān)數據。
4、 一個(gè)小組完成后,另一個(gè)小組接著(zhù)測量,(已測量過(guò)的同學(xué)自由選擇同學(xué)討論測量方法和疑難問(wèn)題。)
5、 完成后回教室,整理測量數據,計算所求問(wèn)題。
6、 組織學(xué)生交流測量體會(huì )與結果。
在實(shí)際測量的過(guò)程當中,教師要加強具體指導,讓學(xué)生注意把標桿扶正,認真觀(guān)察,使后面的標桿被前面的標桿擋住。
四、小結。
要知道土地大小,就必須測量土地。本課要求大家認識測量工具,掌握測量方法,并對實(shí)際測量中的不正確方法,指出原因,提出注意點(diǎn)。
五、作業(yè)。
1、復習課本有關(guān)測量方法,要求理解和掌握。
2、練一練第1~2題。
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