黃金分割教案范例講解
《黃金分割》是新課改新增加的教學(xué)內容，在舊教材上，本部分內容是作為選修內容進(jìn)行講解的，如今作為新添內容講授，難度不是一般。在沒(méi)有前人鋪路的基礎上，我硬著(zhù)頭皮進(jìn)行了探索。
首先，本節課的初衷是為了讓學(xué)生盡可能的體會(huì )黃金分割的文化價(jià)值，因此，我在上本課以前要求學(xué)生自學(xué)本部分內容，并在網(wǎng)絡(luò )上搜集相關(guān)資料，整理制作成PPT，在課上為大家進(jìn)行展示，這個(gè)活動(dòng)起到了非常好的活動(dòng)效果。
1.發(fā)現了學(xué)生的潛力，未做課件前，我真的不敢想象學(xué)生做出的課件會(huì )是什么樣子的，結果學(xué)生的作品真的是讓人大吃一驚，原來(lái)，學(xué)生真的是潛力無(wú)窮，我們需要的是提供給他一個(gè)平臺，讓他們盡可能的展示自己;
2.黃金分割的應用實(shí)例真是舉不勝舉，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )的幫助下將本節課的內容挖掘的很深，連聽(tīng)課的老師都被黃金分割應用之廣泛震驚到了。3.學(xué)生的表現也是出乎意料，兩位展示的同學(xué)不僅落落大方的展示了自己的課件，還回答了聽(tīng)課教師的問(wèn)題，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的由衷的掌聲，相信這次活動(dòng)肯定能為展示的同學(xué)增加更多的信心。
其次，微視頻的應用廣受好評;如果說(shuō)通過(guò)前面學(xué)生PPT的講評學(xué)生有了初步的感受外，通過(guò)視頻的播放，學(xué)生動(dòng)態(tài)的看到了0.618在生物構成中的運用，可見(jiàn)，微視頻的選取對課程目標的達成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。但可惜視頻播放后沒(méi)有給予學(xué)生感情宣泄時(shí)間，學(xué)生沒(méi)能將視頻內容上升一個(gè)高度。
然后，本節課的結構設置較為清晰，四化內容明顯。尋找黃金分割發(fā)現黃金分割認知黃金分割驗證黃金分割運用黃金分割。教學(xué)內容層層遞進(jìn)，難度逐漸加深，所選取內容符合學(xué)生的認知規律，因此，學(xué)生本節課掌握的還不錯。
當然，本節課還是存在很多不足。
1.教學(xué)目標設置稍稍不足，目標一應是通過(guò)小組活動(dòng)探究黃金分割的概念以及黃金數的計算，而不是通過(guò)黃金數的.計算掌握黃金分割的概念，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)在備課過(guò)程中已經(jīng)發(fā)現，但因為種種原因，還是疏忽了，在今后的教學(xué)過(guò)程中，一定要注意目標評價(jià)一致性的目標的書(shū)寫(xiě)。
2.教師自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高;在教學(xué)過(guò)程中，出現了不該出現的小的口誤，以及筆誤，不管是什么場(chǎng)合均是不允許的，因此，教師急需提高自己的素質(zhì)，爭取在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上有更高的突破。
3.課上練習設置較為單一。本課主講內容為黃金分割，除了學(xué)生要掌握0.618在生活中的運用外，還應該盡可多的掌握黃金分割在相似圖形中的運用，本課沒(méi)有很好的對后部分內容展開(kāi)相應的練習，只是對前一部分進(jìn)行了較多的應用，因此，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要格外注意這一點(diǎn)。
4.教師的評價(jià)語(yǔ)言還是不夠豐富;雖然聽(tīng)課過(guò)程中，教師對部分學(xué)生使用了較靈活的評價(jià)用語(yǔ)，但對于大部分學(xué)生的評語(yǔ)仍是限制于“很好”，“嗯”或是直接坐下，沒(méi)有對學(xué)生的回答給予明確的正面的評價(jià)，因此，教師有必要進(jìn)一步豐富自己的評價(jià)語(yǔ)，以進(jìn)一步提高學(xué)生數學(xué)的學(xué)習興趣。
總之，講課過(guò)后總能發(fā)現自己這樣那樣的問(wèn)題，也只有這樣，才能為今后自身的發(fā)展明確方向。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
未來(lái)探索的路還會(huì )很長(cháng)，為自己加油!為自己鼓掌!
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