關(guān)于黃金分割教學(xué)反思
篇一：黃金分割教學(xué)反思
《黃金分割》教學(xué)反思
每次上公開(kāi)課，都會(huì )在上之前感覺(jué)準備充分，然而一上下來(lái)，就會(huì )發(fā)現很多不足的地方。 這節課我感覺(jué)較好的方面是課堂氣氛比較活躍，本節課我比較傾向于讓學(xué)生了解黃金分割，感受生活中所存在的數學(xué)藝術(shù)，調節一下之前比較枯燥的學(xué)習心情，找了很多觀(guān)賞性的圖片，以及生活中與黃金分割有關(guān)的內容，所以學(xué)生感覺(jué)很新奇，積極性也很高。 這里主要說(shuō)說(shuō)不足的地方，其中最大的問(wèn)題在于對教材內容把握不夠，概念的理解分析不到位，這點(diǎn)可以從課堂練習和課后作業(yè)的反饋情況看出。
首先黃金分割的`概念沒(méi)有講得很清楚。重要的三個(gè)比值沒(méi)有強調到位：較長(cháng)線(xiàn)段與整條線(xiàn)段的比值是?15?1、較短線(xiàn)段與較長(cháng)線(xiàn)段的比值是、較短線(xiàn)段與整條線(xiàn)段的比值22
是3?5、兩點(diǎn)（黃金分割點(diǎn)）之間的距離與整條線(xiàn)段的比值是?2。其次黃金分割中2
的分類(lèi)討論的思想也由于時(shí)間的限制沒(méi)有滲透。所以學(xué)生對概念理解不是很深刻，課堂練習屢屢出錯，課后作業(yè)也出現不少問(wèn)題。
北師大版的教材對于我這種經(jīng)驗不是很豐富的老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)挑戰，內容看似簡(jiǎn)單，實(shí)際包含很多知識點(diǎn)，如果僅僅按教材上課，是遠遠不夠的。因為學(xué)生現有的能力有限，如果沒(méi)有老師的指導，很難進(jìn)行應用。所以潛心鉆研教材是很有必要的，上課之前可以先問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗的老師這節課要注意的東西，把握好知識點(diǎn)。除此之外，除了精心備課，還要關(guān)注學(xué)生課堂上的參與程度也是很重要的，根據學(xué)生的狀態(tài)適時(shí)調節講授方式會(huì )使課堂效率更高。
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